父母需要做的都是安抚好孩子受伤的情绪。父母可以说一些鼓励孩子的话，也可以适合地转移一下孩子的注意力，让孩子先从受伤的情绪中抽离出来。
高中孩子在学校被孤立了应该怎么样疏导
第一，倾听孩子的感受和历程。给予他们一个安全的环境，让他们可以坦诚地向你表达我们的困扰和痛苦。尽可能理解他们的感受，并表示你关心和支持他们。
对孩子的情感困扰给予理解和支持。通过鼓励孩子表达情感、提醒他们情绪管理的重要程度，让他们了解他们并不孤单，有你作为依赖和支持。
帮助孩子打造自信心和自尊心，让他们了解我们的价值和能力。与孩子一块找到他们的兴趣和善于范围，并鼓励他们积极参与活动和社交。同时，赞美和一定孩子的进步和努力，给予他们正面的反馈。
帮助孩子学习并提高社交方法，比如怎么样与同学互动、合作和交流。你可以通过模拟情境、角色饰演等方法，让孩子学习解决冲突、打造友善关系的办法，并给予他们真实的反馈和指导。
孩子在学校被孤立是孩子自己的问题吗
孩子在学校被孤立没朋友，未必完全是孩子自己的问题。
这可能是多种原因综合用途的结果。一方面，孩子自己的性格特征，如过于内向、孤僻、不善交流或缺少合作精神等，或许会在一定量上影响其与同学的交往。
然而，学校环境和同学的行为也会是要紧是什么原因。比如，班级中存在不好的的小团体，或者个别同学的排挤、欺负行为，都可能致使孩子被孤立。
除此之外，教育方法和家庭环境也会对孩子的社交能力产生影响。假如父母过于保护或过分娇纵孩子，缺少对其社交技能的培养，也会使孩子在学校中遇见交友困难。
所以，不可以简单地将孩子被孤立没朋友归咎于孩子自己，而需要综合考虑多方面的原因，并采取适合的手段来帮助孩子改变这种情况。
怎么样提升高中孩子的社交能力
父母多和孩子交流。父母可千万不要的孩子什么都不懂，孩子其实可聪明了！当孩子一两岁的时候，父母要多关注孩子，这个时期的孩子对父母的“控制欲”可是很强的，而且不要逼孩子和其他孩子玩耍；孩子上婴幼儿园、小学后，真的开始了我们的人际交往，父母多多知道孩子今天出了什么事、做了哪些，天天拿出时间和孩子聊天，并给孩子提提和朋友交往的建议。
鼓励孩子参与集体活动。在集体活动、游戏中，孩子的人际交往能力会得到很大的训练。父母还可以鼓励孩子把小伙伴带回家一块玩耍，增进感情。假如孩子在集体活动中、游戏中受了委屈，不想和哪个哪个哪个玩了，父母不要骂孩子，而应该帮助孩子解决问题，鼓励孩子多多交流。
鼓励孩子成为班委、学生会职员。成为班委、学生会成员，管理学校的、班级的事物，服务同学、组织活动是一个可以提升孩子表达能力、组织能力、策划能力、合作能力等等，可不止是与人交流的能力，而且可以得到老师、学哥学姐的帮忙。不少过去性格内向的孩子都是通过这种方法来使自己得到“质的飞跃”。但父母不要逼迫孩子，给孩子提提建议、讲讲益处就够了，这更要看孩子我们的意愿。
不要替孩子决定。父母不要怕孩子遇见挫折，而为孩子决定所有，而应该作为一个“引路人”的角色，给孩子提建议、想办法，做孩子的后盾，最后的决定权交由已经“了解了裨益”的孩子。
父母树立榜样。父母要以身作则给孩子树立好榜样，平常多和亲戚朋友交往，让孩子从爸爸妈妈的行为中学习到有关人际交往的方法，学习人情世故。
