课内阅读专项
1、（一）一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
1.我会写文中说到了五个数字分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2.我能在文中找到与下面词汇的意思相反或相对的词汇：
天——（ ） 上——（ ） 今——（ ） 水——（ ）
3.形相近的字组词。
水——（ ） 上——（ ） 古——（ ） 月——（ ）
木——（ ） 下——（ ） 今——（ ） 日——（ ）
4.从文中 “天地分上下”的下一句是__________
（二）一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
1.我会用“片”写词汇：
一片（ ） 一片（ ） 一片（ ）
2.你能猜猜文中说的是什么吗？
（ ）
3.你能为上面的诗适合的题目吗？（ ）
（1）咏雪 （2） 咏梅
2、
（一）小黄鸡，小黑鸡欢欢喜喜在一块，刨刨土，捉捉虫、青草地上做游戏。
1.圈出这首儿歌jqx的音节是哪几个？
2.短文中说到了__________＿＿＿＿和＿＿＿＿在一块，它们常常一块刨刨__________＿＿＿、捉捉__________＿＿＿、青草地上__________＿＿＿＿
3. 小黄鸡和小黑鸡它们在一块是什么样的？用文中的一个词汇说说。
__________＿＿＿＿＿__________＿＿＿＿
（二）小河水说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。
1. 小河水说话什么样的声音？＿__________＿＿＿＿
小雨点说话什么样的声音？＿__________＿＿＿＿
2. 文中说到了哪几个小动物说说？
＿__________＿＿＿＿、＿__________＿＿＿＿、＿__________＿＿＿＿、＿__________＿＿＿＿
3.我还了解＿__________＿＿＿＿说话是＿__________＿＿＿＿
3、
（一）东边来了一只羊，
西边来了一只羊，
一块走到小桥上。
你也不愿让，
我也不愿让，
扑通一声掉进河中央。
1.我会填 ：两＿＿＿＿＿羊 走到＿＿＿＿＿上
2.儿歌中说到了＿＿＿＿＿掉进河里？
3.你能猜猜它们为何会掉进河里吗？
＿__________＿＿＿＿__________＿＿＿＿
（二）一只船，扬白帆， 漂呀漂呀到台湾。
接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。
1.小船漂呀漂呀到＿＿＿＿＿，接来小朋友，到我学校＿＿＿＿＿。
2.儿歌中说一只小船到台湾去干什么了？
＿__________＿＿＿＿。
3. 儿歌中说＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿双手紧紧握在一块。
4、
（一）秋季
秋季来了,天气凉了。一片片黄叶从树上落下来。
一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字。
啊!秋季来了。
1.文中写的是＿＿＿＿＿＿季节的景色。
2.按原文填空：秋季来了，天气＿＿＿＿＿了。一片片＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿落下来。
3.你喜欢秋季的天气吗？能说说为何吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
1. “江南可采莲，莲叶何田田。”这句诗是描写＿＿＿＿＿＿的景色。
2.漂亮的江南，莲叶茂盛，莲子前凸后翘，正是采＿＿＿＿＿＿＿＿的时节。
3.＿＿＿＿＿在莲叶间开心的游玩，从侧面反应了大家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
4.鱼儿在莲叶间欢快地玩耍，一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩、一会儿在＿＿＿＿＿游玩，十分快乐。
5、（一）
我的小书包,宝贝真不少。
课本作业本,铅笔转笔刀。
上课静悄悄,下课不乱跑。
每天起得早,陪我去学校。
1.我的书包里有哪些宝贝？
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
2.仿写：我的小书包，宝贝真不少。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.你最喜欢你书包里的什么宝贝呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）五星红旗，
大家的国旗，
国歌声中，
高高升起。
向你敬礼。
1.大家国旗是（ ）。
2.升国旗时，要奏（）。
①国旗②国歌③音乐
3.升旗时，大家要如何做？
4.你看过天安门前升国旗的场面吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、
（一）比尾巴
哪个的尾巴长？哪个的尾巴短？哪个的尾巴仿佛一把伞？
猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴仿佛一把伞。
哪个的尾巴扁？哪个的尾巴弯？哪个的尾巴仿佛一把扇？
鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴仿佛一把扇。
1.填空.
（）的尾巴长，（）的尾巴短，（）的尾巴像把伞，（）的尾巴弯，（）的尾巴扁，（）的尾巴最美。
2.这段话主要写了______种动物的尾巴.
3.读了比尾巴这篇课文你了解了什么?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）青蛙写诗
下雨天，雨点淅沥淅沥，
青蛙说：“我来写一首诗。”
小蝌蚪说：“我来给你当小逗号。”
池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句号。”
荷叶上的一串水珠说：“我来给你当省略号。”
青蛙的诗写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……
1．小青蛙要干什么？
___________________________________________________________________
2．依据诗歌内容填空。
小蝌蚪当________________，水泡泡当________________，水珠当________________。
3．青蛙要做的事做成了吗？请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。
___________________________________________________________________
7、
（一）明天要远足
翻过来，唉——
睡不着，那地方的海，
真的像老师说的，那样多种颜色吗？
翻过去，唉——
睡不着，那地方的云，
真的像同学说的，那样洁白柔软吗？
翻过来，翻过去，唉——
到底什么时间，才天亮呢？
1.儿歌中说的小主人公要去__________________
2.他想像大海真的有那样多种____________吗？
3.他想像那地方的云真的有那样____________吗？
4. 这首诗写出了诗人远足之前_______________________的心情。
（二）漂亮的海边
大海，蓝蓝的，又宽又广。
沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，冲向沙滩，留下很多小小的贝壳。
小朋友们高兴地笑着，跑到沙滩上。他们拾起小小的贝壳，穿成好看的项链，挂在我们的胸前。
小朋友们在沙滩上开心地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。
1．短文共有（）个自然段。
2．短文描写的是（）的漂亮景色。
3．选择填空，把序号填在括号里。
①沙滩②大海③贝壳④浪花
蓝蓝的_______黄黄的_______雪白雪白的_______小小的_______
4．用“____”画出两句表现小朋友特别快乐的句子。
8、
雪地里的小画家
下雪啦！下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，
小狗画梅花，
小鸭画枫叶，
小马画月牙。
不需要颜料不需要笔，
几步就成一幅画。
咦，青蛙为何没参加？
哦，它在洞里睡觉哪。
1．雪地里的小画家是哪个？（ ）
（1）小鸡、小狗、小鸭、小马
（2）小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫
（3）小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙
2.哪位画家没来？（ ）
（1）小马 （2）小鸡 （3）青蛙
3.我会连。
小鸡 小狗 小鸭 小马
梅花 月牙 竹叶 枫叶
4.青蛙没参加是由于（ ）
（1）它在洞里睡觉。
（2）它在洞里躺着。
（二）一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子非常高，瓶口非常小，里边的水又少，它喝不了水。如何解决呢？
乌鸦看见旁边有很多小石子，它想一想，有方法了！
乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
1. 依据课文内容填写：乌鸦想到了一个方法是把__________放到__________
2. 最后乌鸦喝到水了吗？
__________
3.儿童故事选择题：“乌鸦喝水”源于（ ）
①《安徒生童话》
②《伊索寓言》
4.你感觉乌鸦聪明吗？你可以用一句话话夸夸乌鸦吗？
__________
参考答案：
课内阅读
1、（一）1. 点拨：通读全诗，找到表示数字的词汇写在括号里。
答案： 一二三四五
2. 点拨：通读全诗，找到与题目中的字的意思相反或是相对的词汇。
答案：地，下，古，火
3. 点拨：依据自己对字的理解和已知的词汇积累给字组词
答案：水里 木头 上学 下课 古时候 今天 月亮 日月
4. 点拨：通读全诗，找到下一句诗写下来。
答案：日月照今古。
（二）1. 点拨：用到量词“片”的有不少，想想写一写。
答案：叶 火 草
2. 点拨：依据文中说的谜语猜谜底
答案：雪花
3. 点拨：依据谜语的谜底确定什么题目合适。
答案：（1）
2、（一）1. 点拨：带有j q x这三个声母的字，了解声母j q x组成的音节就能找到。
答案：小 鸡 喜 起 青 戏
2. 点拨：通读全文，找到文中说到了哪个在干什么
答案：小黄鸡 小黑鸡，土，虫，做游戏
3. 点拨：找到文中表示心情的一个四字词汇就是。
答案：欢欢喜喜
（二）1. 点拨：通读全文，剖析找到表示声音的词汇，再找什么是要找的那个声音。
答案：哗哗；沙沙
2. 点拨：通读全文，找一找，一共说到了几种小动物。
答案：小鸽子，小鸭子，小花猫，小青蛙
3. 依据文中的句子想想你还能说出什么小动物如何叫的
答案：小鸡，叽叽，叽叽
3、
（一）1. 点拨：通读全文，到文中找一找空格要填什么。
答案：只，小桥
2. 点拨：通读全文，剖析到底说的是哪个掉下去了
答案：两只羊
3. 点拨：读文剖析一下是哪些原因产生的都掉下去的后果。
答案：它们哪个也不愿让。
（二）1. 点拨：通读全文，到文中找一找空格要填什么。
答案：台湾，玩一玩
2. 点拨：通读儿歌，剖析儿歌中的第二行说的是什么就了解
答案：去接台湾小朋友
3. 点拨：剖析儿歌中的人物都 有哪个就了解了答案了。
答案：大家，台湾小朋友
4、（一）1. 点拨：读到题目就了解了答案
答案： 秋
2. 点拨：按原文填就能。
凉。黄叶，树上
3. 点拨：依据我们的想法说，说得合理说可以。
答案：不喜欢，秋季的天气凉了，树叶也落下来了，不好看了。答案不唯一
（二）1. 点拨：剖析诗中的第一句中说到的地址就是
答案：江南
2. 点拨：剖析诗中的第一句中说到的大家有哪些活动就是
答案：莲子
3. 点拨：找到诗中说到了哪种动物在游玩，从游玩能领会到大家的心情
答案：鱼儿，欢乐的
4. 点拨：诗中的方位词较多，看看有哪几个
答案：东，西，南，北
5、（一）1. 点拨：通读全诗，找一找说到了哪些种类文具。
答案：课本、作业本、铅笔、转笔刀。
2. 点拨：根据例句的样子来写
答案：我的文具盒,文具真不少。
3. 点拨：依据我们的想法来回答就好。
答案： 铅笔（答案不唯一）
（二）1．点拨：通读全诗，找一找说到了什么旗就是大家的国旗。
答案：五星红旗
2. 点拨：通读全诗，就能找到
答案：②
3. 点拨：剖析一下最后一句，大家要如何做
答案：大家立正，向国旗敬礼。
4. 点拨：依据个人的状况回答
答案：在电视上看到过（答案不唯一）
6、（一）1. 点拨：认真读通全文按文中内容就能找到答案
答案：猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀
2. 点拨：认真数一数就了解了
答案：六
3. 点拨：读了全文，剖析一下文中主要说的的意思是，总结一下
答案：每一个人都有各自独特的长处和优点，这类特征是不可以拿来进行比较的，由于它们都是最好的。
（二）1．点拨：读了全文，青蛙说的话就告诉大家了
答案：青蛙要写诗。
2．点拨：读了全文，到文中找填一填
答案：小逗号，小句号，省略号
3．点拨：认真读了全文就了解结果。
答案：做成了。呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱……
7、（一）1. 点拨：看了题目就了解了
答案：远足
2. 点拨：读问句就能找到这个答案了
答案：颜色
3. 点拨：读问句就能找到这个答案了
答案：洁白柔软
4. 点拨：剖析一下想要远足会是哪种心情，意思对就能
答案：开心、期待、急切
（二）1．点拨：数一数便了解
答案：短文共有（5）个自然段。
2．点拨：剖析一下全文写的内容就了解答案了
答案：短文描写的是（海边）的漂亮景色
3．点拨：找文中的词汇搭配，肯定能找到的
答案：蓝蓝的②黄黄的①雪白雪白的④小小的③
4．点拨：文中说到了小朋友们高兴地在……
答案：小朋友们高兴地笑着，跑到沙滩上。小朋友们在沙滩上开心地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。
八（一）1. 点拨：到文中找一找都有哪个就了解答案了。
答案：（1）
2. 点拨：读文，文中说到了哪个没参加的
答案：（3）
3. 点拨：认真读文，就会连
答案：小鸡——竹叶 小狗——梅花 小鸭——枫叶 小马——月牙
4. 点拨：认真读文，最后说到了缘由
答案：（2）
（二）1. 点拨：按原文填写就好
答案：小石子，瓶子2.喝到了3.②4.聪明，乌鸦你真棒！（答案不唯一）
