学校本是个育人、求知的地方，但近来频发的“校园江湖”事件和无数大家还没发现的校园暴力，正在伤害着孩子们的身心健康，这种现象到底是如何形成的呢?
请先看某校一位高中三年级女学生的自白:
我是一名女孩，长相一般，成绩平平，而且厌恶学习。开始的时候，周围的朋友并不多，在以学习成绩论英雄的班级里谈不上什么地位。状况的改变是在高中二年级的下学期，我家离学校不过百步之遥，此时一些小时候的玩伴相继舍弃学业，其中一些人整天什么事都不干，有些就来找我玩。考大学是量力而行的事，我没那个能力就不作计划，乐得多交一个朋友，对于这类主动凑上来的，有事没事就跟她们接触，非常快就打成一片。
或许是意趣相投，慢慢地班上就有几个同样讨不想上学习的女同学围着我转，没过多长时间，人以群分，整个学校里就有一部分学生跟着我，其中有不少男孩。这种组合完全是在一种默契下凝聚而成，我了解在很多学生和老师眼里，我已经成为“大姐大”了。有几次圈子里有人受欺负了来找我出头，于是我拉了一大帮同学并找了些校外的朋友去吓唬他们，和影视剧里的场面非常像，非常快就把事情给摆平了。
的确，人在江湖，身不由己，为了扮老大，我得维持一些和其他同学不一样的地方，譬如偶尔叼支烟，偶尔去喝酒，玩起来非常疯......
可是我一直感觉我还是以前的我，我很了解自己是个坏学生，可是我依旧将自己概念为好人。说心里话，其实我并不认可我们的行为，但我喜欢让人看作老大的感觉。人一直期望找到受看重的感觉，在学习上我不可以够获得，但却可以通过这种方法得到满足感、收获感。
从上面这位女孩的自白中.大家不难发现“校园江湖”这种非正式群体中的成员们的本性并不是是向恶，但学业的失落同时也让她们失去自我，于是她们就在我们的群体中找到我们的收获感。大家发现这种“校园江湖”式的非正式群体形成是什么原因大多离不了以下几个方面。
遭遇类似而同病相怜。
一些孩子因为家庭困难、学习成绩较差、各方面表现不佳等缘由存在紧急的自卑心理，他们的行为总是在学校或者班级里不被认可，没归属感，却长期遭到非正式群体的漠视，得不到应有些关心。于是他们比较容易走到一块，在相互理解、相互同情中寻求安慰与支持，从而形成同病相怜型的非正式群体。
自己心理素质的影响。
作为初中生，他们容易冲动，情感不稳定，又渴望独立。当他们的独立意识愈加强时，就愈加期望摆脱父母和老师的严格控制。但面对纷繁复杂的世界，他们迫切需要从别人那里获得友谊和经验，寻求合适自己存在的小群体，以满足安全归属的需要。
“情感饥渴”是形成的纽带。
老师或父母在情感|上的投人总是不够，或者采取过度娇纵、保护等错误教育方法，都会使他们产生“情感饥渴’。有的缺少家庭温暖的孩子会三三两两地抱成一团，单亲家庭与受家人“特别”对待的孩子也会因相同的不幸而互相寻求慰藉，继而攒成一个很难攻破的小圈子。
社会消极原因的影响。
作为未成年人，他们的分辨意识及控制能力都还比较淡薄，比较容易受人影响，也非常可能被借助。而现代大众传播媒体、网络与泛滥的武打小说、不健康的书报及音像制品等，使孩子遭到长期的潜移默化的影响，从而扭曲了他们的心态而误入歧途。在他们中间，更多的是讲究一种江湖义气，并有一个比较崇拜和乐于模仿的“领袖”。作为一个边缘群体，他们常常会逃学、放学不回家，于是他们就学社会上的人去网咖、或吸烟、或为圈子里的人“打抱不平”。甚至可以为了自己小群体的目的团结起来，去做违反学校规章规范的事情，最后就跟主流团体或学校的正式群体拉开距离，越来越形成具备少年团伙特征的非正式群体。
智择优教育温馨提示：
“校园江湖”一直是令父母、学校乃至公安机关头疼的一块牛皮藓。不论其他人如何，母亲都要在这方面引导管理好我们的女儿。“校园江湖”也险恶啊。
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