高中一年级的孩子是最难管教的，升入高中本身就有重压，再加上青少年叛逆期，比较容易出现情绪或者脾气暴躁，所以父母在交流孩子上学问题的时候应该注意办法，不可以采取过于强硬的手段。
上高中一年级孩子不想学了父母如何解决
一，当孩子出现坏情绪，厌学，父母切记不要打骂，而是要耐心知道不学习，不上学是什么原因。知道缘由后，再想方法来缓解孩子的不好的行为。孩子没害怕，讨厌的学科，在学习上就会有主动性，积极性。
二，当孩子出现不想上学，厌学的时候，父母不要跟孩子对着干，要先顺着，再想方法。孩子之所以吵着休学，说明在学校过得不高兴。假如此时，爸爸妈妈再雪上加霜，孩子非常或许会崩溃。孩子的前途从来不是被逼迫得来的，父母还是要依据实质状况，再做决定。
三，孩子厌学，不想学习，父母绝对不能冲动，遇到事情要三思，不管结果是什么都能扛得住。孩子过得压抑，想舍弃，其实内心是非常痛苦的。这个时候，爸爸妈妈要陪在孩子身边，鼓励安慰，和孩子一块并肩作战。假如爸爸妈妈先舍弃了，孩子还有坚持的动力吗？
四，假如父母不可以说服孩子，不能已只能休学，父母也要掌握换个角度考虑问题，不可以钻牛角尖，要学着同意，同意所有的不完美。
高中一年级学生如何提升成绩
1、父母对高中一年级学生给予正确的引导，树立正确的学习观，找对努力的方向和起点，从最基本的入门知识学起，一点一点的积累，积沙成塔，通过我们的努力，孩子慢慢就能获得进步，相信自己不是一事无成，相信只须努力就有收成，孩子就会立刻鼓足干劲，不至于一蹶不振。
2、在学习中，在日常，父母要发现他的亮点，给予适合的鼓励和表彰，使其对自己产生自信，从而增强其学习的信心，不惧困难的毅力和勇气，使之增强学习上的信心和学习动力，发现他在学习上的点滴进步，父母也要能看得到，要准时进行表彰鼓励，帮助他找到学习的办法和记忆办法，使其渐渐发现学习学会常识愈加容易，从而增强他学习的兴趣，并对其进行理性爱文化，启发他对将来的向往和憧憬，让其发挥自己内在的动力和潜能，如此使其在学习过程中一点点的进步，渐渐缩小同其他学生之间的成绩差距，如此他就会慢慢提升。
3、高中课程，无论是常识量上还是内容深度上都比初中多了不止一个档位，这也就是意味着高中生需要投入更多的时间与精力。假如还是根据初中的学习技巧，上课听听课，下课把作业一做，或者是直接在考试前突击就想学会高中内容，考取高分是不可能的。所以孩子的学习习惯和学习意识需要要跟上，父母要提醒孩子，监督好孩子的学习状况。
4、考试时，讲究方案，不在难点上纠缠，耽误时间，把时间省下来做后面会做的题，把能拿到手的分拿到手！不要一根筋，不要幻想跟难点死磕，然后拿下它！特别是高中的数学，非常残酷，有一些难点，你会就是会，不会就是不会，假如你不会，即使死磕一整天你也还是不开窍，还是不会做题。所以，父母要告诉孩子，学习是讲究方法办法的，由易到难，由简到繁，一步也不可以少，一步一步把基础打牢，才会有真的的提高。
高中一年级成绩好高中二年级成绩降低是什么原因
1、孩子遭到其他方面的干扰及魅惑转移了注意力，譬如游戏，小说，谈恋爱等等，没把心思放在学习上。
2、孩子重压大了或是思想状况不好。
3、还大概是，常识的困难程度加强了，学习任务和负担也变重了，每一科目都会学得非常详细，考试知识点也不少，要点不少，有点凌乱，入门知识没学会好，孩子一时适应不了这种变化。
高中一年级成绩好高中二年级成绩降低如何解决
1、如此的进退非常正常，只能说，稳扎稳打。千万不可急躁，入门知识会百分之八十，就能在考试中做到无往不利，所以，基础非常重要。父母这时，千万要稳住心态，不要以一次考试来否定一个孩子的努力，多鼓励鼓励孩子。
2、父母再和学校老师获得联系，有必要和每一科老师都好好交流一番。
出现这种情况，一般来讲，应该说孩子一定也不想，所以有必要和孩子进行深层次的交流，孩子感觉主观缘由是什么，为何成绩下滑这样紧急。由于只有找到成绩下滑的真的缘由，大家才能了解下一步怎么样来挽救这种局面，大家才有方向，了解该干什么，千万不可以搞错了方向。最后，对症下药，方能有效。
3、成绩降低，作为父母，要做的是稳定孩子的心态。跟孩子交流一下，认识一下近期的学习状况，假如无明显的问题，请告诉他考试的意义。考试是为了查漏补缺，检验前一段的学习状况。成绩降低，说明学习中还存在问题，这类问题越早暴露对高考考试越有利，假如到了高考考试才暴露就什么都晚了。所以，要珍惜每一次考试，考试后认真的深思和总结，从中找源于己的问题，并准时纠正，这才是正确的做法。
4、不要让孩子从此失去信心，若是孩子的心态有问题，就赶快帮助孩子解决问题，语气必须要温和，别说都什么时间啦，还在这想东想西的之类的话，尽可能开解孩子，不要去指责孩子，帮孩子开解完之后，假如最后结果还没什么起色，那说实话，就让孩子尽力学习吧，毕竟还是普通人多，只能同意现实，但别说否定孩子的话，如此孩子会变得自卑，对孩子的成长也是不利的。
