我家儿子立刻就要上婴幼儿园了，那天中科院的朋友来家做客，聊了聊孩子入园的事情，说得我直冒冷
这类日子我和老婆除去到处找熟人，帮孩子到xx园报名相走动，一边每天泡在网上，探寻解决的对策。顺便整理上来。期望能挽救一下孩子，说挽救有点太夸张了，哈哈，目前的孩子就是金贵，以前大家那时候可没这么金贵得养着，要不然孩子他妈说呢，就是由于孩子金贵了，你瞅瞅，目前的孩子养得都多精阿，哪像我小时候，跟目前孩子比和白痴似的！
no1：左撇子的孩子，千万要和老师打招呼，不要改！
我儿子从二个月多，开始抓拿玩具的时候就露出了左撇子倾向。不管以前抓拿玩具，还是目前画画涂鸦还是吃东西，都用左手。朋友特意强调，这个非常重要！克林顿、本拉登、鲍威尔、比尔盖茨、卡斯特罗，这类当代风云人物，的一同之处在哪儿呢？他们都是左撇子！左撇子的成功或许来自于他们惯用左手，因而更长于用右脑思维。
说得我看着儿子的左撇子，都飘飘然了。在家看他小，孩子奶奶也不舍得管，当然还是一直在用左手。到了婴幼儿园，估计阿姨老师会让孩子从新学习，吃饭、游戏、画画写字拿笔等，当然是和所有小朋友一样，是用右手。
朋友强调，假如强制用右手，左撇子板回来不少都会是口吃，由于影响了他什么什么进步，形成什么什么的障碍，所以就口吃了。口吃只不过这种障碍的表象。这俺没听懂，但有道理。
对策：入园前，请给老师满脸堆笑，好好说明，请勿给我儿子板左撇子。
no2：弃婴幼儿教育的小学化的园
这个就好理解了，孩子在婴幼儿园掌握几首歌、认识几个字、会背几首诗作为判断婴幼儿园好坏的规范，一旦没达到需要，就感觉孩子上小掌握困难。
家境还不算坏，我和孩子妈开始把目的定在xxxx和xx收费非常高额的园，理由是，给孩子最好的教育。介绍园的时候有意无意都会听到不少，为幼小衔接作筹备，为小学轻松学习做基础。
朋友说却说：儿童刚入学时，确实感到轻松，自以为老师教的常识自己都学过了，已经会了，就不认真听课，从而培养不专心的不好的习惯。当孩子以往的常识优势不在了，又缺少积极考虑问题、主动获得常识和技能的心理和能力，也缺少好好学习的习惯，成绩就非常难跟上了。我感觉，我这个朋友说的一定比婴幼儿园专业诚恳的多。
对策：我和媳妇儿，给儿子选了一家非常普通，但老师都非常亲切，合适孩子玩而不是强调学习的园。这个可不好找，为了找如此的园，入园耽误了2个月呢。
NO3：不要让孩子认真学画画和写字。
这点朋友讲了不少，什么左脑右脑，听得我有点晕乎。凭记忆整理，假如有哪些学术和什么的错误，大伙不要拍我，咱是非专业人士，只是爱子心切，愿子成龙的普通爸爸一名。
记忆中，部分内容如下：
2-7岁，开始用很多心理符号来表征他所遇见的事物和事件。但这个符号不是大家说的认字，而是用一个事物代表另外一个事物，譬如用睡觉代表母亲讲故事，吃饭等于长大个，积木等于小汽车等等。由具体的实物、到语言、到图形，是一个渐进的过程。朋友提到一个叫皮亚杰的专家，觉得，从有非常强的好奇心、任何事都要动手操作的幼儿，转变为用符号且有思维能力的学前儿童，是很了不起的事。大家做为父母不要人为干涉孩子这个进步阶段，肆意让它提前。违背规律的提早学习，表面上看达到了肯定成效，其实却给孩子带来了认知混乱，妨碍其他正常认知行为的进行！
总结下来就是：
1、带给孩子认知混乱；2、致使孩子丧失自我能动性和学习兴趣；3、妨碍孩子认识真实的世界；4、交际上、感情上的负面影响。
话又回到小学化的上面，有几家婴幼儿园不教还孩子一板一眼的画画认字呢？
这方面，大家讨论了半天，假如孩子在婴幼儿园成绩很棒和很差，我感觉都不是成长的最佳的状况。朋友推荐了一本朋友的朋友出的书，教孩子绘画认字的，上个月路过他们单位的时候过去拿的。看到书，我想如此可能和婴幼儿园的识字、美术打个平手。就是苦了我媳妇，天天孩子到家，还要拿着书单辅导一下。孩子妈妈特意拜访了朋友的朋友，也就是这个作者，收获颇丰！书非常巧妙的用符号、图形、和故事非常巧妙地让孩子对识字产生兴趣和记忆，很巧妙的过渡这个衔接。
朋友举了一个很有意思的案例，在外国一个妈妈问婴幼儿园的孩子：这是什么？孩子回答字母o.父母很愤怒，把婴幼儿园告到了法庭，理由：婴幼儿园抹杀了孩子的想象力、创造力！再没去婴幼儿园之前，孩子会回答这个是皮萨、是地球而且，这位妈妈最后胜诉！
对策：我家儿子用朋友的《识字绘画大课堂》解决了这个问题，不了解其他父母如何处置的。假如有更好的方法，大伙一块推荐！
NO4：帮孩子辨认婴幼儿园阿姨的对与错
这点也非常重要，不要让孩子感觉阿姨老师说得就全对，老师也是普通的人，也有对与错，尊敬师长无疑是美德，但要教会孩子辨认。这点我能理解，但没得到非常不错地解决的对策，也大概，这点提出的有点早
朋友总结出这点，是由于有个真实案例：
因为阿姨冲奶粉没调匀，孩子又她又不敢告诉老师，等其他小朋友喝好了，把杯子放回箩筐让阿姨洗，老师又忙着照顾其他孩子回教室时，她悄悄地把杯子连同里面的奶放到箩筐，被老师发现箩筐的杯子里有未喝干净的奶，逐一询问小朋友时，她也说喝完了，最后老师对全体孩子说要拨110，让警察叔叔来查，警察叔叔本领非常大的，一查就能查出来时，孩子给吓得哭出来了。
对策：这点可以让爸爸妈妈帮忙，和孩子说话的时候聊聊老师的特点，加深孩子印象。
