中班语言优质课教材《拍花箩》含深思适用于中班的语言主题教学活动当中，让婴幼儿通过跟诵儿歌，感受儿歌的韵律和步伐，通过仔细看图，理解儿歌内容，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看婴幼儿园中班语言优质课《拍花箩》含深思教材吧。
活动目的：
1.通过仔细看图，理解儿歌内容。
2.通过跟诵儿歌，感受儿歌的韵律和步伐。
3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4.萌发对文学作品的兴趣。
活动重难题：
理解儿歌内容。
感受儿歌的韵律和步伐。
活动筹备：
《拍花箩》PPT
活动过程：
1、出示数字1-5，导入活动。
小朋友们，早上好，今天老师带来了几位好朋友，你们认识它们吗?它们是哪个?
这几个数字朋友里面藏着一个小秘密，大家一块儿找找这个秘密，怎么样?
2、婴幼儿看图，理解儿歌内容。
在大家去探寻秘密之前呢，大家先看看下面的这幅图，注意察看，图中的草地和大家平常见到的草地有哪些不同?
引导婴幼儿总结：红草地，花马车。
1. 依次出示五幅图，引导婴幼儿了解每幅图：
目前，大家来看看1的后面藏了哪个?它在做什么?
婴幼儿察看图片，教师引导说出图片内容：一只蜗牛爬楼梯
依次察看，总结：
二只蚂蚁抬着大花瓣三只小猴爬大山四方手帕没字五只大熊打大鼓
2.小朋友们都能找到数字后面的秘密，那大家把这五幅图的内容连起来编成拍花箩的儿歌，怎么样?
拍呀，拍呀，拍花箩呀，红草地呀，花马车呀。
你拍几呀，我拍一呀，一只蜗牛上楼梯呀。
你拍几呀，我拍二呀，二只蚂蚁抬着大花瓣呀。
你拍几呀，我拍三呀，三只小猴爬大山呀。
你拍几呀，我拍四呀，四方手帕没字呀。
你拍几呀，我拍五呀，五只大熊打大鼓呀
3.完整赏析儿歌。
4.用问答的方法带动婴幼儿跟读儿歌。
3、游戏拍花箩。
1.教师问，婴幼儿答。
2.邀请听课老师玩，婴幼儿问，听课老师答。
4、教师小结,活动结束。
小朋友们，今天玩的高兴吗?那样大家目前去操场和其他班的小朋友一块去玩《拍花箩》了
教学深思：
以前在课间也和孩子们玩过类似的游戏，如两只小蜜蜂，能念又能做的形式很好，而《拍花箩》是大家中国的经典民间游戏，我想对于如此的儿歌游戏在大家的教学中出现，更具传承性，由于它甚至在没材料的状况下，就能随时随地拈来就玩。可不是吗？大家好动的小篆朋友也喜欢玩拍花箩游戏，为了能让小朋友和他一块玩，他使出了全身自我调节招数，和朋友拍手念儿歌时也能非常不错控制自己，遵守规则了。再来看看大家班平常难得张口说话的芸芸小朋友，她也在游戏的过程中，轻松自如的和对面的好朋友积极念起了儿歌，也获得了同伴游戏、交流的快乐，变得开朗很多。
小百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一个有限成长的短轴上，着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。
