中学生青春叛逆期的孩子，会出现一系列的身心变化，孩子自己也是出乎意料、很难控制的，此时特别需要爸爸妈妈的理解和接纳。
中学生不听话该怎么样教育
第一招就是换位考虑。试想一下，假如你是那个正在青春叛逆期的中学生，你会期望得到哪种关爱和支持？是否期望爸爸妈妈可以尊重你的选择，给你足够的自由空间，同时也能在你需要帮助的时候给予指导？所以，当你的孩子表现出不听话行为时，不要一上来就指责和批评，而是要站在他们的角度去考虑问题，尽可能满足他们的需要。
举例，假如你的孩子忽然不想和你交流，你可以尝试换位考虑，想想是否自己近期忙于工作，没花足够的时间伴随他们。这个时候，你可以选择在他们心情好的时候，主动和他们聊天，知道他们的想法和需要。如此，你不只可以拉近与孩子的距离，还能让他们感觉到你的关爱和支持。
第二招是维持耐心。面对青春叛逆期的中学生，不少父母都会感到焦虑和无助。但，大家要了解，这是一个需要时间和耐心的过程。在这个过程中，大家要掌握控制我们的情绪，不要由于孩子的一次错误就对他们失去信心。相反，大家要维持信心，相信孩子有能力度过这个阶段。
这里给大伙一个小建议，当你发现孩子犯错时，不要急于指责，而是可以先表彰他们的优点，然后再指出需要改进的地方。如此，孩子们会更想同意你的建议，也会更有信心去改正我们的错误。
举例，假如你的孩子考试成绩不理想，你不要一上来就责怪他们不需要功。相反，你可以先表彰他们平常在学习上的努力，然后再告诉他们什么地方可以改进。如此，孩子们会更想同意你的建议，也会更有信心去提升我们的成绩。
第三招是打造好的交流机制。在青春叛逆期，孩子们或许会变得愈加敏锐和封闭。因此，大家需要打造一个好的交流机制，让孩子感觉他们可以随时向你倾诉我们的想法和感受。
第一，大家可以设立一个固定的家庭聚会时间，譬如每周六晚上一块吃饭、看电影或者打游戏。如此可以让孩子感觉到家庭的温暖和关爱，也能够帮助增进彼此之间的认知。
第二，大家可以鼓励孩子多参加一些课外活动，譬如运动、音乐、绘画等。如此不仅能够丰富他们的业余生活，还能让他们结交更多的朋友，拓宽我们的视线。
最后，大家要掌握倾听孩子的心声。当孩子想向你倾诉时，你要给予足够的关注和理解，不要急于给出建议和解决方法。相反，你要掌握引导他们自己去考虑问题，培养他们的独立考虑能力。
举例，假如你的孩子对你说他们在学校遇见了困难，你不要急于给他们提供解决方法。相反，你可以先问问他们为何会遇见如此的困难，然后再依据状况给予适合的建议和支持。如此，孩子们会感觉你是真心关心他们的成长，也更想向你打开心扉。
初初中生不听话行为有什么
顶撞老师和父母
这个行为可以是所有不听话行为的第一大表现了，中学生刚进入青春期，大多孩子这个阶段从懵懂到成人的过程中，说懂不太懂，说不懂又了解一点儿。铆足了劲儿要和长辈发表一下我们的怎么看，证明自己有自己怎么看，有能力有实力，并不是你们眼中的孩子儿。
拉帮结伙成小团体
到了初中，每一个班级或者年级都有我们的小团体。虽然老师和父母一再强调，孩子要全身心地用在学习上。初中的孩子本身对待事物的怎么看并不全方位，也很容易受环境影响，小团体中一旦有不学习或者行为习惯不好的孩子，则影响非常大。
说脏话还感觉非常酷
处于青春叛逆期的孩子，常常在语言上给人“出其不意”，说话也讲究我们的风格特征。更甚至说脏话，有时候孩子说脏话并不是是生气，有时只不过感觉非常酷，让其他人了解我有个性，有性格！我是个有思想的人，仅此而已！
堕落去网咖或者逃学
升入初中的孩子，如不可以准时适应学校的步伐，父母再没关注到孩子，学生就很容易走入误区，初中学习重压大，信息密度高，假如几节课跟不上课程，可能非常快就落后。在这个时候没做好心态调节，就容易跟所谓的朋友逃学，网咖等对待，以此逃避现实。
中学生的5种“摆烂”心理
1、逃避的心理
中学生正处于，身心进步的关键时刻。他们总是会面临着，学业、家庭，与身心转变方面的多重重压。如若这类重压，超出承受能力了。一些中学生，或许会选择通过“摆烂”来逃避现实，以此寻求心理上的安慰。
这种逃避心理，短期内能带来肯定的缓解。但长期下去，会削弱中学生面对问题的勇气和信心，陷入恶性循环。
2、有了挫败感
学习过程中。
成绩起伏，其实是难免的。但这时，一些中学生，或许会由于成绩不理想，努力得不到认同等缘由而感到挫败。这种挫败感，会让他们自我怀疑。如果是走不出这种困惑，大伙会进而贬低自我价值。
为了缓解这种挫败感。部分中学生，或许会选择“摆烂”，以此来表达对近况的不满，和对自我价值的否定。
3、逆反的心理
中学生处于青春期。一般情况下，逆反心理较为常见。大伙可能，对学校的规章规范、家庭的管教等感到不满。从而，产生反抗情绪。
这种逆反心理，可能表现为故意违反规定、拒绝服从管理等行为。其中就包含，学业上的“摆烂”。通过这种行为，他们试图表达我们的个性和独立性，寻求与成人世界的对抗和平衡。
4、从众的心理
中学生，还会遭到“要紧别人”影响。伴随社交圈渐渐扩大，同伴关系对他们的影响也愈加大。在一些群体中，可能存在懒散的状况。不努力，总是是他们追求的时尚。
如果是遇见如此的圈子，为了融入这个群体，获得同伴的认同。一些中学生，或许会选择模仿这种行为，表现出“摆烂”的态度。
5、迷失了自我
学习中。时常会有出其不意的考验。部分中学生，缺少明确的目的，没足够的动力。所以大伙，比较容易感到迷茫。
在无所适从之下，他们没办法激起潜力，找不到学习的热情。这样的情况下，他们或许会选择“摆烂”，以此来应付内心的迷茫和不确定感。
