有爸爸妈妈问： 我家孩子10岁了，很喜欢看书。平常没事的时候他不喜欢做其他事情，一直捧着书看。他什么方面的书都爱看，历史、科技、文学等。大家感觉孩子爱看书是好事，就尽可能满足他。可是不了解为何，孩子的作文却非常差，甚至写出的不少句子都不通顺。假如孩子平常不看书还可以理解，可是他看了那样多书，作文却没提升，这到底是什么问题？有哪些方法可以提升孩子的作文水平吗？
在此回答： 这样的情况在中小学生中经常见到。孩子爱看书，从表面上看应该是对写作文有好处的，通常来讲，喜欢阅读的孩子的文字表达能力确实强于不常常阅读的孩子。但有的常看书的孩子，他们只不过对书中的内容（故事情节、图片、科普常识等）有兴趣。对于文章的词句的用法、章节的分配等能够帮助提升文字表达能力的部分他们并不关心，如此就出现了常念书却没提升写作水平的现象。
大家的教育建议如下：
1、引导孩子了解作文的概念。即作文就是用笔“说话”，把平常说的话用笔记下来，就是“作文”了。如此，孩子对作文有了直观的认识，在心理上也不会再惧怕了。
2、给孩子筹备合适的书本阅读，鼓励孩子大声地朗读出来。这个过程既能增强孩子的阅读能力，又能培养孩子的语感，是两全其美的好办法。阋读的过程中，也可以帮助孩子剖析其他人什么地方写得最好，教会孩子用不一样的方法写作文，站在不一样的角度写会有哪些差别等，孩子有了兴趣，写作文也就不再是难点了。
建议爸爸妈妈可以提前将孩子的书看一遍，在孩子阅读之后让他一个人挑出文章中的好词、好句，爸爸妈妈帮助补充，然后再和孩子一块背诵这类好词、好句。孩子的记忆力总是比成年人好，当他发现自己比父母背得还要快时，就会有收获感。有了这种收获感，他下次再背诵时就会有更大的积极性。下面是让孩子用那些好词汇造句，让他更好地领会词汇的意思，也可以加深他的印象。最后是让孩子复述所读的文章，复述文章对孩子写作时的句法、文法、章法都是非常不错的练习。
应该注意的是，千万不要责怪孩子“读那样多书有哪些用！写作文都用不上”，应该多鼓励孩子，告诉他“你看得书多，你的作文肯定能写得好”。还有一点很重要，作为孩子的爸爸妈妈要有耐心，对孩子的练习要坚持，不要只陪孩子训练几次就放下不管了。相信经过一段时间的积累，孩子的作文水平会有所提升。
3、要创造机会让孩子多看多说，让孩子表达我们的想法和怎么看。譬如带孩子去公园察看景色和人物，让孩子根据时间和空间的顺序边看边说，然后再把这类语言用文字整理出来，就是一篇篇的作文了。孩子的想象力是无限的，假如孩子用了不合实质的比喻，爸爸妈妈不要打击孩子。另一个渠道是给孩子机会去描述和解说。回家路上看到什么新鲜事情，讲给爸爸妈妈听；手机上的新功能，解说给爷爷奶奶听。这类都是在训练他的语言表达能力。
孩子写完的作文，先让他一个人读一遍，自己就会发现一些问题，然后让他改过来，包含错别字、标点符号的用法、语句是不是通顺等。孩子没发现的，爸爸妈妈要帮助孩子准时纠正。
总之，要把念书、考虑和实践结合起来，如此才会使念书促进写作能力的提升。
