不少父母看到孩子在哪一科目上出现问题，就会让他们通过刷题的办法来解决，但不免的有人就会比较疑惑地理有必要刷题吗？其实无论什么科目，刷题都是需要的，但需要学会肯定的办法才行，不然只能事与愿违。
地理有必要刷题吗
地理有必要刷题，任何科目题海战术都是有效的，但更要紧的是深思，总结，用思维来刷题。地理虽然定位是文科，但也要有理科的思维，计算，逻辑推理。所以刷题是为了看出题思路，孩子要总结做题方法办法，拿下要点，万变不离其宗，如何出题都不怕。
地理如何刷题效果最好
1、多刷考试试题
多刷题是提升地理成绩最快，最好用的办法之一，只有见过足够多题型，才能总结出相应的规律，同时各种变化多端的图只有在刷题中不断接触和巩固，训练出迅速看图剖析的逻辑能力，才可以在看到陌生图片时临危不惧。多做题主如果针对选择题，而且必须要看清题目，囫囵吞枣的刷题等于无效做题。
2、多看地图册
地理这门学科的常识非常杂，大大小小都有，所以孩子得把这类常识都学会，大的譬如气候、洋流、迁移、河流等等。这类大的要点里总是包括着很多分支，譬如看气温降水曲线图判断气候种类、全球理想气候分布图等等。小的譬如，向斜背斜、地方时区时的判断、板块等。
3、积累和刷题
孩子要筹备好积累本，记地理知识和答卷模板。知识是课本上所不提的，譬如草甸和草原有什么区别、老龄化的规范。答卷模板就譬如XX地方进步的优势，含沙量剖析思路，分布特点考虑。
另外说做题，地理题分为选择和主观题两种。选择题的重点就是会找中心词、限定词、种类词与跟着材料的思路走。
4、应用—刷题
当孩子有了肯定的地理常识之后，必须要讲练结合，最好就是刚刚学会新常识的时候，必须要去做题。孩子不要总是有一种做题就是为了完成老师布置的作业，做题的目的，其实是为了发现重难题与核心考点，并且发现自己身上的薄弱点，如此才可以去有些放矢地去进行备考。
5、分类总结，总结主观题答卷框架
孩子不要感觉主观题非常难，其实学会了核心的逻辑办法。根据步骤作答就能拿到一个稳定的分数，也就是常说的答卷模板，只须多多做题总结出答卷模板，那样想要提升成绩是非常轻松的事情。
语文有必要很多刷题吗
不少父母和孩子对于提升成绩的办法，就是感觉只须刷题就能了。假如还没成效，那就是刷的还不够多。所以当孩子的语文成绩出现问题时，父母就想要如此做，但真的有必要很多刷题吗？其实刷题是一个非常不错的提升成绩的办法，但父母千万不可以让孩子盲目如此做，不然会事与愿违的。
语文有必要很多刷题吗
语文有必要刷题，但不要无脑刷。语文应考规律的学会，要靠刷肯定题量的题来实践才能获得。但反对在没给孩子讲清答卷规律的状况下，只不过让他们盲目地很多的做题，搞题海战术，如此不只孩子会非常累，学习成绩也不会明显提升。
语文成绩如何提升
1、写生词
每篇课文都有一些需要会写的生字和词汇，但从学新课到复习，不少孩子都无法写全对。父母要让孩子天天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍，但必须要认真写，既练了字，又巩固了记忆，两全其美。然后应使用滚动复习，譬如：每篇课文学习两天，可以一天写学的新课的生字词，另一天复习前面学过的字词。
2、入门知识积累
在平常学的课文，课外读的文章中，碰到不认识的字词或拿不准的读音、容易写错的字，孩子就要把词典翻出来，查一遍，需要收拾的可以专门用本子记忆，一般留一个印象就好。每次这样，同一个字词，难一点的反复如此3、4次就记住了，长此以往，他们的字词就十分扎实了。
3、勤思善问多积累
孩子的语文成绩不好，那就多向老师请教，不要怕老师，更不要担忧老师不喜欢自己。老师都是喜欢主动问问题好学的学生的，常常和老师接触，喜欢老师这个人了，自然就慢慢喜欢他的学科了，平常多积累多背诵，成绩会慢慢赶上的。
4、加大写作训练
现在学生最大的问题是“学归学，写归写”，把学与写断然分开，不会学以致用。以至于背了无数范本，采集了不少好词佳句，还是写不好作文。所以要坚持写作，把常识运用到作文中，把日常的感受写到作文中，学生的写作水平会愈加好。
5、抓住重点
这里的重点指的是分值较大、孩子容易丢分的地方，并非像数理化那样的重点学习内容。虽说语文题目比较灵活，考察范围也比较广，但考试也有固定的题型，同学们可以针对题型进行专项的训练。
中学生物地理有必要补课吗
不少父母在孩子进入初中将来就会比较关注孩子的成绩，所以当他们在生物和地理这两科的成绩出现下滑将来，就想着为孩子进行补课。但同时父母也担忧孩子如此成绩不会提升，还会事与愿违，所以就想了解中学生物地理有必要补课吗？
中学生物地理有必要补课吗
无需。生物地理一般是中学时期的课程，这个阶段的课程简单易懂，父母仅需激起孩子的学习兴趣，培养好的学习态度就好，之后上课专心听讲，课后多做训练巩固这类学习技巧，就会更容易培养，并无需刻意花时间、资金去补课。
中学生物如何学好
1、察看比较
察看是一种有目的有计划的感知，不仅能够获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，察看是获得学习常识的要紧环节。如察看某一物种的形态结构、生活习性、成长发育等等，有效地发挥察看在中学生物学学习中有哪些用途。孩子所学常识中的原理、规律都是在察看实验的基础上得来的。
2、要掌握总结
孩子要掌握总结考试成绩，通过总结掌握正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的眼睛，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
3、培养兴趣
生物其实就是对所有生命体的研究，包含植物、动物、人类，这类在日常也是可以看到的。兴趣是最好的老师，孩子可以通过平时察看和做实验，看课本，上课听老师讲课，就会对这门课有更多的认识。平常去书店也可以多看动植的绘本，图片，与通过电视节目来加大这方面的学习的兴趣。研究各种不一样的生物，本身也是件有趣的事情。
初中地理如何学好
1、培养逻辑思维能力
地理学科有其特征，内容综合性强，这需要学生有肯定的逻辑思维能力，擅长使用剖析、综合和总结的办法来理解和认识复杂的事物。孩子需要重视剖析，擅长发现不同问题之间的关系，重视问题的重点，掌握从整体角度考虑问题，发现不同常识之间的内在关系，以此来训练我们的逻辑思维能力。
2、掌握读图
读图是孩子学地理最大的绊脚石。考试时，有的同学不看图就直接做题。所以，从实质操作过程中，学好地理，就要让孩子掌握读图。父母在指导孩子功课时，要多问问，这张图你了解了吗？假如没了解，要鼓励孩子去找老师面批。
不想上学还有必要上学吗
学校是一个学习的大环境，孩子在学校更容易接触到常识。可见，在学校如此的环境，对于孩子来讲好处更多。不想上学还有必要上学吗?有必要而且需要上学，即便孩子对学习感到厌倦，仍然需要去学校。
1.学校是一个相对简单的地方，在学校里成长，对一个孩子的生活观，价值观，世界观，都有深远的影响。
2.学生不学习，最起码可以跟同龄人一块生活成长，可以可以有一个比较健康的心智。
假如你的孩子成绩不好别着急，也不要急于下结论，无论是哪些原因致使成绩差都有必要继续留在学校里，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，话说环境是非常能影响一个人的，孩子在学校里面接触的都是同龄人且都是接触教育的孩子，都能遭到相互影响。假如非常早的让他去接触社会，哪个也不可以想到你的孩子会接触到些什么环境。
没哪个是天生的天才，也没哪个是天生的蠢才。仅需后天努力，所有皆大概。
正如知名作家龙应台所说：“我需要你念书用功，不是由于我要你跟其他人比收获，而是由于，我期望你以后拥有更多选择的权利，选择有意义、有空闲的工作，而不是被迫谋生。”
一旦孩子休学回家，就断了学习的这根线，断了培养各种能力的那条路。在家什么事都不干，待久了便会渐渐与学校、社会脱节。不知道社会中发生的奇闻轶事，和周围人没一同话题，孩子就可能因此愈加自我封闭。
过早离开学校，没一技之长，孩子就可能因此也只能从事劳力工作，一辈子都在社会底层摸爬滚打，很难出人头地。
跨出校门后红尘纷扰扑面而来，实在是有着太多的重压与顾虑，就好似一座座沉重的大山，压得人透不过气来，也死死地捆束住了人的天性，叫人再也找不回过去的意气风发，内心时刻都被烦闷与浮躁充斥。
夜深人静之时，想来很多人都会不可自抑的升起一缕逃避的想法，自然而然也将回忆起校园里的生活。
目前的角逐重压已经覆盖到所有年龄的人了，成年人有成年人的工作角逐，未成年人有未成年人的学习角逐，大伙都在为我们的生活奋斗，但有的孩子却在学习的路上止步不前了，他们就是不想上学的青少年群体们。不想上学其实不是一件可怕的事情，只须可以正确调整，那就会有好的结果。
不想上学还有必要上学吗？
当然有必要了，孩子在学习的年龄不学习，那以后进入社会之后就会吃苦。所以，父母需要理智想一想孩子如何会那样，探寻孩子的症结所在，再采取手段的办法去正确引导孩子步入正轨。
不想上学的孩子如何引导？
1、控制好情绪
孩子假如出现不想上学状况，不想去上学，身为父母必然会生气、着急。但依旧要掌握控制我们的愤怒情绪。要了解父母的打骂根本就解决不了问题，只能让孩子愈加逆反，要做的就是和孩子好好谈谈，知道孩子不去的学校是什么原因。
2、理解孩子的重压
假如孩子不想上学不想去学校，那样，父母也不可以只顾着我们的面子或尊严，觉得孩子不去学校了，让父母感到丢人，就逼着孩子去学习。其实应该多提孩子想想，要了解孩子不去学校心里也有非常大重压，所以，父母应该多站在孩子的角度考虑问题。
3、爸爸妈妈要给予孩子鼓励
调节孩子的情绪，适合用一些小奖励来鼓励孩子念书学习，给孩子拟定几个很容易达成的小目的，在孩子完成之后给予他鼓励和夸奖。让孩子领会到好好学习的收获感，随后逐步增加目的困难程度直至孩子摆脱不想上学的情绪。
4、培养兴趣和打造信心
大家常说兴趣是孩子一生中最好的老师。为了彻底改变孩子的疲劳，大家需要培养他们的学习兴趣。在不想上学儿童对自我价值有了新的认识之后，他们将立即开始训练自己。这种尝试的结果好坏是彻底转变的重点。因此，大家需要努力为不想上学的学生创造一个环境，培养他们的实践兴趣，品味学习的成功感和兴趣，逐步培养好的学习态度和正确的学习技巧。
5、丰富文化生活，为孩子创造好的学习环境
进入学校后，“家庭、学校”两点一线的生活单调、乏味，限制了孩子的视线和活动空间。因此，父母要依据孩子好奇、好玩、好动、好积极思维的特征，引导孩子搞一些丰富多彩的文化和体育活动，使孩子在轻松愉快的环境中学习、成长。
6、指导孩子成为一个受青睐的人
从小培养孩子诚实诚信，开朗乐群，乐于助人等好的品质，从小给孩子更多的与同学朋友一同学习及交往的机会，使孩子成为一个受青睐的人，如此他在学校中才能有和同学之间的乐趣，喜欢学校，喜欢学习。
高中生成绩差有必要上大学吗
不少孩子高中的成绩较差，经过努力之后却还是提不上去，父母和孩子就会慢慢产生不上大学的想法。如此的想法是不对的，大学可以让孩子开阔视线，并且成绩还是可以补上来的，那样高中生成绩差有必要上大学吗？
高中生成绩差有必要上大学吗
有必要。大伙应该珍惜当下好好的备考，争取高中获得一个好成绩，考一个很大学，不管自己在哪一个高中念书，只有努力奋斗才大概达成我们的目的，假如一味的沉浸过去。长期处于失败的痛苦当中，特别困难走出来。
孩子成绩要慢慢的提升，按部就班，不要急进。对于孩子来讲，成绩提升的困难，作为父母，不要硬逼孩子提升多少，只须每次考试都有进步，就是值到鼓励和表彰的。
高中生成绩差如何学
1、入门知识非常重要
高中学习任务非常重，不少高中生常常会犯了错误，忽视入门知识的重要程度，这是错误的，想要我们的学习成绩提升需要打好基础，这是获得高分的第一步。高中学习科目多，高中生必须要要上课认真听讲，下课多训练，扎实学会入门知识，千万不要眼高手低，高中生可以通过做题方法结实学会要点，千万不要死记硬背，要把要点吃透，如此才能打好基础。
2、做到今日事、今日毕
在学习中，同学们要做到“今日事、今日毕”。天天学习的要点要做到当天复习，天天遇见的学习问题，要在当天处置完成。假如自己解决不了，就请求老师或者同学的帮忙。除去当天复习当天的要点，做到日日清以外，同学们还要复习本周学习的要点，做到周周清、单元清。
3、提升学习效率
提升学习效率是提升成绩的重点，特别是在自己已经落下一部分课堂内容时愈加这样。提升学习效率第一要保证作息规律，只有休息好才能有精力去学习更多内容。第二要在学习过程中专心，做到心无旁鹜，大伙可以参考自己状况练习自己提升注意力，也可以搜索借鉴别的人的办法来渐渐练习达到目的。
4、培养好的学习态度
平心静气、一心一意地学习，包含对待每一件事，难点易题都要做容易做规矩，不要因寻求刺激只做难点，如此就本末倒置了。有些学生常常出现难点做对而容易的题做错的现象，其实难点也是几个容易的题目组合而成的，这是培养高素质高修养人才的前题，也是成事的好开端和必须具备心态。
不论孩子高中学习有多差，都是可以通过努力追上来的。产生舍弃的想法是对我们的不负责，在高中经过坚持与努力，再加上正确的学习技巧，是完全可以有一个好的成绩的。
初中三年级孩子成绩差有必要补课不
每一个父母都期望我们的孩子可以进入一个好的高中，从而有一个好的大学，这类首要条件都是孩子在中考的时候可以获得好成绩。但有些孩子在初中三年级的时候成绩很差，父母感到非常焦虑。所以就想要通过补课的方法来提升孩子的成绩，可是父母也想了解初中三年级孩子成绩差有必要补课不？
初中三年级孩子成绩差有必要补课不
看孩子是不是主观意愿去补。假如孩子自己本身不想，有抵触情绪，那就不必补课了。何况初中三年级本身重压大，作业多，休息时间少，基本上是周六晚放假，周日中午到校，半天时间短，孩子本来可以调整一下心态，休整一下，假如强行挤出来补课，那就有的得不偿失了。
初中三年级孩子成绩差如何弥补
1、要看重在考试中学习与提升
孩子要掌握总结和深思，更要掌握在考试中学习和提升我们的成绩。在考试中你会发现自己要点的学会上什么不足之处，如此就会在之后进行有意识的补习和练习了。而且考试也是有套路的，在考试前孩子可以提升我们的应试能力和方法，进而加强自己在考试中超水平发挥的机会。
2、坚定成功的信念
学习的过程中，难免会有不期而遇的挑战，唯有坚持必胜的信念，才能让大伙直面困难，并且将它克服，最后迎来成绩提高的可能。中考到来之前，大伙要意识到，若想逆袭这次考试，就需要走一段坎坷的路，同时自己也有通过考验的信心。
3、多研究例题，精复习资料
在通常情况下，课本上和老师讲述的题目总是都具备肯定的代表性。所以孩子要多钻研例题，同时在老师的指导下精做参考书中的题目，如此可以帮助孩子在学习中剖析解决问题的思路，发现不足，进而达成常识储备质的飞跃。
4、把握住假期时间，努力填补学习漏洞
学生们最期盼的就是双休或者是假期，想要趁此机会轻松一下。虽然说学习应该注意劳逸结合，但，假如在初中三年级期间成绩差的学生，把握好假期时间才是最重要的时期。也就是说，趁着其他的学生在假期玩的时候，抓住这个机会好好的填补自己在某个学科上欠缺的东西，这才是最主要的。
5、看重中考考试真题
中考考试真题的含金量是特别高的，这也是当地命题组老师反复研究的题，这类题蕴含中考的出题规律、解题方法等。把当地的考试真题研究透彻，孩子就能抓住出题规律，在中考考场上可以又快又准地答出题目。
目前初中孩子有必要配手机吗
伴随生活质量的提升，不少初中孩子已经有了我们的手机，但也有一部分父母怕影响到孩子的学习，选择不给孩子配手机。但孩子上了初中将来，看到别的学生都有手机，心里就会非常低落，产生不好的情绪，所以父母就想了解目前初中孩子有必要配手机吗？
目前初中孩子有必要配手机吗
这个要依据孩子的自己状况来决定，对于自制力较差的孩子，要么父母选择亲自来监督，要么就不要随便给孩子配手机。假如孩子的自控力最好的话，父母就能考虑给孩子配手机，合理的利用的话，不仅能够让学生自己去查阅资料，还可以让他们在查阅资料的过程中加大相应的常识记忆，不只便捷，还可以提升学生的学习效率！
无论是小学、初中亦或者是高中，都要是以学业为主，目前的手机更多的是娱乐功能，大多数手机上面都是各种游戏，容易让孩子分散注意力，影响学业。大多数学生的自控能力都还是很有限的，面对各类魅惑的抵挡能力很弱。当然也可以让孩子拥有手机，但只允许在课后时间玩一到两小时，适合地为其减压，这也是比较能叫人同意的事情。
但手机对于孩子来讲有利也有弊，虽然手机或许会致使孩子不喜欢学习，但其次手机也能准时地让孩子和父母便捷交流，所以给孩子带手机其实也未尝不可。从爸爸妈妈的角度来看，大家都不期望孩子出现任何问题，特别是安全问题，所以大家更要把这个放到第一要考虑的地方。特别是对于那些长期住宿的孩子孩子们来讲，有一部手机会很便捷。
父母如何控制孩子玩手机
1、不把手机作为对孩子的奖励
如此反而培养了孩子对手机的依靠，或者在孩子印象中形成将手机作为奖励如此的等价意识，如此其实无形中强化了手机在孩子心目中的地位，孩子内心会更对手机念念不忘，而且过度依靠。一旦没手机鼓励，就不认真学习，这个是需要要很注意的。
2、下“限时令”
无规矩不成方圆，玩手机也要遵守纪律，父母可以下“限时令”，以半小时为宜，时间一到就要立即收回手机，引导孩子正面用手机。目前，基本上每一个人都是人手一机，要正确的用法手机，让手机可以真的有哪些用途于孩子学习、丰富孩子的业余生活，所以父母要依据孩子的自己状况，让孩子合理用手机。
3、丰富孩子的课余生活，让孩子有事可做
让孩子过得充实起来，不然孩子感觉太空虚，就总想着玩手机。而这个阶段，父母的伴随也是尤为重要的。父母不要自己嘴上叮嘱孩子不可以玩手机，自己却无时无刻用手滑着手机，这对于孩子来讲自会有负面情绪，不会有一丝半点想戒掉手机的动力。所以，父母要以身作则，和孩子一块掌握放手手机，给孩子做一个好榜样。
4、父母做好榜样
如果是爸爸妈妈天天都就只了解对着手机平板电脑看，在潜移默化当中，孩子也会跟着爸爸妈妈做，而一旦当他们领会到玩手机的乐趣时，就非常难再放手手机啦，若爸爸妈妈是为了工作而看手机、看电脑，可以和孩子说明状况，如果是为了打游戏与看剧，那为了孩子的身心健康是不是能暂时放手手机，陪孩子聊聊天。
十八岁夜不归宿有必要管吗
家庭对于孩子成长的重要程度。在孩子十八岁这个阶段，她们正处于生活的转折点，面对更多的选择和责任。假如你发现你的女儿最近不想回家，这可能是一个需要认真面对和引导的问题。
假如孩子有保护意识，也的确不是为了什么特别很难同意的原因的话，我还是会让孩子独立决定。
成年的孩子，期望你能好好和爸爸妈妈交流，说明我们的安全意识到哪儿了，会如何保护自己，什么具体手段。万一发生什么，要了解自保和求助。必须要回来告诉爸爸妈妈出了什么事。
最后一个转折，未成年的孩子，还是建议不要夜不归宿，无论是出去玩什么，不要聚众闹事，回家要成群回去，注意安全。所有安全意识都要有，好好保护自己。
女生假如晚了，父母要准时纠正。可以适合的和孩子交流，告诉她晚上不回家的坏处，让她了解这个年龄段是自己历程过一次世界，可以和外面的世界的人一块生活，或者出去旅游，让女生了解这个世界上没见过如此的人。
让孩子了解，这个年龄段要认真学习，上学的重压要比生活上的重压大。
怎么样预防青春期女孩晚上在外过夜？父母要端正心态，从小培养孩子正确的生活观、价值观；
要打造好的亲子关系。孩子进入青春期后，就非常难控制了。父母要以亲身历程引导孩子，不要过多干预孩子的事情，要让孩子主动和自己对话。
要培养孩子的责任感。父母不要以强势的态度对待孩子，要让孩子认识到问题的发生和结果与他有关，他要对自己负责，他要担起我们的责任。
形成缘由：父母教育办法不当。爸爸妈妈一直用我们的价值观去判断孩子的行为表现，使用好与坏二分法，如意则奖励，不如意则否定，孩子的自尊心受伤，时间长了就产生想离开爸爸妈妈的念头。
家庭精神环境差。爸爸妈妈整天由于琐事大吵大闹，孩子不想在家呆。一些离异家庭，爸爸妈妈没尽到监护人的责任，使孩子没家的归属感。
打造好的亲子关系，父母要讲究交流的艺术，尤其是对处于青春期的孩子。爸爸妈妈要用亲身历程来引导孩子，不要过多干预他们的事情，让孩子主动向自己倾诉，使孩子有家庭归属感。爸爸妈妈不要用强势的态度来对待孩子，要让孩子了解和担当起我们的家庭责任，了解孝道与感恩。
小学生有必要有手机吗
我觉得小学生不该有手机。
小学生有手机有害无益。除去能随时联系孩子作为通讯工具以外。
目前互联网太发达，孩子子拿着手机不是刷抖音短视频就是打游戏。孩子的自控能力差，一玩就没完没了。如此对视力对身体非常不好。然后容易上瘾，有些孩子一玩手游就开心精神得不能了，再让他们做别的却无精打采。
我女儿小学快毕业了，一直没给她买手机，为了便捷联系，给她买了电话手表。
当然她有时也想玩手机，有空了就拿我手机玩，但我是有需要的，有以下状况不可以玩手机：假如学习成绩不好或是降低了，假如作业没按时按水平完成，假如玩手机超越了一个小时。
也就是要把握一个度，限制时间。
第一要先明确手机的功能和用途。手机，作为功能性超级强大的实用性工具，能把现在大家平时生活所需的购物，聊天，学习，设计，商务，休闲，娱乐等所有生活必要的功能性集聚在一掌之中，所以，手机是最早进的工具，可以简化便捷大部分人的生活。但手机的功能强大，也成为其对小朋友学习时最大的障碍。
第二，谈小朋友的学习。学习是非常重要的是专心专意，注意力集中。专注度低，是孩子子不可能防止的年龄低的原因导致的。不拥有主动能动的屏蔽干扰的能力。就此而言小学生不应该有手机。
手机功能虽然强大，但小学生年龄尚小，无论在家，还是在学校，都有监护人和老师尽职的照顾，多数功可以用不上，用不上的功能。手机于小学生，大部分时候不过是高级游戏机。因此对孩子子来讲手机即是浪费，又是干扰。没强大自的自控能力，手机玩得太久，还伤害双眼。
小学阶段的孩子自制力相对较差，有时候还不了解什么事的对，什么是错。
假如手机只不过作为通话工具，那可以有，而且是儿童专用的那种。
假如说智能机，那不再计较吧，在这个手机控的年代，就不要再过多伤害孩子了。
所以，孩子子不应该有手机。应该认真学习。
