蓓蓓是班里天天都比较晚来接的孩子，等班里其他小朋友接走后，他都会和剩下的几位玩家疯狂的玩。也会看到他趴在地上或者整个身体趴在桌子上，书架上的书横七竖八地躺在地上，有时老师发的小纸条也会揉得不成样子，地上的雪花片也是不堪入目游戏课上，会发现他的小手在地上乱摸，而且语言并不流畅的回答，这所有使我开始更关注这个女生
蓓蓓非常调皮、非常不错动，一直坐不住，也不如何讲卫生，可是我发现她其实蛮聪明的。课外活动时，她一直玩的最疯狂，总会热的满头大汗；回教室时，也总会看到她不在小朋友的队伍里，东看看西走走的，听不见老师的话。可是就是这个非常调皮不讲卫生的女生，见到老师会主动问好，学习本领认真时会一直跟随你的思路。既然她有优点，我就应该进步她的优点同时改正她的不好的习惯。
有时，假如孩子们表现好，我就会在午睡前讲一个故事，作为奖励。那天，孩子们一早上都非常乖，在午睡前，我讲了个《乖乖熊》的故事。故事内容和蓓蓓的状况大同小异。讲完后，孩子们讨论道：老师，乖乖熊改正了后，就还是好孩子了；老师，乖乖熊如果不乖，大家就不喜欢它。我一边帮孩子们盖被子，一边回答着他们。走到蓓蓓身边，我轻轻地说道：蓓蓓，乖乖地睡觉，大家才不要学习乖乖熊的不好的习惯呢，是吗？大家要做好孩子的。恩。是的。蓓蓓充满信心地回答道。
后来的日子里，那个趴在地上的女生的身影日渐地没了，而是一个坐得整齐的干净的女生，还一直会笑嘻嘻地说：老师好！看到孩子的改变，只感觉心里暖洋洋的
孩子们都是天真无邪的，每一个孩子都有她的优势和弊端，应该看到婴幼儿的亮点，发现他们的缺点同时帮助他们一块改正，好习惯的培养，大家更不应该忽略。
