爸爸妈妈天天和孩子朝夕相处，对孩子的生活习惯了如指掌，但，孩子心里想的什么，对爸爸妈妈有什么样的需要和渴望你知不知道？近日，济南燕柳小学在学生和父母之间拓展了一次互动，让他们互相写信。从这类信中可以看出大家教育方面存在的得与失，与父母的深思。
孩子们的心声
案例一
我不再是孩子请给我点自由
母亲，记得小时候，你对我照顾得无微不至，教我说话、教我识字、教我走路，我简直就是你的掌上明珠。而那时，我也是个乖孩子，天天依偎在你的怀里，几乎寸步不离，我一直非常感谢你对我的爱。
可我目前都快12岁了，不再是那个只能撒娇的孩子了，你也常抱怨我不再可爱，但我毕竟不再是孩子了。
而母亲还是原来的那个母亲，对我特别关心。我一外出，你就千叮万嘱让我早些回来；我一考完试，你就会拿考好的同学和我作对比；我一上网聊天、追星，你就说我不务正业、不思进取；我戴着耳机在你面前滑过，你就会说，淑女不该如此走路，应该
目前我虽然有你的关爱，但却不自由。我长大了，可能你该松手，给我一点自由。我的隐私，譬如日记本，你不该偷窥，由于那是我的私人物品，里面都是明星、八卦之类，你也不会有兴趣。我喜欢和同学们去玩，大家偶尔会约好一块去玩，你不需要叮嘱太多，大家一些基本的安全常识还是有些。我的梦想是想当歌手，而你却想让我当白领、当作家，虽然我写作有一点优势，但我并不有兴趣母亲，请留给我一点自由的空间吧！
记者：采访中，记者发现，越是高年级的孩子，越渴望自由。有些孩子写到不要管我，我不要当风筝，要当老鹰自由翱翔。这位父母告诉记者，他们的教育方法确实有点父母制，孩子确实有点压抑。但孩子太调皮了，管得不严不起用途，与孩子交流上有点代沟。
记者发现，小学四年级孩子的父母，就已经和孩子有了代沟。
点评（国家二级心理健康咨询师、济南故事广播心理热线主持人杨青）：看了这个孩子的信后，我感觉第一这位父母很爱我们的孩子，于是在面对孩子的成长时，不是推荐，而是控制；面对孩子日益成熟的自我，父母的表现不是无条件地积极接纳，而是拿源于己的模板，考量孩子的所谓对、错，试图把孩子塑造成自己未竟理想的孵化器，这无疑会迫使孩子反感排斥。
写这封信的孩子父母和孩子的互动方法是单一的，是父母一方认同的、同意的，而不是父母和孩子共认的。通过孩子的表述可以看到，父母同意的只不过符合父母评价标准的方法，而不是符合孩子成长阶段和成长规律的方法。
看起来好像是父母爱孩子，其本质是父母自私。这位父母借用自己对孩子的无微不至，满足的是什么？是自己被需要、自我可以控制某种走向的心理满足，倘若真的爱孩子，为何不考虑如此的问题：我非鱼，安知鱼乐否？杨青觉得，在有这种控制倾向的家庭教育中，父母最好站在孩子的角度想一想、看一看，合理放下。
案例二
考试成绩差，母亲可否鼓励一下？
母亲，这10年来你对我的关爱，我看在眼里，更是记在心上。但这十几年来我也有肯定的生活烦恼。
在考试的不久前，你让我认真复习，我听你的话认真复习，我一直期望考完试，你的脸色可以像考考试试题一样变化。可当考试分下来，你只有两种脸色：假如我考得好，你的脸色一般，谈不上好；假如考得不好，你的脸色极差，仿佛天要掉下来一样，我烦如此的考试生活。我期望你可以像别的父母一样，变一变脸色，即便考得差，也可以鼓励一下我。你可以完成我的这个愿望吗？我相信你可以，由于在我心中，你是一个好母亲。
记者：采访中，记者发现，不只高年级的孩子，甚至2年级的小学生在面对考试时或者在考试之前，一直一种焦虑心态。母亲，你不要说这个考字行不可以？就是带火字旁的烤，我也不想听到
点评：目前只须大家到菜市场、办公室等场合去听听母亲们在聊到孩子成绩的时候，她们的声调、语气和表情，就足以理解这类孩子的烦恼了。太多的父母一直关注成绩，而不是成长；关注名次而不是命。她觉得这里面一方面有应试教育的成分，其次也有父母的虚荣心在里面，父母在孩子成绩面前的被羡慕情结占了上风。极少有父母静心考虑，那些一直一百分的孩子，长大将来，就真的也是一百分的生活吗？
案例三
明明在进步妈妈却看不到
母亲，我唱歌嗓子哑了，你却以为是踢足球弄的，期望你能多关心我、关爱我，使我一个人不会一个人迷失了方向。目前我非常冷落，我也非常孤独，由于你不管我还常常骂我打我
母亲，你常常说，你看你学的那样差！每天上课不听讲，可是母亲！我在学校的进步真的非常大啊！
我的数学语文都考砸了，英语估计也好不到哪儿去。你先做好心理筹备，语文卷子昨天我没敢拿回家，这事先别告诉父亲。还有我在写小说，感觉天分挺高。再有就是近期我的心情也不好，你两个什么时间能单独陪我一会儿？
虽然你有时打我，但我还是非常喜欢你。
记者：这是两个小学生写的信，信中透露出孩子的无奈：孩子明明在进步、也有长处，自己感觉到了，可能也得到了老师的表彰，但他最需要得到认同的父母却没看到。采访中，记者发现，这种由于得不到父母认同而烦恼的孩子也不少。有父母表示，她对孩子的上课习惯和生活习惯非常担忧，有时都睡不好觉。这种感觉非常烦恼，等你长大了，有了我们的孩子，就会理解的。一个人有好的习惯可比成绩要紧多了，好习惯会有好性情，好性情会有好品格。也有父母期望孩子能把母亲当成朋友，觉得不需为成绩不好道歉和内疚，只须用心尽力，不需要着急。
点评（杨青）：父母打孩子的习惯一定不是好习惯，在你打孩子同时又期望孩子培养好习惯的时候，孩子大概认同父母的棍棒教育吗？挨打的孩子能拥有好性情吗？假如父母和孩子想成为朋友，朋友，是可以打的吗？当一个打另一个的时候，还要对你说：打你，是为你好，孩子会同意如此的朋友吗？孩子也会想：从小母亲就告诉我，打人不是好孩子，母亲打人，却说是为我好，母亲是不是在说谎？
案例四
想和母亲每天在一块
母亲，你很长时间才能回来见我一次，每当你走了，我就很伤心。有时会有泪花从脸上流下来，那意味着我好久才能和你在一块。我在想：为何和你在一块的时间，一直像箭一样一下就过去了，而你走了的时间就像乌龟一样慢？我不了解是为何。我想让母亲快快乐乐、高开心兴天天和我在一块。
我只有一个愿望：和母亲每天在一块。
记者：班主任老师告诉记者，看到这封信，她的心里沉甸甸的。孩子的父母从来没开过一次父母会，每次都是奶奶来。孩子的妈妈可能在外地工作。
点评（山师大心理健康咨询中心咨询师裴秀青）：这个孩子每天不和母亲在一块，看了信，父母是否该深思一下：有时仅给孩子物质上的东西是不够的，不可以由于工作或者别是什么原因就疏离了和孩子感情的维系。有的父母觉得自己工作忙，就把孩子推给老人带；老人也感觉子女工作忙，照顾孙子就是我们的责任，我觉得这是现代家庭教育中很不和谐、不适合的方面。
老人的一些思想与现代社会是不合拍的，不见得合适带孩子，虽然他们感觉自己有常识、有文化，也有精力和体力。假如老人把教育权以爱的名义揽在自己身上，我觉得不可取。老人带孩子只能是临时性的。
老人带孩子，一方面可以使孩子与父母的关系疏远，其次隔代教育，与现实教育理念、教育办法方法脱节，不合适孩子；还有就是老人再有精力，也一直没年轻的爸爸妈妈那样有活力，不可能给孩子最新的年代信息：互联网、科技等现代社会的信息。还有就是年轻爸爸妈妈的生活观念、生活情趣也在影响着孩子，譬如年轻的爸爸妈妈携带孩子周末放松、郊游、游泳健身等，这种熏陶不单单是温饱教育能解决的。
母亲的回音
以后不再独断专行
孩子，在这里，突然非常想和你道歉。在你太小的时候，母亲也非常年轻，太想把所有好的东西都教给你，给你报了各种各样的专长班，导致了你非常大的重压或者负担。我意识到了，我也在改正，不知你发现了没？不管如何，这类东西都不要成为你探索常识世界的妨碍，如你感兴趣，不要害怕，告诉母亲。我会听你的，而不再像以前那样，独断专行了。
记者：这是海量父母回信中，一个深思给孩子报太多专长班的父母心声。她看到了孩子的重压，正在纠正我们的行为。记者发现，在不少父母回信中，谈学习的占了最大一部分。真的谈心的并不多。
点评（杨青）：看了这位母亲的表白，那个纠结很长时间的问题又浮上心头。所有些行业都有培训，而唯独对一个生命一生负责的职业父母，却缺少岗前的基本培训，仅凭一腔热爱就能真的可以成为一个合格的爸爸妈妈吗？
这个母亲的话好像是有所感触，但，类似如此的父母的改变靠什么来达成？父母改变不了，孩子只能继续过去的以往，每天见面的成长，只能拉大之间交流的沟壑，最后孩子就成了买单的人。最后，操控着话语权的成人就会一指：问题孩子！然而，问题孩子的制造商是哪个？！
家长发言稿
孩子其实非常渴望交流
我感觉孩子其实还是非常渴望和父母交流的，只不过有有时候，孩子找父母说话，父母又在忙，一直在敷衍孩子。父母陆永辉说，孩子的愿望非常简单，达成起来也并不难。在亲子交流方面，李永辉觉得，父母更应该深思。
父母杨利同意李永辉的看法，他说自己也曾由于重视工作而忽略与孩子的交流交流，也会对孩子的合理需要听不进来，而断然拒绝。父母有时并不愿把我们的真实想法，譬如对孩子的赏析表现出来，或者表达的方法并非孩子想要的或者喜欢的。
在对孩子的教育中，陆永辉感觉父母最可怕的一种做法就是复制一种模式，把自己未达成的愿望或者某种想法，强加在孩子身上，真没顾及孩子的真实想法。大人总感觉，我小时候有哪些缺点，不可以再让孩子有，可是你有没想过，对你来讲遗憾的东西，可能对孩子未必意味着什么。人就是这么奇怪。
