初中二年级是整个初中学习阶段的要紧节点，在初中二年级孩子要学习不少中考要点，在这个过程中孩子或许会遇见不少困难。譬如数学中的一次函数，不少孩子刚接触它，都感觉非常困惑，不了解该如何学习，虽然它是有肯定困难程度的，但在孩子的承受范围之内，孩子要把公式基础学会好，多做题，掌握举一反三。
初中二年级数学一次函数难吗
有的困难程度。函数是初二数学新接触的一个定义，不少同学们不可以非常不错的理解函数的本质，因此感觉函数很抽象。和以前不少年学习的数学都非常不同，尤其是函数压轴题，要涉及的常识、办法太多太多。而且它的题型非常复杂，通常都是数形结合，要剖析非常多种条件，才大概的正确答案。
初中二年级提升数学的办法
1、多做复习资料
初中二年级要想提升数学成绩必须要多做复习资料，多做一些基础性的问题，可以起到提升解决问题能力有哪些用途。在解决问题的过程中，要学会一个原则：学会解决问题的方法，不盲目练习，不钻牛角尖。在解决问题的过程中，要愈加重视解决问题的思路、办法和方法，学会解决问题的思路，总结解决问题的方法。
2、主动预习
预习是主动获得新常识的过程，能够帮助调动学数学积极主动性，认真阅读教程，培养主动预习的习惯，是获得数学常识的要紧方法。因此，应该注意培养自学能力，掌握看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了什么条件，求什么，书上如何解答的，为何要如此解答，还有没新的解法，解题步骤是什么样的。
3、擅长总结模型
擅长总结，这才能从根本上去学会几何题的做法。要研究不一样的题型，用不一样的辅助线。而做辅助线的办法要仔细地研究。在这时多花一些时间是值得的。由于前面的全等的辅助线的办法，和后面初中三年级要学的相似。只有在初中二年级时将全懂的常识学的特别透彻，以后在初中三年级学一样的时候就会很容易了。
4、准时复习
这是初中二年级高效率学习的要紧一环，通过反复阅读教程，多方查阅有关资料，强化对数学基本定义常识体系的理解与记忆，将所学的新常识与有关旧常识联系起来，进行剖析比较，一边复习一边将复习成就整理在笔记上，使对所学的新常识由懂到会。
5、重视考试经验的培养
有的同学平常成绩非常不错，上课老师一提问，什么都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这样的情况，有两个重要原因：一是，考试心态不好，二是，考试时间紧，一直不可以在规定的时间内完成。每次考试，大伙都要探寻一种，合适我们的调整办法，久而久之，逐步适应考试步伐。
初中二年级数学对一些基础比较差的孩子来讲，会非常困难，可是这是学数学所要历程的。孩子在学习的过程中，遇见不会的题，不懂的定义，要试着自己剖析，实在不会，再去探寻老师、同学的帮忙，坚持把不会的常识都弄了解，数学常识才算是掌握了。
初中二年级的数学难吗
有些孩子在初中一年级阶段学数学的时候，感觉困难程度不高，学习起来没想象中吃力，在他们马上进入初中二年级的时候，就会担忧初中二年级数学非常难，学不好。针对这个问题，大家来看一下初中二年级的数学难吗？
初中二年级的数学难吗
比初中一年级难。初中二年级的数学相比初中一年级数学困难程度一定有所上升，不春节龄也长了一岁，剖析问题解决问题的能力也增长了，所以初中二年级数学更不是那样难学的。从小学到初中再到高中，每一年学什么内容，是一个系统工程，是经过专家论证的，是依据学生在每个年龄段的同意能力而确定的，不会哪年特别难，哪年内容又与众不同简单。
不少学生感觉初中二年级数学难学，可能是由于多了平面几何内容，学生怕学几何，因此就会感觉初中二年级数学难学。其实这是学习有所欠缺，你一点都不要怕，有了初中一年级的基础，上初中二年级自己可以先预习，熟习教程内容，买一本对应的参考书，静下心来认真学，不懂的做好笔记，只须有机会就请教人，可以是老师或者父母，甚至是学习好的同学都可以请教。
初中二年级这一年的学习是很重要的，这一年是常识奠基的关键时刻，理科不好，也不可能门门都不好，学好一门理科课程，会给其他不太理想的课程增加信心和动力，如此才能好好面对中考，因此无论困难程度怎么样，学生都要学会正确的学习技巧，树立好的学习态度，帮助自己提升学习效率，学好这门学科。
初中二年级数学学习技巧
1、学会科学的记忆办法
初中二年级学生可以参考遗忘规律去记忆，即即便的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，1月还有小复习，考试前再做总复习，如此学习才记忆结实，才能获得最好学习成效。如此的办法，可以使学生的学习效率大大的提升，做到真的的提高。
2、要提升听课效率
全神贯注地倾听是提升表现的最快办法。在初中阶段，大多数常识都是在课堂上进行培训的。因此初初中生要在课堂上集中注意力，注意是常识的门窗。有效地用教室四十五分钟，在上课的时候积极考虑，运用你的大脑，如此你就不会在课堂上打瞌睡，把常识转化为主动。充分发挥主观能动性，提升课堂听力效率，把课堂上的常识真的的吸收。
3、遇见不会的问题，让孩子与同学一块解决
父母帮忙解决固然是个办法，但你想想，你脑海中的初中数学，已经是几十年前的记忆了，你学习时的思路、解题方法是不是与现在老师教的、孩子学的有不同；你有没想过，其实你的解题思路并不常规，对于孩子来讲又是同意了一个新常识。
因此父母可以适合的鼓励学生，多和同学沟通交流，互相请教。譬如让孩子给好朋友打个电话讨论一下，两个孩子的思维活动一直比孩子和父母更容易做到“同频”，这时孩子的思维也是最活跃的，题目解决就看上去没那样困难了。
4、适合的预习
有些孩子比较容易遗漏要点，而课前预习可以非常不错地帮助孩子梳理上课时的学习计划，孩子了解自己要学什么，愈加有针对性地去听课。而且预习的时间，也是让孩子从玩到学的收心时间。每一个科目花十分钟左右进行预习，成效却是让人惊喜的，因此父母要培养孩子预习的习惯。
初中二年级数学因式分解难吗
在初中阶段，数学一直是不少学生的比较弱的一门科目，特别是上了初中二年级将来，所学习的一些内容更是难了很多，譬如说二元一次函数、方程、因式分解等等。其中，有不少同学在学习因式分解的时候，都感到非常吃力。下面大家就来讲一说，在初中二年级数学中因式分解难吗？
初中二年级数学因式分解难吗
还是有肯定困难程度的。因式分解让不少同学感觉到困难程度非常大，重要原因就是感觉分解的时候办不到完全分解，或者找不到应该用什么办法进行因式分解。因此学生们在做因式分解之前，第一要学会常见的公式，譬如提取公因式法，公式法或十字相乘法等等。
初中二年级数学如何学好
1、要擅长总结模型
这才能从根本上去学会几何题的做法。要研究不一样的题型，用不一样的辅助线。而做辅助线的办法要仔细地研究。在这时多花一些时间是值得的。由于前面的全等的辅助线的办法和后面初中三年级要学的相似，所用的辅助线办法是完全相同的。
2、打造数学纠错本
做作业或复习时做错了题，一旦搞了解，决不放过，打造一本错误登记本，以减少重复性错误，不怕首次不会，不怕首次出错，就怕下一次还犯同样的错误把平常容易出现错误的常识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：平常作业、课外做题及考试中，对出错的数学题打造错题集非常有必要。
3、理解记忆数学定义
对初中二年级数学的概念、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深了解。同样，记不住概念、法则、公式、定理就非常难解题。而记住了这类再配以肯定的办法、方法和敏捷的思维，就能在解题，甚至是解难点中无往不利。
4、双基练习
双基即入门知识与基本技能。入门知识是指数学定义、定理、法则、公式与各种常识之间的内在联系；基本技能是一种较稳定的心理原因，是一种已经程式化了的动作，初中数学基本技能包含运算技能、画图技能、运用数字语言的技能、推理论证的技能等。只有扎实地学会“双基”，才能灵活应用、深入探索，不断革新。
初中二年级上册数学难吗
初中二年级是数学学习的重点阶段，也是困难程度提高最大的一个阶段。不少孩子在没正式进入初中二年级之前，会担忧初中二年级上册数学难吗？其实学生有如此的心理是正常的，但不可以让如此的心理影响到学习成绩。
初中二年级上册数学难吗
总的来讲是不难的，但相对于初中一年级是有肯定的困难程度的。所以孩子在学习之前，应该做好筹备，找到合适我们的学数学的办法，提高学习这门学科的兴趣，如此初中二年级数学的学习就不在话下了。
初中二年级上册数学如何学
1、做深思
常常在做题后进行肯定的“深思”，考虑一下本题所用的入门知识，数学思想办法是什么，为何要如此想，本题的剖析办法与解法，在解其它问题时，是不是也用到过。无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，这是学好数学的要紧问题。
2、看重公式
对于常见的公式，如数学中的公式、三角函数公式，常见的数字，常见的定理，如简单的11——25的平方，特殊角的三角函数值，化学中常用元素的化学性质、化合价与化学反应方程式等等，都要熟记在心，需用时手到擒来，则对提升演算速度极为有利。
3、多想
主如果指培养考虑的习惯，掌握考虑的办法。独立考虑是学习这门学科的需要拥有的能力。同学们在学习时，要边听边想，边看边想，边做边想，通过自己积极考虑，深刻理解数学常识，概括规律，灵活解决问题，如此才能把老师讲的、课本上写的变成我们的常识。
4、做题是重点
但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、办法、方法，重视发现题与题之间的内在联系，要“苦做”更要“巧做”，绝不可以“傻做”。在做一道与以前一样的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。除此之外，大伙在平常做题中就要准时记录错题，还要想一想为何会错、将来要特別注意什么地方，如此就能防止非必须的失分。
5、掌握记笔记
在初中二年级上册的数学课堂上，大家有的同学不会听课，上课时老师在上面讲，他就在下面记，老师讲完了，他在下面记完了，老师讲到的内容一点也没听到。
所以上课时要处置好听课和记笔记的关系。那样，听课听什么，如何听？（1）听常识引入及常识形成过程。（2）听老师对重点、难题分析（特别是预习中的疑点）。（3）听例题解法的思路和数学思想办法。
初中三年级数学比初中二年级难吗
初中三年级一般是把初中一年级初中二年级的常识结合起来。不少孩子初中二年级的时候，数学成绩还很好，但上了初中三年级将来，都会向父母反映，初中三年级的数学非常难学，想拿高分也困难。于是父母就会疑惑，“初中三年级数学比初中二年级难吗？”
初中三年级数学比初中二年级难吗
初中三年级数学要比初中二年级难一些的。初中三年级的数学是要比初中二年级难一些的。但也要看同学们对不同常识的，学会和理解程度，几何最好的同学和代数最好的同掌握有不同的感受。困难程度大也决定这初中三年级的数学成绩，甚至影响着中考的数学成绩。
初中三年级数学如何学
1、上课“听、记、练”
把预习中存在的问题，放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些复习资料加以巩固。数学不同于其他学科，单把定义、定理、公式背熟，没办法解决实质问题，只有通过不断练习来降低运算中出现的错误。要会通过比较，发现规律，穿透实质。尤其是几何题中的辅助线添法非常有规律，在做题中要灵活运用。
2、准时复习
学过的常识，要准时的复习，温故而知新。要想在初中三年级把数学学好的话，大家还需要准时的复习，把大家错题本上的题目反复的复习，做到温故而知新。
3、多做训练
要想学好初中三年级数学，需要多做训练，但有些同学多做训练能学好，有些同学做了不少训练仍旧学不好，大家所说的“多做训练”，不是搞“题海战术”。学好初中三年级数学需要熟知，各种基本题型并学会其解法，在解题过程中，有意识地重视题目，所体现的出的思维办法，以形成正确的思维定势，并且要多做综合题。
4、总结梳理
初中三年级数学各章内容丰富、综合性强，学习过程中要准时进行总结梳理，以便于对常识深入理解，系统学会，灵活运用。要掌握从横向、纵向两方面总结梳理常识。纵向主如果根据常识的来龙去脉进行总结总结，如学完函数，可按正比率函数，一次函数、二次函数、反比率函数来总结常识。
5、看重错误
学数学是不可以缺少练习的，平常多做一些困难程度适中的训练，当然莫要陷入死钻难点的误区，要熟知高考考试的题型，练习要做到有些放矢。订一个错题本，专门搜集我们的错题，这类总是就是我们的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习提纲。
初中二年级一次函数解题方法
初中数学孩子开始接触函数，而函数作为打造整个“数学大厦”的基础，学好函数对于未来的学习过程是十分要紧的，但不少孩子在学习的过程中，对于这部分常识很难理解，致使学习成绩更不是十分理想，那样初中二年级一次函数解题方法都有什么呢？
初中二年级一次函数解题方法
1、待定系数法
所谓待定系数法，是指先设待求直线方程或函数表达式，含有待定系数，再依据条件列出方程或方程组，求出待定系数，从而得到所求函数表达式的办法。
2、平移法
一次函数无论是左右平移，还是上下平移，平移前后的两条直线一直维持平行，斜率不变，也即K值不会发生改变。
3、数形结合思想
正比率函数和一次函数的分析式必须要记了解，而这部分的内容必须要会反映在直角坐标系中，掌握通过直角坐标系察看一次函数的k，b。同时可以通过k,b的取值，迅速确定函数的图像，确定图像之后，函数的性质就很简单了。
4、课前预习
无论是初中还是高中，大家学习法的第一要素都是课前预习。由于提前看一遍要学的内容，假如遇见不会的，那样第二天上课就能认真听老师来讲，还听不懂就能直接提问了。这是一个提升学习效率最直接的办法。
5、反复检查
检查自己数学学习成就的同时，也可以做到巩固要点有哪些用途。从而能更有效更迅速地提升数学学习成绩，也能更好的培养自主学习的好习惯。
6、积极“想”的习惯
积极考虑老师和同学提出的问题，使自己一直置身于教学活动之中，这是提升学习水平和效率的要紧保证。学生考虑、回答问题一般需要达到：有依据、有条理、符合逻辑。伴随年龄的升高，考虑问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提升考虑问题的水平和速度。
7、培养逻辑能力
学生需要能从已知条件得到结论，需要一步步推理得出来，这一点大家大多数中小学教学做得都不好。为了应试并且迅速见效，学校让大伙对解题办法死记硬背，忽略了背后的逻辑性。而遇见所学的解题方法没涵盖的所谓难点，当然就不会做了。
8、多看一些例题
可以在看例题过程中，将头脑中已有定义具体化，使对常识理解更深刻，更透彻，因为老师补充例题十分有限，所以大家还应自己找一些来看，看例题。
高中数学函数难吗
在高中阶段数学函数是一个要紧的要点，不论在哪次考试中都会涉及到，并且解题的思路也会多种多样，这就对孩子们提出了更高的需要。有着孩子学不知道，其实是没认真去学，那样高中数学函数难吗？
高中数学函数难吗
比较难的。在高中数学里面要说学的话，是函数较难，虽然考试里它的占分比率非常大，但其实大多数还是强调基础，所以这块也并不需太过担忧。学习数学的时候，要了解什么要点没弄懂，什么种类的题不会做，具体的难题在哪，对这类要做到心中有数。都了解之后，然后做一份突破计划。
高中数学函数如何学
1、掌握作图非常重要
图像是函数之魂！要想学容易做好函数题，需要充分关注函数图象问题。翻阅历年高考考试函数题，有一个算一个，几乎百分之八十的问题都与图像有关。这就需要同学们在学习函数多多关注图像，要会作图、会看图、会用图。多多关注图象的平移、放缩、翻转、旋转、复合与叠加等问题。
2、多训练多考虑
假如孩子上课能听懂说明自己是可以掌握的，课下不会做是由于没形成我们的思路，训练的不够。试着上课作笔记不去照抄老师的板书，只抄题目，然后认真听，下次自己把上课老师讲的题目补在笔记本上，如此就会有提升了。
3、筹备一本题集
一本函数好题集是学好函数的重点。筹备一本函数好题集，把从来不会弄到会的函数好题整理到好题集上，最好把一样的题型总结在一块。日积月累，伴随好题集数目愈加多，自己从来不会弄到会的题就愈加多，明确的题量达到一定量，“函数困难症”就自然不攻自破了。
4、转变我们的观念
转变我们的观念，什么观念呢？对数学的怎么看！大家以前学习的函数是数学里最最简单的函数，它们的性质图像等等大家已经记得非常了解了，这就仿佛大伙的老友，已经很了解了。而高中的函数对大家来讲还非常陌生，大伙难免在心理上有一些排斥，所以第一要做到是同意这类函数，努力去认识记住它们。
虽然说高中函数有肯定的困难程度，但这个困难程度对孩子们来讲也是适中的，不至于太简单让孩子们医学界就会，也不会难道孩子们学不会。想要学好高中数学，函数就必须要掌握。
高中一年级数学函数难吗
有的父母发现自己家里孩子在高中一年级的时候，数学成绩很不好。所以对他们的试题进行了剖析，发现孩子在函数这一方面的内容学会的并非非常不错。对此，也产生了疑惑高中一年级数学函数难吗？如何帮助孩子学会好这部分的常识呢？
高中一年级数学函数难吗
难的。可以说函数是高中数学的命脉，无论是单独出题还是与其它部分常识结合均可。它渗透着高中数学的很多方面，这一块内容一但学不好，孩子想要获得理想成绩还是比较费力的。
高中一年级数学函数如何才能学好
1、边划边想
通常情况下，孩子自学的过程中都能基本把握一节课内容的重点。但孩子在自学的过程中还要划出本节的重点，如此做能够帮助孩子对常识的学会，对有疑问的地方用“？”标记，在第二天教师解说的过程中扫除疑问，提升听课效率。
2、查询有关的应用
函数每一篇章的例题其实就是定义和定律的应用方法，所以孩子需要好好看。看的时候也有方法，第一遍先粗略地看，第二遍再仔细地看，先粗略看是什么原因孩子可以在大脑里面打造起一个常识的框架。
3、会画图像
孩子要想学好函数，需要要会画基本的图像。然后从图像入手依次解决三要点的题型，图像变换的题型，零点的题型，性质的题型，而每一部分孩子都要分别训练。
4、刷题量要够
不是强调拼命的刷题，但题量不够一定是不可以的。要在孩子理解和学会入门知识的首要条件下去刷题，无疑成效会最好。做错的题目孩子也要准时去订正，从错误中排除自己对要点的理解漏洞和题型漏洞。如此坚持一段时间，会有成效。
5、先看笔记后做作业
有些高初中生感到老师说过的，自己已经听得明了解白了。但，孩子自己一做题就困难重重。因此，天天在做作业之前，孩子必须要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持这样，常常是好学生与差学生的最大不同。假如孩子又不注意对此落实，天长日久，就会导致很大损失。
6、不要在学习的同时干其他事或想其他事
一心不可以二用的道理大家都了解，可还是有很多同学在边学习边听音乐。可能你会说听音乐是放松神经的好方法，那样你尽可以专心的学习一小时后，全身放松地听一刻钟音乐，如此比携带耳机做功课的成效好多了。
一次函数是什么线
一次函数是一条直线。
一次函数是什么线
一次函数是函数中的一种，一般形如y=kx+b（k，b是常数，k≠0），其中x是自变量，y是因变量。特别地，当b=0时，y=kx（k为常数，k≠0），y叫做x的正比率函数。
一次函数及其图象是初中代数的要紧内容，也是高中分析几何的基石，更是中考的重点考查内容，一次函数的图像是一条直线。
如何判断一次函数是增函数还是减函数
增函数就是随x增大y增大，如y=x；
减函数就是随x增大y减小，如y=1/x；
一次函数的表达式是y=kx+b，x可取任何实数，只须k<0时，一次函数是减函数，k>0时，一次函数是增函数。
一次函数单调性的判断办法
1、概念法：即“取值（概念域内）→作差→变形→定号→判断”；
2、图像法：先作出函数图像，借助图像直观判断函数的单调性；
3、直接法：就是对于大家所熟知的函数，如一次函数、二次函数、反比率函数等，直接写出它们的单调区间。
4、求导法：假定函数f在区间[a,b]上连续且在（a,b）上可微，若每一个点x∈（a,b）有f‘（x）>0，则f在[a,b]上是递增的；若每一个点x∈（a,b）有f’（x）<0，则f在[a,b]上是递减的。
一次函数的表示办法
1、分析式法
用含自变量x的式子表示函数的办法叫做分析式法。
2、列表法
把一系列x的值对应的函数值y列成一个表来表示的函数关系的办法叫做列表法。
3、图像法
用图象来表示函数关系的办法叫做图像法。
一次函数的斜率概念
斜率，亦称“角系数”，表示一条直线相对于横坐标轴的倾斜程度。一条直线与某平面直角坐标系横坐标轴，正半轴方向的夹角的正切值，即该直线相对于该坐标系的斜率。假如直线与x轴互相垂直，直角的正切值无穷大，故此直线，没有斜率。当直线L的斜率存在时，对于一次函数y=kx+b,（斜截式）k即该函数图像的斜率。
一次函数的图象与性质的口诀
一次函数是直线，图象经过三象限；
正比率函数更简单，经过原点一直线；
两个系数k与b，用途之大莫小看，
k是斜率定夹角，b与y轴来相见，
k为正来右上斜，x增减y增减；
k为负来左下展，变化规律正相反；
k的绝对值越大，线离横轴就越远。
