对于小学六年级孩子，不少父母在教育的时候，都会遇见各种各样的问题，特别是这个年龄段的孩子已经到了青春期、青春叛逆期，所以父母在教育起来就愈加困难了。不少父母都不了解该如何去跟孩子交流，由于他们不知道小学六年级孩子的心理特征和教育办法。
小学六年级孩子的心理特征
1、学生的自主意识渐渐强烈，喜欢用批判的见地看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干预感到反抗抵制，情绪不非常稳定。导致这样的情况的最主缘由，是青春期的生理发育与性的成熟。因此，注意调节和控制自己情绪十分要紧。
2、小学六年级小学生处在青春期早期，记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，尤其是因为抽象思维逻辑思维能力的大大加大了，不但兴趣喜好变得愈加广泛稳定，而且日渐形成了看待事物的规范，使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分进步。但因为意志力还不够坚强，剖析问题的能力不够好。
3、情绪波动大，承受挫败能力趋弱。小学六年级学生容易短期失去自信，这是进入年轻人期的心理恐慌。要帮助孩子正确理解我们的身份、地方、任务和以后的作为，把生活目的与这类有目的的行为结合起来，把“力所能及”作为我们的行为座右铭，不要由于困难太多而失去进取的勇气。
对于父母来讲，应该引导小学六年级孩子做到以下几个方面：确立学习计划，学会正确的学习技巧，学习怎么样有效地借助学习时间，获得“一份辛勤一份收成”的愉悦感；形成正确的集体意识及友谊观，克服不好的的小团体意识，培养面临毕业升学的适合态度；进行初步的青春期教育。
小学六年级孩子的教育办法
1、告诉孩子，不要用其他人的长处和我们的短处相比。孩子们上了初中之后，开始注意周围的世界，常常出现比较的心理。譬如：当自己脸上长了痘痘，而别的同学脸上白白净净的，他们的心里就会感到失落。父母必须要告诉孩子，人各有长短，不要一直盯着其他人的长处，忽视了我们的长处，那样内心一定非常煎熬和自卑。
2、稳定孩子的情绪。五小学六年级的孩子正处于懵懂期，他们思想还不够成熟，生活阅历不够，对于大人世界里的一些事情和规则并非非常了解，所以，父母不要给孩子施加重压，当孩子出现不听话状况的时候，父母维持平和的态度，耐心教会孩子，将能更好地帮助孩子稳定情绪。
3、父母对孩子要多表彰鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大伙认同时，他们倍感自豪。父母不要放过每一个值得表彰的机会，当孩子获得一点成绩后要让他感觉到成功的喜悦，要让他了解成功是多么快乐。
4、要帮助孩子学会科学的学习技巧。小学阶段不少学生学习技巧比较消极、被动，父母应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。一般指导孩子学习技巧有不少，譬如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业训练，父母应该帮助教师指导孩子扎实完成这四步。
10岁男生的心理特征和教育办法
10岁男生正处于儿童成长的关键时刻，他们开始进入青春期前的身体和心理变化，因此他们的心理特征和交流方法需要特别注意。
10岁孩子的心理特征包含认知和分辨能力提升，秩序感降低，拖延现象加剧，情绪丰富但表达能力降低，收获感要紧，行动力显著增强。
10岁男生对周围的事物充满好奇，喜欢探索新事物，因此在与他们交流时，可以通过提出问题和引导他们探索的方法来激起他们的兴趣和好奇心。
10岁男生开始意识到我们的存在和身份，开始打造自我认可感和自尊心。在与他们交流时，可以通过一定他们的收获和优点，鼓励他们表达我们的想法和感受，从而增强他们的自信心和自尊心。
10岁男生自己是特别期望可以独立，但事实上可能方方面面还比较的幼稚，所以要理解孩子的这种发育阶段。对于不听话的孩子也要掌握尊重他，不可以说父母抱着我是父母什么都得听我的这种态度，如此完全剥夺孩子自由空间，必须要尊重孩子的想法，鼓励孩子去走我们的路。
10岁孩子的社交能力渐渐提高，他们开始愈加擅长与别人交流和交流，也愈加重视与同龄人的关系。他们或许会愈加喜欢与同龄人一块玩耍、学习和推荐，同时也愈加重视自己在社交中的地位和角色。
10岁孩子的自我控制力渐渐提高，他们开始可以更好地控制我们的行为和情绪。他们或许会愈加重视我们的行为规范和道德修养，也愈加重视我们的学习和表现。父母可以引导孩子树立正确的价值观和道德观，培养他们的自我控制力和责任感。
假如十岁孩子在青春期前期，遭到家庭的不好的引导，或者遭到周围同龄孩子的影响，或许会使得十岁孩子出现不听话的心理。此时孩子的心理是两极分化的阶段，有时可表现出比较明显的不听话行为，如不愿听父母的需要和建议，建议父母要进行积极的交流，并且给予正确的教育。
自我意识增强表面看是儿童根据我们的意愿和想法去看人做事，但从心理活动的动机来看，总是是察言观色或随风而动。
就如在课堂上但凡爱常常违反纪律的同学，其同桌或周围的同学极易被影响和带动，这种架秧子起哄现象，不只让个别带头起哄的儿童自我感觉非常好，更为重点的是通过获得心理上的优势，可以随便破坏规则或违反纪律。
而老师又拿他们没方法。他们一旦自我意识进步方向有偏差，非常快就会成为问题学生或问题儿童。
10岁孩子的心理特征和教育办法
10岁对于孩子来讲是一个迅速成长的阶段，因此在这个阶段父母要格外小心孩子的变化，假如发现孩子有哪些做的不对的地方，或者是出现了不听话的情绪，要使用正确的办法准时引导。下面，大家就一块看一看10岁孩子的心理特征和教育办法。
10岁孩子的心理特征
1、开始从被动学习主体向主动的学习主体转变
10岁孩子处在儿童的后期阶段，孩子开始从被动学习主体向主动的学习主体转变。心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些我们的想法，但，分辨是非的能力还是极其有限的，社会交往经验缺少，常常会遇见不少自己很难解决的问题，是不安的开始。
假如经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到迅速的提升，在学习的旅途中，将会达成一次具备生活意义的深刻转折，从此踏上成功的生活的道路。
2、自制性和冲动性的矛盾
青春叛逆期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加大。力尽义务，但客观上又总是很难较好地控制我们的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。
3、自我意识增强，胆子更大。
自我意识增强表面看是儿童根据我们的意愿和想法去看人做事，但从心理活动的动机来看，总是是察言观色或随风而动。
就如在课堂上但凡爱常常违反纪律的同学，其同桌或周围的同学极易被影响和带动。这种起哄现象，不只让个别带头起哄的儿童自我感觉非常好，更为重点的是通过获得心理上的优势，可以随便破坏规则或违反纪律，而老师又拿他们没方法。
4、情绪波动较大
十岁女生的情绪波动变化较以前会有明显的加剧，这并不难理解，由于孩子有心事了，但又不想讲出。假如父母仍然按以往的管教观念和办法进行，比较容易让孩子感觉没说知心话的人。所以，父母需要要做好心理筹备，学习十岁女生的心理特征，知道孩子的内心需要，合理加以满足和教育引导。
10岁孩子的教育办法
1、耐心说明事理
有的父母习惯于向孩子发布“禁令”，这种简单的教育方法一般不太奏效，反而会诱发孩子的好奇心和探究欲，故意违一次禁试一试。譬如：有些父母规定孩子打游戏机不能超越一小时。这一规定本身并无不当之处，但若父母只不过一禁了事，并不向孩子讲解具体的原因，那样结果总是会事与愿违，孩子会故意连续玩上两三个小时不罢手。
2、掌握换位考虑
每一个父母也是从孩子阶段历程过来的，但因为年代不同，所以父母与孩子之间的青春叛逆期可能也存在差异，没目前的孩子表现的那样明显。因此，父母要掌握换位考虑，多站在孩子的角度上考虑一下问题，在理解孩子之后，孩子也会理解爸爸妈妈的用意，在这种基础上父母对孩子的教育就愈加容易，孩子也就想同意和改正。
3、以身作则
10岁孩子模仿能力非常强，好的教育是以身作则，想要孩子成为何样的人，自己就要先做好榜样。在平常父母要起到好的模范用途，不要强行让孩子去做不喜欢的事情，需要做的事情自己要先以身作则。譬如孩子在学习的时候，自己也要看书学习，而不是看电视。
小学六年级学生特征及教育办法
小学六年级孩子开始进入青春期早期，自主意识也开始逐步的增强。非常喜欢用批判的见地，来看待事物。有时会对老师和父母的一些干预进行抵抗和抵制。开始形成了个人的性格特点和生活观。
父母应该密切地关注孩子这个时候的心理变化，在关注学习的同时培养孩子好心理素质，增加和孩子的互动，多理解和多交流，教育进步好孩子的心理健康。
小学六年级的孩子心里的想法已经比三小学四年级成熟了不少，有点小大人的风范了。但有的事情还是是非不分，父母要好好的引导。
有的孩子自主性还非常强，不论对错还非常坚持我们的建议。这个时候父母不可以强硬的命令孩子，要柔和一些，说话要有分寸，给孩子留一些自尊。
进入小学六年级的孩子不止是步入高年级学习，还有些孩子出现了青春期的表现。譬如男生的身高开始飞速长高，声音开始发生变化，女同学也是一样，身体开始出发变化。这就是青春期的孩子正常的发育。除去身体外，最主要的是心理的变化。
作为父母或许会发现，孩子进入小学六年级一下思想就发生了重大变化，之前听话的懂事的孩子目前愈加讨人嫌了，孩子各种各样的不好的习惯开始显现出来。那种躁动、懵懂渐渐显现出来。
应该说孩子的身体和心理变化的时候，父母也要跟着变化。
作为父母要和孩子聊天似的谈话，假如父母还是之前那样的交流，孩子只能是和父母距离愈加远。由于孩子有了我们的思想，有了我们的考虑，甚至是有了我们的空间。针对这类，父母更要随时关注孩子的心理变化。
小学六年级也就是学习负担比较重的，重压比较大的。虽然相对初中、高中，小学毕业考试没那样遭到关注，但在孩子的心理，小学的毕业考试是他们真的面对的一次大型的要紧的正式的考试。
所以父母应该关注孩子、给他们变化的时间，更要多一些包容与关心。相信六年级的孩子们会更努力，更懂事。
五年级孩子的心理特征
孩子在成长的过程中，他们的心理上也会随之发生变化，特别是孩子到了小学五年级将来，这一时期他们有自己独特的心理特征，对于爸爸妈妈的管教也不再一味的服从。所以，父母第一要知道五年级孩子的心理特征，然后去调整我们的教育方法。
五年级孩子的心理特征
1、认知方面
9岁孩子的思维渐渐由具体思维向抽象思维转化，他们开始有了更深入的考虑，可以理解不一样的定义和抽象的事物。这个时期的孩子开始对周围的事物，进行愈加深刻的考虑，有了我们的见解和想法。爸爸妈妈应该给予孩子更多的启发性爱文化，帮助孩子形成我们的考虑方法。
2、开始意识到“自己”
五年级孩子可以进行比较复杂的剖析，剖析问题时开始确立“自己”的地方。在反复比较、衡量的过程中开始认识我们的行为与别人行为的关系，并把“自己”作为一个独立的人，等同于别人。这个“自己”常常站在主观愿望的对立面。在处置事物时，可以说服自己，调整我们的立场和怎么看。
3、角逐意识增强
小学五年级的孩子在学习和日常都不想落后，假如小学四年级的孩子为了应对老师而做作业，那样小学五年级的孩子就是为了不辜负同学而积极学习。动机不同，比较对象成为成绩比自己好的学生。在这样的情况下，孩子们比较容易在角逐中伤害和谐，太累。爸爸妈妈应注意调整孩子的工作和休息时间，增加体育训练。
4、个性的进步
在自我意识方面，婴幼儿期儿童的心理活动和行为，更多地受情境原因的支配，变化较大。因此，还不可以形成真的稳定的个性。进入小学后，尤其是通过低年级阶段的学习适应性训练，他们逐步把握个人与别人的关系，形成集体意识，学生的自我意识、道德观念和道德行为，在这过程中渐渐进步起来。
五年级孩子的教育办法有什么
1、父母要鼓励和支持孩子
不管做什么事情，都要先易后难，坚持到底，彻底完成。假如不做针对性的练习，孩子就会出现虎头蛇尾的做事习惯。要把以后成为何人，如何做，不准干什么的定义和想法隐含在行为中，让孩子可以独立自主的完成我们的事情。
2、培养孩子控制情绪的能力
小学五年级是孩子情绪、情感的突变期，也是培养孩子控制自己情绪能力的重点期。这个时候的孩子有了我们的想法，对是非、喜好有了明显的分辨能力，然而他们的交流、交流能力和方法有限，或者说不会与爸爸妈妈交流，而这恰恰是促进他们情绪恶化是什么原因。要想培养孩子控制自己情绪的能力，爸爸妈妈最早应该让孩子了解这一点：有了负面情绪，没关系，讲出，看爸爸妈妈有没方法。
3、把平时生活与学习结合起来
让孩子拟定家庭旅游计划或许会使他爱上地理；让孩子掌握剪报或许会使他注意政治、新闻；领孩子去参观博物馆；全家人至少天天有一段在一块学习的时间；注意课堂上学不到的东西；平常散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书等等。说白了就是活学活用，让孩子看到我们的投入产出比。
青春期孩子的心理特征与教育方法
当孩子进入青春期将来，变得愈加难管教了，我相信不少父母都有如此的领会。这是由于孩子发生了非常大的变化，父母之所以感觉难管是由于不知道孩子的孩子，也不了解青春期孩子的心理特征与教育方法。
青春期孩子的心理特征
1、自我意识发生改变。青春期的孩子对于自我的感受和体验很地清醒，在儿童时期，孩子们对于我们的评价和认识，基本上服从大人建议。而青春期的孩子则不是，他们对自己产生了浓厚的兴趣，喜欢考虑我们的优势和弊端，看上去十分自恋。并且常常夸大我们的缺点，由于自己不够完美而难过。
2、独立意识增强。孩子在青春期时，对于其他人的认同和想法特别在乎，渴望摆脱爸爸妈妈的束缚，期望变得独立自主。所以在有的事情上会跟爸爸妈妈出现分歧，致使孩子跟爸爸妈妈产生冲突，爸爸妈妈在面对青少年叛逆时，总是会通过暴力等方法来进行解决，结果反而让孩子的不听话问题愈加紧急。
3、出现逆反心理。青春期逆反是青少年心理进步过程中的一种正常现象，逆反是由于身心进步的不平衡，也是一种需要父母帮助的求助信号。此时的爸爸妈妈，不是一味的责备、控制，而是应正视孩子的各种情况，接纳不同差异，妥善引导青少年青春期的各种爱好，认真对待孩子需要独立的需要。
4、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系，是这一时期日常十分要紧的内容。任何一个青春期的孩子，都不可能脱离同龄人的影响，一直将彼此之间的交往与认同，看得极为要紧。
青春期孩子的教育方法
1、与孩子进行朋友式的交流。与孩子进行朋友式的交流，是最可以体现平等原则的交流方法。父母千万不要觉得孩子小就觉得他们什么都不懂，什么都不了解。青春期的孩子，敏锐性很强。只有以信赖为首要条件，孩子才肯向父母倾诉，父母才有倾听的机会，才能真的走进孩子的内心世界。
2、舒缓重压。很多父母只了解给孩子学习重压，却不会和孩子交流，不了解孩子的心理状况，繁重的学习作业，考试名次排名，只了解需要孩子要考上好的学校，却不考虑孩子的心理承受能力。其实孩子们的重压不比父母小，精神重压过大没适合的放松的话，不利于孩子的成长。
3、信赖孩子，鼓励孩子。青春期的孩子比较敏锐脆弱，他们渴望得到爸爸妈妈的认同，期望得到父母的信赖和鼓励。掌握信赖孩子，鼓励孩子，别把一些负能量的东西，强加在孩子身上。要掌握用正能量的传递去带动孩子，如此的方法才是孩子乐于同意的。同样一句话，同样一个目的，假如父母转换一下说话的语气和方法，就会收到不同的成效。
4、相信孩子，允许孩子独处。孩子不会百分之百都是错；绝大部分孩子还是讲理的；亲子关系更不是一种恒久的的占有。有时，孩子沉默，不说话，他不是对爸爸妈妈有情绪，可能只是他一个人有想要理了解的事情。作为父母，要可以允许孩子有比较多的独处的时间，允许他自我考虑，自我处置。
八岁孩子的心理和教育办法
八岁的孩子已经进入了他们生活阶段的第二个青春叛逆期，无论是思想上还是行为上，都会有非常大的改变。所以，有不少父母面对孩子巨大的改变，都有的不适应。特别是当孩子首次反抗爸爸妈妈的时候，不少父母都不了解如何处置。那是由于，父母不了解八岁孩子的心理和教育办法。
八岁孩子的心理
1、感觉自己已经长大，无需爸爸妈妈再从各方面管束自己，用叛逆来抗议爸爸妈妈的管束。八岁的孩子感觉自己已经是个“小大人”了，感觉爸爸妈妈管自己不少余。所以看到爸爸妈妈还把自己当孩子子那样来呵护管束，告诉自己这也不能那也不能，就会有非常强的逆反心理，与爸爸妈妈对着干，你不让我如此，我偏要如此。
2、开始追求完美，对一件事会反复琢磨，期望做到自己觉得的最好。八岁的孩子对于完美的定义，也日渐有了我们的理解。无论是做作业还是打游戏，都想做到最好，对一个字怎么样写才写得漂亮会反复琢磨。爸爸妈妈假如可以抓住孩子这种追求完美的心态，比较容易培养出孩子好的学习态度。
3、开始热爱同龄的小伙伴们，喜欢照顾比自己小的小朋友并和他们玩耍，需要朋友都可以服从我们的愿望和需要。假如顺从自己就是朋友，不然就不是。若是男生，就喜欢和男生玩，女生们也不喜欢男生加入。非常看重和朋友在一块参加集体活动与遵守规则，可以相当妥善地处置角逐性游戏和失败。
4、八岁孩子已经有了独立的思想，有自己判断是非对错的规范。且八岁孩子的活动能力已经比较强了，平时的活动范围更大了，也会变得更自信了，同时对大人的依靠性也降低了不少。但随之也会出现一些问题，如比之前更喜欢闹情绪了，掌握跟大人顶嘴了，不喜欢被大人管教等，还有的孩子玩的心思会比之前更重。
八岁孩子的教育办法
1、耐心
平时对孩子教育的过程中，大家一直注意并努力做到这一点。允许孩子犯了错误误，要紧的是引导他一个人认识并改正错误，让他认识错在那里？如何去改正？下一次需要注意怎么样去防止犯同样的错误？通过如此的做法，让孩子有足够的时间和机会，去感受正确和成功的快乐。
2、培养孩子好生活习惯
在对八岁孩子进行教育时，我觉得培养孩子好生活习惯非常重要，譬如饮食起居、着装洗漱等等，应该让孩子都按时的吃饭、刷牙等，即便放假在家，或者家没大人了，孩子也应该根据自己以往习惯来，如此对孩子以后大有好处。
3、要擅长听孩子倾诉
孩子跟父母交流时，假如在客厅和书房，可以用双眼看着他听；若是在卧室，可以边爱抚他的小手，小脚边听；假如父母正在厨房，餐厅干活，可以让他尽量站到离父母近的地方说。要让孩子感到父母对他的话很有兴趣，很想听，惟恐听不清，听不全。
4、用榜样有哪些用途勉励孩子
同龄孩子之间总是都爱互相比较，父母可以借用这个特征，让喜欢调皮、叛逆的孩子有所改变。可以拿孩子的同学或者邻居作比较，让他们的优点作为孩子的学习计划，鼓励孩子向他们学习，告诉孩子你可以做的更好，如此孩子总是非常有拼劲。
小学五年级男生的心理健康教育
小学五年级男生的心理健康教育，正是小学中高年级衔接的重点期，不少孩子就是在这时掉队的。常识增加，困难程度增加，综合能力需要提高，不少父母都会感到重压烦恼。
小学五年级的孩子，刚刚步入青春期，面对一些生理和心理上的变化，或许会有一些惊慌失措，父母在这一时期，要给予孩子正确的引导和额外的关心。
进入青春期，孩子的身高、体重、与其它一些生理机能，迅速成长，开始接近成年人了，并且出现第二性征。对于孩子身体发育，父母要给孩子准时补充营养，并且需要给孩子普及青春期生理卫生知识，使孩子身体健康，并且可以从容面对身体上的变化，而不产生困扰。
进入青春期，孩子心理上也会产生变化。自尊心会增强，自我意识也会增强，对父母老师说的话会产生疑问。所以，在此期间，批评教育孩子要多讲办法，不合适直来直去，不去触犯他的自尊心。对于自尊心特别强的孩子还要进行心理辅导，预防感觉自尊心遭到侵犯，而产生过激反应。
进入青春期，孩子的学习力会提升，考虑能力，理解问题的能力，逻辑判断的能力也都会提升。孩子会日渐的形成我们的学习技巧，帮助引导孩子找寻出合适我们的学习技巧，是父母在孩子这一时期的要紧任务。因为自我意识的增强，父母绝对不要拿其它同龄的孩子和他比较，如此做非常或许会产生相反的成效。
青春期的孩子，有近似成年人的身体和性格，但在常识和经验上还有欠缺，总是会做些荒诞可笑的事情，父母要正确对待，不可以冷嘲热讽，那样的话对孩子的正常成长发育没帮助，还大概让孩子产生逆反心理，使教育愈加困难。
青春期，是每一个人都要历程的要紧时期，想让孩子平稳、安全的渡过，父母的正确引导必不可少。
青少年叛逆期的心理辅导办法
父母需要了解孩子在此年龄段出现不听话心理是正常的现象，要给予孩子肯定的理解，不要过于苛刻。孩子此时对待爸爸妈妈的态度，有部分是源于爸爸妈妈对我们的表达方法，所以父母必须要改变以往的教育办法，要掌握多听听孩子的建议，双方之间要维持交流。
青少年叛逆期的心理辅导办法
1、面对不听话的青少年，父母的情绪第一要冷静，不要急躁。对于有问题的孩子千万不可以就是操之过急，要剖析孩子的问题所在，要理解孩子，站着孩子的角度进行换位考虑。
2、知道孩子真的的想法再去和孩子交流，不可以过早的否定孩子对某一个问题的见解，更不可以絮絮叨叨的批评指责。要容许他们犯了错误，帮助孩子总结失败的教训，在挫折成长。
3、多站在孩子角度看问题。世界上没坏孩子，也不要由于孩子顽皮和成绩不理想就给孩子贴上“坏孩子”的标签，所有坏孩子的“坏”都是有缘由的，只须大家抓住了问题的症结，就能有针对性地进行干涉，多站在孩子角度，多一分理解，多一分关爱，对孩子的逆反要冷静面对，以柔克刚，终能获胜。
青少年叛逆期的表现
1、对不好的倾向产生情感认可。在一些青少年当中，特别是男孩，打架斗殴被看作是有胆量；与老师、上级公开对抗被视为有本事。
2、对正面宣传作反面考虑。有相当数目的青少年对学校、教师的宣传，表现出一种不认可、不信赖的反向考虑。
3、对思想教育、遵章守纪需要的消极抵抗。有逆反心理的青少年，对思想政治教育采取应对、抵制、消极对抗的态度。
4、对榜样及先进人物的无端否定。不听话的青少年觉得身边的榜样是“拍马屁”行为，给予排斥和嘲笑。
5、对抗导致与爸爸妈妈关系恶化。对爸爸妈妈对我们的不尊重行为产生厌恶和反感，产生情感冷漠和行为上的违拗性，面对爸爸妈妈伤心的眼泪不能使他们动情。
青少年叛逆是什么原因
1、孩子想干什么，父母偏不让孩子做。特别到了青春期将来，父母觉得学习非常重要，所以孩子除去学习以外什么都不要干，做了一些跟学习以外的事情就是不听话；
2、在青春期，孩子已经有了我们的考虑和想法，当孩子发表一些我们的看法和想法时，觉得父母的说法不对，也会被觉得是青春期的不听话。
3、孩子在行为上可能跟父母存在对抗，但这种对抗其实是有缘由的，譬如父母的需要过多，孩子到了青春期不像以前那样顺从、听话，就被概念为不听话。
