3岁之前的婴幼儿教育重点期
婴幼儿教育专家指出，孩子们的性格特点形成一般在3岁之前。这是由于科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的要紧时期。在出生后的2～3年内，好的婴幼儿教育刺激对大脑的功能和结构都有要紧的影响。因此，父母在孩子3岁之前的成长过程中饰演着重点角色。
3岁看到老的科学依据
1980年，英国伦敦精神病研究所教授卡斯比和伦敦国王学院的精神病学家们进行了一项别具一格的试验察看。他们以当地1000名3岁婴幼儿为研究对象，并将他们分为5类型型。到这类孩子长大成人时，卡斯比教授第三与他们进行了面议，并对他们的朋友和亲戚进行了走访。结果发现，这类3岁幼童的言行居然准确预示了他们成年后的性格特点。这一发现为“3岁看老”的说法提供了强有力的证据。
卡斯比教授指出，一个人对3岁之前所历程的事情会像海绵一样吸收。这意味着孩子性格形成和能力培养的重点期就在3岁之前。这个阶段的孩子跟随哪种人，同意哪种教育，就将会形成相应的性格特点。因此，爸爸妈妈和婴幼儿园老师在孩子3岁之前的成长过程中饰演着不可推卸的重任。
3岁大脑开发重点期
脑科学和生命科学的最新研究表明，儿童的脑细胞组织到3岁就已经完成了60%。在出生后的刚开始几年是脑发育的关键时刻，因此开发大脑潜能需要尽快。出生时人脑有1000亿个神经元，之后不再增加。在出生后第一年，突触数目会增加20倍。到3岁时，婴儿的大脑大小即是成人的80%。这一年龄的孩子之所以会不停地动，是由于他们的大脑在不断获得信息，能量消耗比较大，需要的营养比成人要多，身体发育同时也加快。
美国科学家借助技术对婴幼儿大脑的发育进行扫描察看，发现孩子在出生之后因为感官同意很多的信号刺激，脑神经细胞之间打造联系的速度远远超出了大家的想象。而且研究表明，3岁将来，大脑的复杂性和丰富性已经基本定形，并且停止了新的信息交流，这个时候大脑的结构就已经结实成形。因此，孩子幼时的生活历程将会很大地影响大脑神经细胞之间的联系程度。
3岁学习事半功倍
所谓“重点期”，是指最容易掌握和学会某种常识技能、行为动作的特定年龄时期。在重点期对孩子进行准时的教育，孩子学起来容易，学得也快，可以收到事半功倍的成效。因此，抓住3岁前这一重点期十分要紧。
美国心理学家南希·贝莱博士提供了8个线索，以帮助爸爸妈妈注意婴儿智商的正常进步。这类线索包含：6个月的婴儿会顺着脱落物的方向看；6个半月的婴儿会发出表示认可的声音；7个多月时，婴儿会冲着镜子中的影像微笑，还能去探寻落地的东西；8个半月时，婴儿会和成人一块玩简单的小游戏，也会倾听熟知的词；9个多月时，婴儿会自己动手玩弄小物件，也能理解某些词的意思；10个多月时，婴儿会模仿成人把积木放入盒中；11个多月时，会模仿词的发音；12个多月时，会讲几个单词。
这类线索表明，0～3岁是儿童大脑飞速发展的时期，是儿童多方面能力进步的重点期。因此，爸爸妈妈应该抓住这个重点期，给孩子提供好的学习环境和教育刺激。
3岁语言爆发期
孩子学习语言的过程存在忽然的“语言爆发期”现象。在2岁之前，孩子对语言的把握非常模糊，但2岁之后忽然某一天就可以比较容易地学会各种复杂的表达方法了。这种忽然的语言进展是一种“滚雪球”效应。
3岁是人类心理进步的一个分界线，也是孩子学习语言的重点期。在这个年龄段，孩子从无意识的状况过渡到有意识的状况，打造了他所在的存活群体和特定社会阶段所特有些心理结构和语言表达机制。因此，爸爸妈妈在孩子3岁之前应该多跟孩子说话、多念书给孩子听，以提高他们的语言能力。
身高增长取决于3岁
科学研究发现，儿童的身高增长在3岁之前起到决定性有哪些用途。在出生后的刚开始几年，儿童的身高增长速度较快。
2岁前营养对身高的影响远超越遗传原因。因此，3岁前遭到营养、疾病或药物等有害原因的影响，会对身高产生不可逆转的影响。
爸爸妈妈在孩子的早期教育中，应该重视提供营养均衡的饮食，防止有害原因的影响，以促进孩子的身高增长。
