小学三年级上册数学一课一练-6.1口算乘法
1、单选题
1.2500×4积的末尾有（ ）个0．
A. 1 
B. 2 C. 3 D. 4
2.864÷8=（ ）
A. 104 B. 105 C. 106 D. 108
3.4000÷2=
A. 2 B. 200 C. 2000 D. 20
2、判断题
4.判断正误.
250×3＝75
5.309里面有13个3。
6.判断
（1）140×7＝98
（2）240×5＝120
3、填空题
7.直接写得数。
2100÷7=________ 80×300= ________ 23×30=________
420÷3= ________ 900×6=________ 6×2400=________
8.从810里连续减9，减________个9的结果是0．
9.学校买来篮球51个，买来排球的个数比篮球的2倍多一些，3倍少一些。运来的排球最多是________个，最少是________个。
10.求 6个50连加的和，列式是________，读作________。
11.最小的四位数乘以最大的一位数，积是________。
4、解答卷
12.大家年级有240人，分成6个班，每一个班多少人?
13.两位老师带8位学生去公园。公园门票是：团体票（10人或10人以上）每张7元；成人票每张10元；学生票每张5元。如何买票节省钱？
5、综合题
14.找座位（连线）。
6、应用题
15.小学四年级有168人，平均分成4 队，每队平均分成3组，每组有多少人？
参考答案
1、单选题
1.【答案】 D
【分析】【解答】由于2500×4=10000，所以2500×4积的末尾有4个0。
故答案为：D。
【剖析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，据此解答。
2.【答案】 D
【分析】【剖析】通过列式计算，864÷8=108
3.【答案】 C
【分析】【剖析】4÷2=2，故4000÷2=2000。
2、判断题
4.【答案】错误
【分析】【解答】250×3＝750
此题错在积的末尾没添0。口算时，先算25×3＝75，25后面有一个0，就要在75的后面相应的添一个0
【剖析】当因数的末尾有0时，积的末尾也必须要有0
5.【答案】错误
【分析】【解答】13×3=39，39≠309，由此可知题干所述错误。
故答案为：错误。
【剖析】309是3个100和9个1的和，先用乘法算式求出13个3是多少，再将它具体数值与309比较，即可得出答案。
6.【答案】（1）0
（2）0
【分析】【解答】此题错在忘记在乘得的结果的后面添一个0，整百数或整十数乘一位数时应该在乘得的结果后面添上去掉的0.
140×7＝980,240×5＝1200
3、填空题
7.【答案】 300；24000；690；140；5400 ；14400
【分析】【解答】2100÷7=300；80×300=24000；23×30=690；
420÷3=140；900×6=5400；6×2400=14400。
故答案为：300；24000；690；140；5400；14400。
【剖析】整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百，借助乘法口诀口算，计算出来的结果就是多少个百；
整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十，借助乘法口诀口算，计算出来的结果就是多少个十；
计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，据此解答。
8.【答案】90
【分析】【解答】解：810÷9=90 答：减90个9的结果是0．
故答案为：90．
【剖析】从810里连续减9，求减多少个9结果是0就是求810里面有多少个9．据此解答．
9.【答案】 152；103
【分析】【解答】解：最少是：51×2+1=103（个）；最多是：51×3-1=152（个）。
故答案为：152；103。
【剖析】用乘法分别求出51个的2倍和3倍是多少，排球最多比51的3倍少1，最少比51的2倍多1。
10.【答案】 50×6=300；50乘6等于300
【分析】【解答】 求 6个50连加的和，列式是50×6=300，读作50乘6等于300。
故答案为：50×6=300；50乘6等于300。
【剖析】求几个相同加数的和是多少，用乘法解答。
11.【答案】9000
【分析】【解答】解：1000×9＝9000
故答案为：9000.
【剖析】两位数中最小的是10，三位数中最小的是100，四位数中最小的是1000，一位数中最大的是9.
4、解答卷
12.【答案】解：240÷6=40（人）
答：每一个班40人。
【分析】【剖析】每一个班的人数=总人数÷分的班级的个数。
13.【答案】 购团体票：10×7＝70（元）
分着购票：10×2＝20（元） 5×8＝40（元）
20＋40＝60（元）
答： 成人和儿童票分着购更划算
【分析】【解答】购团体票：10×7＝70（元）
分着购票：10×2＝20（元） 5×8＝40（元）
20＋40＝60（元）
答： 成人和儿童票分着购更划算。
【剖析】依据已知，两位老师带8位学生去公园。人数达到10人可以买团体票，假如买团体
票的话，10×7＝70（元）；假如不买团体票，两个成人，每张10元，10×2＝20（元），学
生票每张5元，8位学生买票花的钱是：5×8＝40（元），两位老师的钱数20元加上8位学
生的钱数40元是60元，所以分着买票更划算。
5、综合题
14.【答案】解：连线如下：
【分析】【剖析】依据除数是一位数的除法计算办法直接口算，然后再连线即可。
6、应用题
15.【答案】解：168÷4÷3
=42÷3
=14
答：每组14人。
【分析】【剖析】用总人数除以4求出每一个队的人数，用每一个队的人数除以3即可求出每一个组的人数。
