在小学的学习阶段中，阅读是提升孩子语文的学习技巧，不少父母对于四年级孩子的学习非常上心，一直给小学孩子买各种各样的书和辅助工具，但孩子还是不喜欢阅读，那样四年级的孩子不喜欢念书缘由是什么呢？父母面对这个问题要如何教育呢？
四年级的孩子不喜欢念书如何解决
1、与小学四年级的孩子同念书
无论父母的工作有多忙碌，天天都应当抽出一些时间与孩子一同阅读，推荐名家经典，这对父母自己来讲，是一种情操的陶冶，对孩子来讲，更是一种无声的教育，有益于小学四年级的孩子在品书的过程中心灵得到滋润，得到净化，更有益于亲子双方在文化修养上的一同提高。
2、为孩子创建有意思的阅读环境
家庭阅读环境的创造，对孩子的阅读习惯是很有帮助的。不少父母觉得阅读环境的创造，就是给孩子买书，装修书房，买书架把书架摆满。四年级的孩子白天在学校上一天课，晚上回家面壁一墙书，内心的苦闷不言而喻当然不喜欢念书。很不容易写完了作业，父母说，阅读时间到，再看半小时的书。小学四年级的孩子对阅读能感兴趣，也是很难的一件事。
3、让孩子大声读
为了提高小学孩子的阅读能力和阅读信心，可以让小学四年级的孩子放声朗读。大声朗读不只可以提升孩子的自信心，还可以让孩子在念书的时候集中注意力，不跑神，不发呆。当然，大声朗读还可以提高小学四年级的孩子对语言文字的记忆，培养孩子对语言文字的感知能力改变不喜欢念书的习惯。
4、引导孩子主动领会学习的快乐
只有四年级的孩子领会到学习的快乐，才大概培养爱学习的好习惯。可以如此问：“感觉如何，背完这首诗你是否非常快乐。”如此主动引导他，让小学四年级的孩子主动地感觉到学习的快乐。他掌握了一首诗，让他领会到那种收获感，价值感。引导孩子领会学习快乐，重点是让他主动领会，如此他才会感觉学习是一件开心的事。最后，即便你不去引导了，他一个人也形成了如此主动领会学习开心的思维模式，那样他学习上的进步，就会不断地凸现出来。
四年级的孩子不喜欢念书是什么原因
1、孩子没阅读的选择权所以不喜欢念书
其实，不少爸爸妈妈不了解，对于四年级的孩子来讲，他们不是不喜欢看书，只不过他们还没有找到自己喜欢看的书。父母是不是自以为是的给孩子买回来不少好书，都是些什么排名靠前的最畅销的或是经典的图书，可是不是有想过这类是孩子想要看的书吗?
2、缺少学习信心
学习自信心不强，是不少四年级的孩子常常遇见的现象，他们也努力过，却得不到预期的成效，因此丧失了进取心，失去了信心，自觉得我们的天分不够，智商低下，不是学习的材料。也有不少小学四年级的孩子也努力过，也自觉得获得了肯定的成绩，却得不到老师或父母的认同，由于被忽视，损伤了自尊心，失去了自信心，进取心所以不喜欢念书。
3、追求数目
父母为了让四年级的孩子培养阅读的习惯，就开始买了不少书本，但事实上如此的行为会给孩子留下一个错误的印象：书只不过父母买来的装装饰品。孩子子其实都非常喜欢重复的听一个故事，由于如此他们就能加深这个的印象，从而持续的开始吸收故事中的常识，然后开始融会贯通。
小学四年级孩子不喜欢学习英语如何解决
上小学四年级的孩子对学习英语不有兴趣，其实这是一种非常常见的现象，但兴趣并非学好一门课的先决条件，而是一种锦上添花，所以不感兴趣只须加以适合引导，学好英语也是可能的。
小学四年级孩子不喜欢学习英语如何解决
1、培养孩子学英语的兴趣
兴趣是学习最好的老师。少儿学英语重在激起和培养兴趣，培养出肯定的语感和好的语音、语调基础，使孩子与人乐于用英语进行简单的交流。多用做些游戏、模拟电影、电视场景等办法可以提升孩子的积极性，激起学英语的兴趣。
2、从玩具入手
孩子子无论是男生还是女生，玩具是肯定必不可少的。再购买玩具的时候，你可以适合选择一些带有英文字母或者简单的单词的玩具，这类都是孩子子平时接触的东西，你也可以诱导着他去看什么带英文的地方，目前卖这种玩具的不少，譬如英文魔方，带英文的小车等，总之，让家海量出目前带英文的东西。
3、奖励规范
爱玩是孩子的天性，他一定会有不少想去玩的地方，假如他有一个地方特别想去，你可以让他记住几个单词可再去，但不要需要太多，当然也不要每次都有需要如此会使孩子“惧怕”去玩。
4、形象化
不少单词或者发发音孩子记不住非常正常，这时不要总想着训斥他，目前已经过了那个“棍棒底下出孝子”的年代，你可以把这个词形象化，把其中的字母或者整体的几个单子比作日常常见的物品，如此就很容易记住了。
5、坚持
语言学习的规律是：听—说—读—写，依次渐进。刚基础知识学习英语时，大部分孩子会感觉趣味盎然，但学习几个月后，便会产生枯燥的感觉。这个时候，要积极引导孩子多听、多读、多说，鼓励孩子获得的每一点进步，鼓励孩子走出这段枯燥期，持之以恒地通过成体系的坚持学习，变化和进步就会日益明显起来。
小学四年级孩子不喜欢学习英语如何解决，英语会随着孩子成长非常长一段时间，大家可以把学英语当然知道一个人、在枯燥的人也是有闪光点的，同时要让孩子找到合适我们的办法并维持下去必能有所收成。
三年级孩子不喜欢学如何解决
三年级的孩子因为课程困难程度的增加，对于学习产生了不想上学的心理，如此的情绪是正常的现象，不少孩子都会遇见。不过父母在面对这种现象的时候，要准时解决孩子的学习问题，不要给孩子太多的学习重压，要让孩子了解，学习不是非常重要的，非常重要的是孩子在学习的过程中，所拥有些学习的思路。
三年级孩子不喜欢学如何解决
1、消除学习倦怠
大部分时候，学习本身就是一种模式化的过程，不管小学三年级孩子对学习感兴趣，还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。对此，父母可以想一些方法，缓解孩子对学习的倦怠之意。譬如，多与孩子交流、参加一些感兴趣的，亲子周末营亲子游、研学课程，可以缓解孩子的重压，让孩子享受学习的乐趣。
2、挖掘孩子的兴趣
学习兴趣的培养，第一要察看小学三年级孩子的兴趣是什么，从他有兴趣的事入手，然后把兴趣变成他日常的一部分。而对于那些不了解自己兴趣在什么地方的孩子，可以先尝试不一样的事情直到他们发现我们的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。从多方面、多途径培养孩子的学习兴趣，让孩子感觉到学习的快乐所在。
3、拟定目的法
小学三年级孩子的世界里，大人感觉非常简单的事，他都会感觉难。父母适合把目的定的简单一点，让孩子从容易达到的目的开始做起，一步一个脚印慢慢走。每完成一个小目的，孩子的收获感就会增加，信心也会增强，从而会感觉学习并非一件难事，从而喜欢上学习，所以父母在学生不想学习的时候，可以帮助孩子拟定计划。
4、树立榜样
家有一个爱念书，爱学习，工作认真耐心的父母，相信这类小学三年级孩子的学习成绩不会太差，为孩子树立榜样，进步对于孩子革新思维，提升孩子的创造力。从小父母要帮助孩子培养预习和复习习惯，天天回家都要对当天学习内容进行复盘，每次考完试都要进行剖析，如此才能有效的提升孩子的学习成绩，激起孩子学习的动力。
三年级的学习技巧
1、多考虑
小学三年级学生做习题时，不要急于去做，必须要想一想老师讲的例题的意思是或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。如此就会感到轻松自如，做训练是为了结实学会所学的常识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半，可以让孩子加深对书本上的常识的理解与运用。
2、认真做好复习
课后必须要复习，而且要循环往复的复习。由于人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把常识学习得扎实、结实。除去课后复习外，还可以在双休日进行按期复习，和每一个月进行一次阶段复习，将所学的常识系统化，条理化，如此能够帮助加深孩子的记忆力。
3、整理错题
你做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到我们的不足，针对错题的错因对症下药。千万不要觉得订正麻烦，要培养习惯，学习成绩出色稳定的同学，总是非常看重订正和采集错题。假如针对错题肯定能非常不错地做到查漏补缺，在后期的复习中，会有非常不错的成效。
小学四年级孩子不喜欢学如何解决是个女孩
小学四年级孩子不喜欢学如何解决是个女孩？要想增强孩子从学习中获得的价值感，大家第一就应该搞了解价值感来自哪儿。
价值归根结底是满足了大家的某种需要，从“满足的需要”中体现它的价值。
依据马斯洛的需要层次原理，人的需要从低到高依次分为：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我达成需要。也就是说人获得的价值感也主要来自这五个方面。
1、通过“生理需要和安全需要”赋予学习价值
之所以把它们两个放一块，是由于依据马斯洛理论，这两个需要是低级需要，是大家第一需要满足的需要。
那样怎么样通过满足生理需要和安全需要来增强孩子的学习价值感呢？
其实非常简单，大多数爸爸妈妈也都在这么做，只是可能没意识到。
譬如说，不学习就没饭吃，没零烧钱，而学习就能吃好喝好，这就满足了孩子的生理需要，让孩子从学习获得了这种价值。
再譬如说不学习、考不好就会挨打挨骂，因此孩子通过学习来满足我们的安全需要，不然到时候考不好挨揍可就危险了。
目前一看，爸爸妈妈们是否发现，通过生理需要和安全需要来赋予学习价值感是爸爸妈妈们最常见的方法？
2、通过“社交需要和尊重需要”赋予学习价值
社交需要和尊重需要是马斯洛需要理论中的中级需要，因此我把它们两个分为一类。
假如说生理需要和安全需要是物质需要的话，那样社交需要和尊重需要与下面要说的自我达成需要都可以算是精神需要。
当大家物质需要被满足后，大家会自然而然的追求更高的精神需要。所以，通过“生理和安全需要”赋予学习价值对于年龄幼小的孩子管用，但伴随他们年龄的增长，当孩子自己可以解决生理和安全需要时，爸爸妈妈通过“生理和安全需要”赋予的价值就不再对孩子有吸引力了。
所以，爸爸妈妈会看到当孩子进入青春期后，对孩子奖励或者批评打骂并不可以迫使孩子学习，由于这个时候学习带来的价值已经大于他们从学习中得到的痛苦，所以他们开始逃避学习。
这个时候孩子会转而追求社交和尊重需要，因此假如爸爸妈妈可以使得学习具备满足“社交需要和尊重需要”的价值，那样孩子还会好好学习的。
那具体爸爸妈妈如何做呢？
爸爸妈妈可以让孩子上一些学习环境比较浓厚的学校，或者多跟热爱学习的孩子做朋友，再或者可以通过参加比赛等方法让孩子从学习中获得收获感、尊重感、荣誉感，那样孩子从学习中就能获得强烈的价值感，因而他们也就会继续好好学习。
3、通过“自我达成需要”赋予学习价值
自我达成是人的最高追求，假如孩子意识到学习可以帮助他达成自我需要，那样孩子就会去好好学习。
但孩子要有“自我达成的需要”，他们需要第一要有明确目的，了解自己想做什么。但对于大部分的孩子来讲，他们不了解自己理想是什么，以后想干什么，所以他们当然也就不会有“自我达成的需要”，也就不可以把“自我达成”与“学习”打造价值连接，也就不可以从学习中获得“自我达成”的价值感。
相反，一旦孩子意识到了自我目的，那样他们就会有强烈的“自我达成需要”，也就会有强烈的动机去好好学习。
因此，爸爸妈妈要想通过“自我达成需要”的方法来让孩子发现学习价值的话，就第一要引导孩子尽快的打造我们的理想，拥有明确的目的性。
总结
爸爸妈妈可以考虑下我们的平时教育，有没让孩子从学习中获得价值感？
大部分孩子之所以对学习不有兴趣其实就是由于学习带来的价值远远到不到他们付出的努力，这让他们无能无助，所以孩子会讨不想上学习。
价值理论可以应用到孩子日常的方方方面。
譬如大家要让孩子喜欢画画，那样大家就应该让孩子从画画中获得价值感；大家期望孩子喜欢音乐，那样大家就应该让孩子从音乐中获得价值感；大家期望孩子运动，大家就应该让孩子冲运动中获得价值感。
小学四年级孩子不喜欢动脑子如何解决
面对小学四年级孩子不喜欢动脑子的问题，父母要准时为他们提升自信心，由此激起他们的学习兴趣。要了解，孩子假如在学习上没收获感，他们是不会积极学习的，所以父母要让他们体验学习的收获感，激起他们的好胜心才行。
小学四年级孩子不喜欢动脑子如何解决
1、提升他们的自信心
小学四年级孩子不喜欢动脑子可能是由于他们缺少自信心。因此，这时，父母应该尝试提升孩子的自信心，如鼓励孩子多尝试、多表现自己、多赞扬孩子等等。同时，也可以采取正确的教育办法，帮助孩子爱上学习。这需要父母不只要关注孩子的学习，还要重视孩子的心理健康，只有如此，才能让孩子在学习中得到成长。
2、尊重孩子的好奇心
好奇心是孩子与生俱来的可贵品质。可以给孩子讲授一些有关的常识，一些创造家的故事，引导孩子的兴趣，鼓励孩子的探索精神，如此会使孩子开动脑筋，掌握考虑，提升独立考虑的能力。
因此，父母应该多引导孩子想出多个解决问题的方向，使孩子培养独立考虑的习惯。假如孩子不可以立刻回答出来，父母别着急，要耐心地引导、启发他。考虑力的积累，可以说是打造在勤于考虑的基础上。当孩子做错事时，不要一味地指责训斥，可以让他一个人想一想什么地方做错了，为何做错了，应该如何做。
3、改变环境和习惯
面对小学四年级孩子不喜欢动脑子的问题，爸爸妈妈要放松心态，接纳孩子的不足，与孩子一块拟定学习计划，和孩子一块学习，常常与孩子讨论问题，并带领他一块解决实质问题。
同时，也可以通过别的方法来转移孩子对电子商品的注意力，想方法让他的时间过得更充实，譬如户外运动。小学四年级孩子还小，他们身上出现的坏问题其实都是受环境影响而来的，大家做父母的必须要给孩子创造一个好的教育环境，一对好的爸爸妈妈，一个好的教育条件，真的可以让一个“笨蛋”变成“天才”。
4、给孩子独立的时间和空间
有时候大家看到孩子对一个问题不停追问的较真样子，感觉非常可笑，还有的烦人，其实这就是他们独立考虑的过程。
因此，父母应该注意，要给小学四年级孩子时间和空间，当他们没求助的时候，不要打扰孩子，做到关注但不打扰。即使孩子的想法在大人看着非常不错笑，父母也要给予鼓励，对孩子的创意表现出好奇和赞叹。同时可以让孩子说说我们的想法，在讲述的过程中让孩子重新梳理我们的考虑逻辑。
小学四年级学生的学习技巧
1、总结比较，理清思绪。要点的总结比较，小学四年级学生每学完一个单元都应将本章内容做以整理或在脑中过一遍，理顺出它们的关系。对于相似易混淆的要点应分项总结比较，有时可用联想法将它区别开。
2、适当的借助时间。小学四年级学生在学习的时候，要不骄不躁的把课本先吃透，不然，后面的提高都不可能。认真的做好每一道题，并且做好笔记，总结问题，就算是一点小问题解决不了，都要问老师和同学，掌握举一反三。
小学四年级孩子不喜欢学如何解决
在每一个阶段当中，都有孩子不喜欢学习的近况出现，但在小学四年级这个阶段比较紧急。假如孩子太过于贪玩，并且对于学习没多大的兴趣，这样的情况会愈加紧急，最后到一发不可救药的地步，父母必须要想方法改变小学四年级孩子不喜欢学的近况。
小学四年级孩子不喜欢学如何解决
1、引导孩子的好奇心
小朋友天生是好奇的，譬如说，从零岁到一岁时，他会把所有东西都放到嘴巴里尝试一下，当然大家可能感觉那非常脏，可这就是小朋友的好奇心。甚至有一杯热水放在面前，小朋友也会非常想去摸它尝试一下。
常常父母在亲子教育过程当中，总是会阻止或压抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜欢自己去尝试，喜欢做事情根据他想要的方法尝试一下。孩子充满好奇心的同时表明着孩子在考虑，这是一个好的现象，父母这时就要想怎么样引导孩子的好奇心，从而转化为学习动力。
2、学习是为以后劳动做筹备，劳动可以换取更多你喜欢的东西
大家在劝导孩子学习时，不自觉会进入一个误区，一直把学习和物质、资金挂钩，让孩子唯利是图，一不留心成为拜金主义者。要告诉孩子：学习是为大家以后劳动做筹备，通过劳动保证自己能拥有存活必需品。假如学习非常出色，可以用劳动获得更多你喜欢的东西，而不止是存活必需品。
如此孩子比较容易了解，他目前之所以无忧无虑，是在享受爸爸妈妈的劳动成就，而长大后，爸爸妈妈就过了有效期，想拥有更好的生活，就需要依赖我们的劳动去获得。假如学习足够好，可能比爸爸妈妈给自己提供的还要好，是很值得向往和期待的事情。
3、让孩子了解学习是他一个人的事
告诉孩子，“对于你的学习问题我感到很头痛，目前我已经决定学习是你一个人的事情。将来你起床、整理书包、做作业这类事情，我都不会再插手了，但你需要掌握对我们的事情负责”。
爸爸妈妈的错误方法常常误导孩子：他是在为爸爸妈妈学习。虽然爸爸妈妈花不少时间和精力在孩子们的学习问题上，但孩子未必会领情。相反，当他的妈妈催促他起床并指出作业中的错误时，他得到的信息是他正在为妈妈学习。
4、增强孩子的附属内驱力
附属内驱力主如果指孩子和父母、老师的关系问题。假如孩子感觉到父母的爱，遭到积极的影响，内驱力就会高。同样的，孩子觉得老师喜欢自己，也喜欢老师，他在学习时也会感到愉悦。注意，这里是孩子的主观感受，包含学习和生活两个方面的内容，不是父母和老师的怎么看，也不只和学习问题有关。
小学三年级的孩子不喜欢念书如何解决
小学三年级的孩子是贪玩的年龄，不喜欢念书也是正常的现象。但小学三年级也是帮助孩子培养好学习态度的关键时刻，所以父母不要一味的放任孩子。小学三年级的孩子不喜欢念书，作为父母，第一要找到孩子不喜欢念书是什么原因，然后提升孩子的学习兴趣。
小学三年级的孩子不喜欢念书如何解决
1、激起孩子的学习兴趣。父母通过注意观察，不时地探寻发现孩子的兴趣所在，并从孩子的原感兴趣点入手，来培养他对常识学习的兴趣。把常识学习和孩子生活联系起来，父母要丰富孩子的生活经验，能够帮助孩子在常识学习时促进理解。当学会肯定的常识之后，注意多引导在日常运用，让孩子感受常识带给他的力量感。
2、保持孩子的求知欲和好奇心。小学三年级的孩子不喜欢念书，父母要想方法着重激起和保持孩子的求知欲和好奇心，引导孩子多考虑、多提问，想多种方法让孩子学以致用，领会到常识有哪些用途；要努力挖掘孩子的优点，创造使孩子成功的机会，帮助他们领会成功的喜悦，提升学习的兴趣，如此孩子才能变成“我要念书”。
3、给孩子打造一个学习环境。孩子不喜欢念书，跟从小没培培养好的学习环境也有关系，假如孩子回到了家，晚上要学习时，爸爸妈妈常常吵架，孩子没心情学习，也会出现不想上学的状况。
家庭教育太要紧了，孩子的生活格局非常早就会注定，假如孩子放学回到家，家是温馨的，爸爸妈妈不是在打游戏，而是都在看书学习，如此的孩子无需督促，自然而然也会认真学习的。
4、帮助孩子培养好的习惯。父母督促孩子学习不可以只重视复习当天所学内容，还要引导孩子预习新课内容，携带孩子一块阅读教科书和教辅书，让孩子对老师将要解说的要点有个大致的认知，并引导孩子把预习过程中遇见的问题记录下来，携带这类问题听课就能激起孩子的听课兴趣，也能有效防止上课开小差的问题。
小学三年级的孩子不喜欢念书是什么原因
1、小学三年级滑坡现象。由于一小学二年级的学生，课本内容都相对简单，学校也主要培养孩子的习惯，学业并没太大重压，但到了小学三年级，语文会增加作文，阅读理解等题目，数掌握有应用题，学业重压的加强，会让部分孩子产生过畏难心理，越是不会就不想去做，慢慢的就变成“积懒成笨”了。
2、孩子学习重压大。在学习的过程中，孩子遇见了不少的难点，但没方法准时解决，日积月累下来成绩更不上，这就致使孩子失去了念书的兴趣。在这一方面，孩子是努力过的，但一直跟不上，就会自暴自弃。
3、学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师父母拼命给学生施加重压和学习任务，以致学生完全不可以承受，他们非常反感老师和父母如此“无理”地对待自已，于是愈加对学习感到厌倦。
4、由于学习成绩不好所以不喜欢念书。学习成绩不好，孩子自然会感觉自卑，反而会愈加不喜欢学习。孩子要结合我们的状况，确立合适自己个性缺点的目的，不必钻牛角尖，重点要客观地评价自己。
小学四年级孩子厌学如何解决
上学是孩子获得常识的一个重点环节，所以当小学四年级孩子厌学时，父母还要看重起来的。那样想要彻底解决问题，父母就需要了解问题是由什么引起的，才能有针对性的解决。不然，父母还用以前的教育方法，只能让问题愈加紧急。
小学四年级孩子厌学如何解决
作为父母第一应该做的就是帮助小学四年级孩子解决厌学的现象，那样就要找出问题是什么原因。俗话说的好无风不起浪，不想上学致使的厌学是什么原因也大致分为几种：学习成绩不好致使、家庭环境不和谐、沉迷于互联网、小孩子早恋、在学校与老师同学关系不和睦等，所以父母想要解决问题就要有针对性帮助孩子解决不想上学的问题。
一般小学四年级孩子厌学有一部分是什么原因由于爸爸妈妈对他们的期望过高，而这个阶段是孩子比较难管教的时期。因此，父母要帮助孩子减压，切不可他们一表现出不想上学，就给他们施加过多、过大的重压。
父母对孩子要多表彰鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当他们的成绩被大伙认同时，他们会倍感自豪。父母不要放过每一个值得表彰的机会，特别是当小朋友获得成绩后要让他们感觉到成功的喜悦，要让他们了解成功是多么快乐。
另外，父母要和孩子成为朋友，让他有话与你说。爸爸妈妈也可以尝试和他一块打游戏，体验他在游戏中所获得的快感。再因势利导，一点点让他在游戏中回到日常来，在现实生活找到快乐。
爸爸妈妈热爱学习是最大的鼓励，而且在浓厚的学习环境中长大的孩子总是对学习有浓厚的兴趣。所以爸爸妈妈可以尝试和小学四年级孩子一块学习，但因为这个阶段的孩子自我约束能力差，爸爸妈妈可以伴随他们一同学习一段时间，知道他们的作业，并帮助他们准时改正错误。
学习的本质应该回归到学习过程本身，而不是为成绩所累。父母应该与孩子一同探讨学习的本质，减少他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要程度，强化他们对学习过程的兴趣。进行学习技巧的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣。
小学四年级孩子厌学是什么原因有什么
其一，学习重压过大。对于来自老师和父母过高的期望，小学四年级孩子的成绩会遭到情绪的影响，假如成绩不理想，他们会很担忧爸爸妈妈责骂自己。但，更多的是孩子的自我谴责，会感觉自己没考好对不起父母、对不起老师。如此的自责情绪假如没准时得到缓解，就会产生恶性的循环，孩子就会不想再继续上学。
其二，自己学习动机不强。很多孩子升入三小学四年级之后，发现课程变难，一下就丧失了学习的动力，这种情绪出现的直接致使他们缺少正确的学习计划。孩子学习被动，对学习感到乏味，觉得学习是一件苦差事，但迫于老师和父母的重压，不能不背着书包到学习混日子。
小学四年级的孩子不想念书如何解决
不少小学四年级的孩子，由于学习重压太大，致使孩子产生了不想学习的想法，父母要理性的看待这种问题，不要给孩子太多的重压。多鼓励孩子，发现孩子的优点，让孩子了解自己也是非常棒的，不要太过苛刻孩子，要多帮助孩子解决问题，让孩子有一个好的行为习惯。
小学四年级的孩子不想念书如何解决
1、冷静下来
当小学四年级孩子不想去上学，甚至想方法逃学的时候，爸爸妈妈千万别着急，不要对着孩子发脾气、呵斥孩子。不然，即便孩子迫于爸爸妈妈的威严去学校了，也不会喜欢学习。最为要紧的一点是，当爸爸妈妈对着孩子发脾气的时候，就蒙蔽了察看孩子的双眼，发现不了孩子不喜欢去学校的真的理由，给“误读”孩子埋下了伏笔。
2、不要否定孩子
看到小学四年级孩子非常差的学习成绩，大家的内心会充满焦虑，气不打一处来，如何看孩子都不顺眼，对孩子的态度就会变得非常恶劣，声调变高。常常嫌弃孩子慢吞吞、乱糟糟、坐没坐相站没站相，甚至说“你如何那样笨！这么简单的也出错”。孩子天天都被这类负面的评价围绕，无形中给他贴了标签，他会感到“我不可以”，愈加变得慢吞吞、乱糟糟。
3、培养孩子对学习的兴趣
可与孩子的专长结合起来。其实，专长与学习并不矛盾。不少有专长的孩子，学习成绩也很好。因为有专长、感兴趣喜好，这类孩子会常常遭到，来自学校和家庭的表彰和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰，让孩子爱上学习。
4、防止过度地批评和指责
不少不想上学的小学四年级孩子，学习跟不上，常常遭到老师的批评、父母的责怪与同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至常常逃学。老师和父母要防止过度地批评和指责，多对孩子的“亮点”进行鼓励和表彰，同时帮助孩子提升学习力，让孩子变得自信起来。如此，孩子学习的兴趣也容易被激起出来，也更容易喜欢学习。
小学四年级孩子不想念书是什么原因
1、得不到收获感
假如小学四年级的孩子不想上学，非常大概率是由于，他没办法从学习上领会到成绩感，相反，学习给了他挫败感：成绩不好被父母批评、怎么样努力都学不会等。应付这样的情况，父母可以先给孩子定一个可以达成的小目的，让孩子尝到完成目的的甜头，从而慢慢培养孩子对学习的兴趣。
2、爸爸妈妈的批评
孩子学习成绩不好或降低时，不少爸爸妈妈都会下意识批评、唠叨孩子：为何就你学习不好？你看看某某家的孩子？认真学习我说了多少遍了？一次两次还行，次数多了，孩子就产生了逆反心理：你非要我好好学，那我偏不学。遇见这样的情况的孩子，不要过分强调学习和成绩，用别的人的成绩来跟孩子作对比，转而去发现孩子在学习过程中的小优点，鼓励孩子。
