“孩子每次写作业都要催促，孩子写作业太磨蹭了，唠叨多了孩子又感觉烦，容易产生亲子冲突”；
“天天工作回家还要守着孩子写作业，离开一会儿他就不自觉，不是玩橡皮擦，就是走神发呆，作业常常写到晚上10点，拖拖拉拉”；
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学习动力不足是大部分孩子面临的问题，也是父母头疼焦虑的问题。目前的孩子家庭生活条件优越，父母也很看重孩子的学习，为此付出了不少时间和精力，为何孩子反而不喜欢学习了呢？
内驱力强的孩子会对学习充满兴趣、好奇，如此的孩子无需物质奖励和监督，会积极主动地学习，就算遇见困境和挫折也不会随便舍弃。
而内驱力不足的孩子就十分抗拒学习，需要父母的监督、奖励，过程中容易产生挫败感、自暴自弃。
激起孩子学习的内驱力的首要条件是爸爸妈妈要给孩子无条件的爱，支持他、鼓励他、关心他、爱惜他。
当满足这类后，激起孩子的内驱力，主要靠以下三点：
办法1、呵护孩子的学习兴趣
内驱力用大白话来讲就是兴趣，不少父母人为地破坏了孩子的兴趣。
譬如说：孩子看个书，父母会感觉孩子看的是闲书，但其实看书本是孩子的一种兴趣，也是学习的一部分。
而父母干涉孩子的兴趣，或许会导致，孩子会感觉自己没方法在自己想做的事情上专注，一旦专注力破坏，孩子主动学习的内驱力也会减少。
浓厚的兴趣可以调动孩子学习的积极性，对丰富常识，开发智商有要紧意义。
除此之外，学习兴趣还可以让孩子学会常识的同时，也能培养细致的察看力，提升敏锐灵活的考虑力，进步了丰富的想象力。
作为父母，要尽快发现孩子有兴趣的学科和事物，然后去支持、鼓励、培养他。
办法2、帮助孩子获得学习收获感
少批评。
过多地指责和批评，只能破坏亲子关系。而亲子关系一旦疏远了，爸爸妈妈根本没办法帮助到孩子，由于孩子非常难喜欢一直爱批评我们的爸爸妈妈。
少表彰。
请父母停止类似“你真棒！”、“你真厉害！”、“你真聪明！”这种无效的表彰。
这种表彰比较容易导致孩子的依靠心理。
孩子每件事都需要得到爸爸妈妈的一定才会做，甚至会过于在乎外面的评价，做事情会畏手畏脚。
更推荐的做法是看到孩子的进步，并给予详细具体的鼓励。
譬如，孩子考了100分，你可以如此夸：
你看，你天天回家认真写作业、努力预习、复习，就是由于你努力地去学习，所以致使你考试考了100分，所以你是一个有学习力的孩子。
要让孩子了解，你之所以获得这个结果，是由于你前面付出了，慢慢地孩子就会获得学习的收获感，从而激起主动学习的内驱力。
办法3、给孩子充分的自主权
自主感，就是孩子感觉到自己能解决肯定的事情，这是激起孩子内驱力必不可少的一个条件。
美国著名心理学家爱埃里克森提出的人格进步理论觉得，孩子需要进步自主感，假如没进步好，就会否定自我价值，从而自我怀疑。
为了培养孩子的自主感，爸爸妈妈就应该在孩子的能力范围内，让孩子自己规划我们的学习时间、学习任务，关于孩子的事情，让孩子自己做决定。
拥有独立自主权的孩子，才会了解对自己负责，做起事来才会更有积极性。
有句话说得好：“鸡蛋由外破壳，是创伤，鸡蛋由内破壳，是生命。”
激起孩子学习动力也是一样的道理。
内驱力强的孩子，终究是不会差到哪儿去的。
作为爸爸妈妈，从改变大家的养育方法开始，多鼓励、多支持，时间到了，大家的孩子肯定可以绽放强有力的生命力。
