孩子小学五年级成绩差还有救吗

小学五年级的孩子距离步入初中已经非常近了，不少父母开始着手加大孩子的学习，为孩子进入好的初中做筹备，然而日常，不少孩子进入小学五年级后，成绩愈加差，父母探寻各种办法帮助孩子提升成绩，可孩子的成绩依然没任何改变。

孩子小学五年级成绩差还有救吗

小学五年级学习不好还是有期望的，什么时间都不算晚，只须肯好好学习做出改变，什么时间都可以挽救的。

第一：作为父母必须要摆正心态，除去有智商缺点的孩子和极少部分天才儿童，所有孩子的IQ都是差不多的，拉开学习的差距就是一个高效学习习惯和内驱力，你一个人就不可以否定你的孩子第二：作为学生自己，要有足够的自信，了解自己念书是为了什么，有明确目的再去努力。

小学五年级孩子成绩愈加差是哪些原因

课程困难程度大大提升。相比于一二小学三年级，小学五年级的困难程度开始渐渐发生质的改变，语数英的学习困难程度都有相对应的提高。譬如数学方面，应用题的困难程度大大提升，对孩子的思维能力是个不小的考验。

面临小升初的重压。“小学五年级现象”的出现除去有课程困难程度是什么原因外，学业重压也是一大要点。这个阶段的孩子不久之后将要面临“小升初”的问题。不可以抗压的孩子可能就会产生逆反心理，开始抵触学习。

学习技巧不当致使效率低下。学习技巧不合理是小学五年级孩子成绩降低的主要原因之一。小学五年级课程相比低年级愈加复杂，特别是数学和语文常识体系变得愈加全方位，假如孩子未学会科学的学习技巧，就容易感到吃力。

家庭环境对学习的影响。家庭冲突、爸爸妈妈高压式教育或对学习的不看重，都会干扰孩子的学习兴趣和专注力。小学五年级是孩子心理进步的重点阶段，家庭环境在其成长中起着要紧用途。

学习兴趣减弱或自信心降低。孩子失去学习兴趣，可能源自课程内容的困难程度增加，也大概与挫折感增加或长期成绩下滑后丧失信心有关。假如孩子一直感觉自己无论多努力也学不好，久而久之便会对学习失去动力。

小学五年级孩子贪玩，学习习惯不端正，父母怎么样引导

父母要和孩子进行交流。交流非常重要，青春叛逆期的孩子自我意识非常强，甚至有时候有话不会主动去找父母倾诉，所以，父母要掌握和孩子多交流，交流。孩子会出现不想上学的情绪是有不少缘由的，可能是和同学相处不好，也会是得不到老师的认同致使不喜欢老师，也会是学习成绩不好。

帮助孩子找到学习动机。让孩子在学习中感觉到爱、关注与被需要的感觉。除去存活与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我达成的需要。作为学生来讲，日常的绝大多数时间都在学习，假如，在学习中他们可以满足这类需要，自然也就不会产生不想上学的情绪。

帮助孩子确立可能达成的目的。确立目的也是非常重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们可以达成的目的。假如他们可以确立并且可以达成目的时，他们就会有更大的信心获得更大的进步。

减轻孩子重压。有些时候，孩子重压太大也会引起他们的不想上学情绪。不少孩子会由于学业繁重，致使他们重压过大，因此想要逃避，由此会产生不想上学的情绪。所以，对于这种孩子父母可以适合减轻孩子的重压，不要随意和其他人家的孩子做对比，要多鼓励他们。

培养孩子的学习责任心。父母可以借助孩子的学习内容，将学习的内容和孩子的生活结合起来（譬如，学习“重量”，就要把重量的定义和在市场上购购物、查询买到的东西是不是缺斤短两等联系起来），让孩子切实认识到学习对于我们的意义，如此就能逐步树立学习的责任心。

帮助他树立正确的学习观。不少孩子学习习惯不端正，是由于对于学习没正确的认识，没树立正确的学习观。父母要和孩子进行深入的交流，让孩子了解学习的重要程度，譬如从孩子的理想出发，告诉孩子学习对于其完成理想的帮忙。