青少年叛逆不想上学是一个复杂的问题，其解决过程并未必可以完全自愈。虽然很多孩子在成长过程中或许会历程阶段性的不想上学或不听话，但父母的积极干涉和适合的支持一般对于帮助孩子克服这类挑战至关要紧。
青少年叛逆不想上学能自愈吗
对于不想上学的孩子来讲，不想上学只是外在呈现出来的一种现象，孩子通过不想上学的方法表达着内在情绪情感中的困扰。在内在困扰没获得疗愈的状况下，现实层面中重新回到学校中的可能性也不大。
期待不想上学的孩子不依赖外面的帮忙，只是通过自愈的方法走出内在的困境，重返校园，这在现实日常基本是非常难完成的事情，特别对于低龄的孩子来讲则会更有困难程度。大多数低龄的孩子都还很难推行主动向外面寻求帮助的有效方法，更多依旧是需要身边爸爸妈妈的帮忙与支持。
面对出现不想上学状况的孩子，第一需要做的是知道孩子所遇见的现实困境，譬如学业重压，或者人际交往困难等一些可以严重干扰到孩子内心情绪的情况。
第二是去关注与知道孩子在面对当下现实困境时产生了什么样的情绪困扰，譬如抑郁、焦虑情绪的出现，与这类困扰已经呈现出来了什么样的躯体症状或者情绪反应。
随后则是关注孩子的内在是如何将我们的现实重压与情绪困扰打造的联结，这个部分会涉及到孩子内在已经内化的价值评判系统，同时也会涉及到其内心所持续承受的来自爸爸妈妈，乃至整个家庭系统中价值评判体系的困扰。
青少年叛逆不想上学如何引导
1、多交流
父母不要过度焦虑，也不要过分关注，要与孩子多进行交流，与老师常常维持联系，以知道孩子在学校的状况，布置简单的家庭作业，不做也不要过分责备，要静心听孩子讲在学校的事情，征求孩子的赞同时可以带孩子到学校附近多玩耍，或者常常邀同学到家一块玩耍和讲学校的事情。
2、让孩子体验学习的乐趣
如对于一个从没有完成过作业的孩子，父母可调整作业困难程度，先让孩子完成容易的习题，由此让孩子获得收获感，渐渐调整作业困难程度，树立学习的信心。
3、指导孩子学习技巧
在辅导孩子时，不要代替孩子学习，要教给孩子获得常识的办法，比如怎么用工具书帮助学习，怎么样背诵和记忆学习要素等。
4、鼓励孩子多交朋友
平常可以邀请孩子的班级好友到家一块玩耍、学习，互相促进学习兴趣，提升上学的乐趣。
5、适合奖励
帮助孩子树立努力后可达到的学习计划，鼓励孩子去完成目的，遇见消极情绪时积极调整，在完成目的后给予适合奖励。
青少年叛逆期的孩子有哪些特征
1、挑战权威：孩子或许会挑战爸爸妈妈、老师或其他权威人物的决定和命令。他们或许会质疑权威的合法性，或者故意不服从。
2、独立意识增强：孩子或许会变得愈加独立和自主，期望自己做决定，不想听从爸爸妈妈或老师的建议。
3、情绪不稳定：孩子或许会历程情绪上的不稳定，变得情绪化、烦躁、易怒。他们或许会由于一些小事而情绪失去控制，或者长期沉默不语。
4、社交变化：孩子或许会改变他们的社交圈子，结交新朋友，离得远远的爸爸妈妈和家庭。他们或许会愈加重视同龄人的认同，而不是爸爸妈妈的认同。
5、学业问题：孩子或许会在学业上遇见问题，表现为成绩降低、注意力不集中、对学习不有兴趣等。
