纸短情长！这位老师为全班同学写下20万字“情书” ➤信里有鼓励、有故事，每个孩子都是主角
敖鑫瀚：超爱看书的孩子，小小的身板，却有大大的足球梦。
曾宝怡：认真，爱念书，严谨又不失幽默的孩子，生活和学习安排得井井有条。
侯怡帆：我非常赏析“用心”二字，每次你都会给我、给大伙带来惊喜，这两个字形容你再适合不过了。
……
这是代志豪给学生们写下的第五封信里的节选。信里，班级的39名学生个个都是主角。
从2018年8月24日写下新学期第一封信开始，代志豪每周给全班学生写一封信，除去放假的时间，到今天已有17封。
17封信，20多万字，从每周班级里发生的小故事，譬如班级合唱练习、学校开运动会等，到每位学生的进步和努力，再到班级管理、班级文化等等，代志豪在信里全都写过，字里行间全是对学生、对班级满满的爱。
代志豪和学生在一块
➤信是情感纽带，他成为学生心中的“代爹”其实，第一封信代志豪是写给全班父母的。
“我是在学生们初中二年级的新学期接手了这个班，起初是想通过写信并发布在父母群的方法，让父母知道我与我的班级管理理念”，代志豪说，没想到，慢慢地，写一封信已经成为一种习惯，“就像饿了要吃饭，渴了要喝水，累了要休息一样”，信越写越长，“收信人”也变成了全班学生和父母。
写完第十封信，代志豪自费装订成册，在首次父母会的时候作为礼物给每位父母送了一本，让父母非常是感动。
代志豪没想到的是，学生们也给他筹备了一份惊喜：为他颁发“最好班长奖”，还送他一个亲切的称呼“代爹”。
➤预计写下超越100万字信件，给学生当做最好的礼物代志豪有一个小目的：到这届学生毕业，他预计给学生们写下80封信，超越100万字。
他介绍说，带第一届学生的时候，他有满满的热情和爱，但没经验，也缺少一些办法，留下了教训和遗憾。“这届学生是我带的第二届，我开始想办法，如何把班级和学生带得更好，所以我更用心，付出更多。”
在代志豪眼里，学生的成绩固然要紧，但他更重视的是学生的为人和做事，他觉得对学生的教育不应该局限于常识，期望自己培养出的学生是一个完善的“完人”。
而在信里，代志豪会潜移默化地为学生讲述一些做人、做事的道理，他也欣喜地看到了学生们的改变。
学生们也说，代老师的信不只让他们在写作文时多了更多的真情实感，就连一些小烦恼都能从中找到解决的办法，“大家四班已经不止是一个班，而是一个家了”。
信件节选
信里有责任——
1、两周时间，我已经记住了每一位孩子的名字，并尝试努力发现每个孩子身上的亮点，重新去认识、知道每个孩子。在他们成长的路上，我不止是一位老师，更是一位守护者，守护每个孩子的成长！
2、过去的我，也把教学当成了一份所谓的、体面的工作，但目前，教学于我，是一项伟大的事业，需要我用一辈子去求知、探索、实践。当我转变态度的时候，所有些工作都不再是一件件琐碎的事情，而成为了我事业中不可分割的一部分，我愿为之尽我所能，全力以赴。由于爱，所以心甘情愿！
信里有情怀——
亲情、爱情、友情，都是人世间非常重要的情感。所以在这里，我也想给孩子们说，同窗情也是一种很奇妙的感觉。由于在学生年代，孩子们之间的感情还是非常纯粹的，不夹杂不少其它的杂质，所以可以用心地、真心地对待身边的每个同学、每个朋友。
信里有鼓励——
1、给孩子一个舞台，孩子就能展示出不同的自己！
2、在她们身上，看到了作为学生该有些担当和责任，也看到了作为学生该有些活力和青春！
3、从相遇、相识、相知，到目前的相互伴随，我觉着我已经爱上了四班，爱上了四班的每个孩子。在我心中，你们每个都是出色的，每个身上都散发着迷人的光芒，每个都是可塑之才，每个都是那样可爱，四班没一个差生，没一个坏孩子！
4、生活从来没简单二字，你需要做的就是竭尽全力。没尽全力，你怎会了解我们的潜力有多大。仍然喜欢那句话：不忘初心，方得一直。
信里有担当——
我一直在想，到底应该教给孩子们什么呢？韩愈《师说》里有一句大伙都很了解的话“师者，传道授业解惑。”
孩子的生活应当充满色彩，五彩斑斓。正如班级公约所言：有理想、有情怀、有态度、有纪律、有修养、有担当。期望以后我的孩子毕业了，长大了，他不止是一个孩子，也该有一份担当与责任，成为一个顶天立地的男子汉，成为一个出色的社会人。
信里有告诫——
阅读，一直都是一件很美好的事情。文字中的美，大家需用心领会。所以，这也是我开学第一天就给孩子们讲要多看书是什么原因。这里，我也给大伙推荐一段话（来自杨卫平老师的微博内容）——
念书的终极目的并非考试，而是给自己生活幸福。念书是为了了解一些道理：困难时不气馁，得意时不忘形，看到强者不畏惧，见到弱者有爱心，了解感恩，了解珍惜。阅读，应该成为一生的习惯。
信里有深思——
这件事情也给了我不少启示。有时，一味的批评和指责可能不会有哪些成效，语重心长的交流、交流，将心比心，虽然耗浪费时间间非常长、非常辛苦、非常累，但对于孩子来讲，肯定是一件好事。
由于孩子们看到了老师的用心、责任心和爱心，他肯定能体谅老师的良苦用心，将来在我们的言行举止上也必然会留神、小心。一颗爱心换一颗真心，这颗赤子之心终将激起孩子那颗善良、上进的本心。
信里有给爸爸妈妈的话——
1、天底下哪有爸爸妈妈不喜欢我们的孩子呢？哪有爸爸妈妈会不管我们的孩子呢？但当孩子有一些原则性错误的时候，必须要给予特定的惩罚，让孩子了解地了解任何事情该做，任何事情不该做。由于只有有了原则、底线，孩子才不会随便去做一些悔恨终生的事情。
2、在教育孩子的问题上，作为爸爸妈妈，肯定是有责任的。但，孩子已经长大，不可以任何事情都给孩子的错误买单。孩子犯的错，他需要为我们的不负责任、不成熟的行为付出代价，由于自由是相对的，这毋庸置疑。
教育就是用真心换真心“每周一信”成为了
代志豪与学生们最好看的好的“约会”
“从信里能看出代老师非常爱大家这个班级。”
“大家每一个人都特别期待被老师写进信里的时刻，感觉特别光荣。”
“大伙每周都盼着读代老师的信，由于信里记录了大家在一块的美好时光。”
学生们的言语间充满了
对这份礼物的期待
也正是这类期待
给了代志豪老师一直坚持下去的力量
代老师说：
“孩子们期待着每星期的一封信，
我也看到了父母对我的工作表示体谅和关心。
因此，更坚定了我的信念：
一星期一封信，
我要把每一封信写下去。
将来的两年时间，
每星期一封信，
肯定如约而至。”
一封封信件不只串连着师生情
还串连着家校情
更是流露着代志豪老师的用心和真挚的爱
而这份爱还将继续……
在电子设施日益发达的今天
大家常常会看到
身边的不少老师给学生和父母写信
面对一些人的不理解
有老师说
现代化的交流虽然便捷快捷
但非常难打动人心
是的
只有用真心换真心
只有放手自己
离学生的心近一点、再近一点
才能获得孩子的信赖和喜欢
身为教师
要多发现学生身上的亮点
尊重他们在成长路上的点滴努力
多给予他们发自内心的赞赏
或许老师不可以教好所有些学生
但可以在力所能及的范围内
用心教书育人，用爱感化孩子
由于有时候
老师不经意间
做的一件事
说的一句话
都会像种子一样种在孩子们的心里
都或许会影响学生一辈子
