安全工作是所有工作中的重中之重。所有教育教学工作的完成需要以婴幼儿的安全为首要条件，然而不安全的隐患一直在不以为然的疏忽中悄然而至。怎么样让婴幼儿在婴幼儿园愉快平安地度过每一天，这就需要大家把培养婴幼儿好为习惯作为平时工作的中心，随时强调提醒婴幼儿。把培养婴幼儿的安全意识和自我保护能力从平时工作的点滴做起。
1、培养婴幼儿自我保护能力
好的生活习惯与自我保护教育是紧密相结合、相辅相成，如：正确有序的穿衣能保护身体、把鞋带系好可以防止跌倒摔伤、热汤热水吹一吹再喝能防止烫伤、吃饭不说话可以防止食物进入气管。平常应付生活小节的练习，婴幼儿能做的事情就让婴幼儿自己做，如此婴幼儿在我们的劳动实践中打造起好的生活习惯，从而起到自我保护有哪些用途。
2、活动的组织
有序的活动靠好的组织，如：活动前检查器械是不是结实、场地是不是平整、干净、婴幼儿的衣服、鞋带是不是系好，依据不一样的季节增减衣服等，在活动过程中对婴幼儿加大照顾、察看，预防意料之外的发生。
3、一天生活领导
好的生活、行为习惯影响人的一生。定时作息和教婴幼儿遵守行为规范，如婴幼儿起床、午睡、盥洗、进餐、学习等好的生活行为习惯，都可防止安全事故的发生。
晨检：一看二摸三问四查涵概晨检的内容，除察看身体外，大家发现婴幼儿指甲长了就准时剪；对携带了不安全物品到婴幼儿园大家就准时没收，并告知父母带这类东西的害处性。
盥洗：卫生间的台阶、尿槽、水源、地面都有致使婴幼儿安全事故发生的可能。在这个过程中第一要教婴幼儿了解谦让，了解排队、不推不挤，并有专人看管，随时帮助婴幼儿完成上厕、洗手过程。进餐：需要婴幼儿不随意发出声音，防止食物误入气管。
午睡：睡前检查婴幼儿有否带物品上床玩而影响睡眠。严格根据午睡管理需要，做好巡视工作，密切注意婴幼儿的被盖和睡姿，防蒙头睡、防跌落。发现特殊状况准时作出处置。
接托：严把接送关。坚持接送卡规范，对不认识的人在用接送卡接婴幼儿时，在问了解婴幼儿这是哪个？认不认识来人后再让婴幼儿离开。保证婴幼儿的安全
防丢失：教育婴幼儿不跟陌生人走、不跟家庭以外的成员走，记住家及爸爸妈妈的电话号码，练习婴幼儿正确用救急电话。
4、心理健康教育
社会环境的优化，人民生活质量的提升，现在的独生子女从小被过分娇纵、宠惯，致使心理承受力不强，逆反心理强。心理上的安全意味着婴幼儿感到被接纳，关怀、尊重。所以对婴幼儿应选择启发诱导，榜样教育为主的教育方法。体罚婴幼儿只能使其产生对抗心理，做出反叛行为。教给婴幼儿初浅的自我保护意识，降低意料之外事故的发生。
太阳天天都是新的。每一天都有不同状况出现。大家老师应提升工作责任感，增强自己业务素质，看重婴幼儿安全意识的培养，擅长处置随时发生的点滴变化，为幼教事业默默耕耘、与时并进，这是大家保教职员天天都在重复的工作内容。
