主动进行系统复习与总结
系统复习与总结是借助比较集中的时间对某个阶段已学过的有关常识进行加工重组、系统总结，使之形成有序的认知结构的学习过程。
1、系统复习总结的任务与用途
1、查漏补缺，使常识完整化。在一段长的学习过程中，因为各种原因的影响，某些常识学会不好或已经遗忘，就会出现常识的欠缺和漏洞，需要在复习中准时发现和弥补。不然，缺漏会不断增大，产生负积累效应，还会严重干扰后阶段的学习。系统复习与总结有益于查找自己学习的缺漏，准时弥补，以维持常识学会的完整性。
2、融会贯通，使常识系统化。在平常学习中，常只完成对有关章节入门知识的理解，但这类常识在头脑中的贮存总是是零碎、孤立或凌乱堆积的。
系统复习与总结，通过对常识的再加工，融会贯通，透彻理解，认清本质，理清思路，洞悉各部分常识间的联系和不同，运用提纲、表解、图形解析等形式，总结总结常识，构筑常识体系，编织常识之网，以完成常识系统化的任务。只有系统化的常识才能加深了解和记忆，所以，常识系统化是复习总结的中心任务。
3、总结办法，使常识实用化。把常识运用于解决实质问题，就需要办法，用已有些定义、规律去探讨、去验证新的规律，去解答习题、考试试题，都要学会好相应的思维办法、解题办法。
但平常的学习中，大家学习的各种办法也是零散的，在系统复习中，在将有关定义、规律系统化的同时，也需总结总结相应的各种办法，使之系统化，以利常识的运用。
4、强化记忆，使常识巩固化。要使常识巩固，需要不断地与遗忘作斗争，这既需要对常识深刻的理解，也需要反复、有效的刺激来强化大脑中有关神经的联系。
系统复习与总结，是以对常识深刻的理解为基础，以简要、显眼、形象生动且条理化、系统化的纲要或图表为对象，加上以回忆重现为方法，有益于强化记忆，能达成巩固常识的目的。
2、系统复习与总结的程序
1、阅读
系统复习与总结要从阅读开始，应围绕一个中心课题，认真阅读教程、笔记、参考书与有关的作业、试题等。从对教程、笔记的阅读中，使自己对常识的学会达到原有些水平；从对参考书的阅读中，提升自己对常识的深入理解和综合处置能力；从对作业和试题的阅读（主如果对其中自己解答有错的题的阅读）中查漏补缺。
在整个阅读的过程中，要特别注意：
①系统复习时阅读的重点，仍然是定义、规律、办法。
②在系统复习的阅读之前，要尽可能使用尝试回忆法使常识重现。
③在系统复习的阅读过程中，要坚持回忆、阅读、笔记和考虑四结合的办法，且要以考虑为核心，做到俯而读，仰而思，并随时把自己复习资讯记者的成就用笔记的形式记录下来。
2、整理
系统复习的中心工作是要整理出系统的复习笔记，尤其是要做好常识体系和办法体系的构建。
复习笔记的形式有浓缩摘要式、提纲式、表解式、图形解析式、技巧式、综合式等。复习笔记的目的是要运用尽量简明、显眼、形象的形式，将常识提纲挈领、加工重组、形成互联网，使之由繁而杂变成少而精，由散而乱结成常识网。如：
将一本厚书高度浓缩成几页笔记；
将一些容易混淆的定义撰写成一些比较表；
将一个复杂的专题编织成一张系统图、结构图；
将不容易记忆的内容绘制成形象的图示；编撰成易记的口诀；
复习笔记要重点突出，能反映有关定义规律间的联系与不同，展示常识互联网，并力求简明扼要，一清二楚。
要通过系统复习笔记的使常识整体化、有序化、条理化、系统化、结构化、互联网化、形象化。使之便于理解，便于记忆，便于应用。
3、训练
系统复习仍需做题，培养综合运用常识解决问题的能力。但系统复习中的训练不同于平常的训练，要特别注意：
①系统复习中训练的选题要精。要以一当十，不可搞题海战术。不能单纯的做题取代了十分要紧的阅读和整理工作。
②要把训练与解题办法的积累和总结结合起来。事先通过对解题办法的整理，使在训练之前，弄清有关种类习题的解法有几种，优选的条件是什么，都做到期心中有数，胸有成竹；
事后再通过训练后的回味和深思，总结和总结，看是不是发现了新的解法，或对各种办法优选条件有了新的体验，从而对此前解题办法体系的总结做出补充和修改。
