在陪孩子写作业的时候，不少父母会由于看到孩子的问题而很生气、着急。譬如孩子写作业不专心、写得慢，父母就忍不住说他几句。
有的时候，父母还会由于作业问题对孩子打骂。父母也是想通过如此的方法让孩子可以自主做完作业，但结果就是问题反而更紧急了。
父母的教育方法不对，一定没办法得到想要的结果。那孩子们的作业问题要怎么办呢？父母第一要做的，是改变我们的认知。
陪写作业的错误
孩子写作业容易见到的有四类问题，第一类是磨蹭，写得慢；第二类是不专心，常常左看右看；第三类是粗心，犯一些不该犯的错误；第四类是畏难，不是说作业多就是不会写。
然后父母看到孩子的这类表现，就会感到着急或者生气，感觉是孩子的态度有问题。这是不少父母会有些第一个认知错误。
其实这类问题，有的是由于孩子能力不够，有的是由于习惯不好，还有的是由于情绪问题。父母归因错了之后，错误的教育办法也就开始了。
不少父母是怎么样陪孩子写作业的呢？孩子有了这类表现时，父母刚开始是催他、给他讲道理，这个时候还是比较和蔼可亲的。
假如讲道理不听，有的父母会开始吼他、骂他；慢慢地，吼骂的方法也没什么用了，可能就会拿戒尺什么的吓唬他，甚至打他。
但伴随孩子进入青春期，即使你来硬的、可能他也不听了，甚至锁房门、不叫你在他身边，而这类问题还是没解决，于是不少孩子成绩降低，父母就只剩下焦虑了。
既然如此的办法不对，那父母如何做呢？其实父母应该先想一想，为何如此的方法不可以呢？找到了这个缘由，也就找到了正确的解决方案。
最大的认知错误
孩子最初出现这类问题的时候，父母一定还是比较温顺的。但最开始的时候，为何你好好跟他讲道理，他也不听呢？
父母要好好回想一下，首次遇见这类问题的时候，自己是如何做的，具体说了什么？做了哪些？有哪些样的想法？是怎么样评价孩子的？
其实不少父母首次关注孩子写作业这件事情的时候，都是从他的缺点开始看的，譬如字写得不好看、写得非常慢、写错了几道题。
在父母看来，孩子们的作业一定非常简单。所以孩子做得不好，不少父母就会批评他，感觉他态度有问题。假如孩子作业写得非常不错，可能父母就不会去纠结和在乎。
父母对孩子写作业的态度，就是“写得好，这是应该的；写得不好，这就是错误的。”不止是写作业，父母对孩子的不少事都是如此的。
而事实是哪种？事实就是孩子们做得不好，这是非常正常的；而做得好，这是孩子学习了、努力了、他的某些能力提高了，然后才有些结果。
而怎么样安排作业，从来无人教过孩子。老师教的是常识，父母也没教过他怎么样拟定计划、安排时间，所以孩子做不好，其实是正常、或者说应有些状况。
接纳孩子的失败
其实这个世界上，无论是孩子的生活、学习，还是父母的生活、事业，在生活的过程当中，失败才是正常状态，成功是极少的。
父母可以回想一下自己几十年的生活，肯定也是失败多于成功的。由于成功只不过某一瞬间的结果，失败才是历程的过程。
成功是努力后才会有些结果，而失败是不去努力就自然而然会发生的事情。假如孩子可以非常不错地做完作业，那肯定是经过相应的学习、训练、深思，最后得到的结果。
可能有父母会感觉，其他人家孩子就做得非常不错啊。如此想是由于父母只看到了结果，而这个结果可能不是孩子我们的，可能是父母安排控制出来的。
从短期来看，父母去控制孩子确实是一个好使的办法。但伴随孩子的成长，他早晚有一天会不受控制。所以不少父母会感觉，孩子在某一个时间、忽然就像变了个人。
那父母要如何做呢？其实提高孩子做完作业的能力，办法很简单，就是放下让他试错、然后带孩子自我深思。
但想把这类办法有效地用起来，首要条件条件是父母可以做到情绪稳定，可以接纳孩子做不好的近况；然后要相信孩子必然会变好的。
做得好，是经过相应的学习、努力、深思，最后才得到的结果。而怎么样安排作业，这件事情不少父母都没教过孩子，所以孩子做不好是非常正常的。
想要孩子可以自主做完作业，父母要做的，第一就是转变“做得好是应该的、做不好是错误的”如此的认知。父母要接纳近况，然后再去引导孩子。
