善待婴幼儿的逆反心理
因为三四岁的婴幼儿自我意识的进步，他们有愈加大的主观能动性，对成人的指挥和安排表现出更大的选择性。因此常常表现出任性，叛逆，你叫他如此，他非不如此，开始闹独立。这种现象在心理学上称为逆反心理，是一种心理特征，不必奇怪。
假如爸爸妈妈对待孩子的教育方法上不适合，可能加剧逆反心理的现象，诸如：
1.父母式的教育方法：有些爸爸妈妈不尊重孩子，管教孩子时总是是不许如此不许那样；有些爸爸妈妈望子成龙心切，要孩子学这学那，假如孩子不有兴趣，不想学，爸爸妈妈就摆出一副长辈的架势，于是容易产生与孩子情绪上的对立。
2.唠叨式的教育方法：有些爸爸妈妈喜欢整天对孩子唠唠叨叨，这个要这么做，那个要那样做；这也不对那更不是，一直没完没了地嘀咕，这种敲木鱼式的教育最后致使孩子厌烦而产生逆反心理。
3.漠不关心的教育方法：婴幼儿的好奇心和求知欲非常强，什么都要问个了解探个原因，这里摸摸那里碰碰，有时电插座、煤气开关也是他们探究的对象，一点不懂其危险性，有时好好的玩具也要拆开来看看，甚至会损毁贵重的家电。假如此时爸爸妈妈只是简单、暴力地说不许或不予理睬，就会引起孩子的不满而产生逆反心理。做爸爸妈妈的应尊重婴幼儿心理发育的规律，学会婴幼儿心理学常识，改进自己对婴幼儿的教育方法和态度。
第一要尊重孩子、信赖孩子，把他当作朋友平等对待，假如不是唠叨就是打骂，孩子势必把你的话当耳旁风，心理上也会产生反感。
第二要冷静剖析孩子出现逆反心理是什么原因，若是成人方面是什么原因，就应注意改进，成人应言而有信；若是孩子无理取闹，则可采取冷处置的办法，对其逆反行为不予理睬，事后再进行教育、诱导，说明利害关系，千万不要犟过孩子头而火上浇油，把事情搞得更糟。还可借助孩子争强好胜的心理使孩子服从正确的教育。比如孩子在外面玩，明明走得动却不愿自己走路，必须要你抱，你可以这么对他讲：你看那边的小弟弟都自己走路，你不会比他差吧？孩子为了表示自己能干，就会自己走路了。这种办法用得得当，不亚于正面说教。
最后父母要擅长发现孩子的亮点，比如孩子好奇、好问、爱动脑筋，父母要因势利导，讲一些孩子听得懂的道理，不要一有逆反言行就全盘否定。当然，发现孩子的行为具备危险性时，应准时制止，并说明道理。总之，大家要认真研究婴幼儿逆反心理这一现象，并耐心地教育、诱导，从而促进孩子的心理健康进步。