光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作马上结束。本学期,我跟班上任小学五年级的语文教学工作。回首这一学期的教学工作报告如下:
第一说说学生学习成绩的分布层情况。本班学生50人,本村孩子14人,外学区13人,省外生23人,也就是说外来工子弟比率占班人数三分之二。结合本班孩子的学习近况分为如下几类。一类是品学兼优的孩子,这类孩子学习品质非常不错,有非常不错的自制力,能主动学习,应该说具备可造型的实力。
如蔼怡、冯灵这类同学。二类是外来工子弟所占比率最大,他们好好学习,但基于基础不扎实,学习技巧不正确或者家庭教育方面等原因,致使他们成绩可上可下的学生——进步好了,是出色生,稍有松懈就将与出色擦肩而过。如黎飞、晓瑞他们。
三类是老师最心疼的孩子,善良懂事一直好好学习,渴望有一份理想的成绩但成绩一直不理想。如赵、王钊等。面对这类学生,我都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏锐的自尊。还有一类是老师平常关注最多的孩子。
他们活泼好动,充满了青春的活力,上课搞小动作甚至课堂上说话,影响其他同学听课,也因此常常违反纪律。他们对学习不感兴趣、做事没责任感,成绩也常见不好。我义不容辞的教育责任提升他们的学习成绩,课后留堂形式督促准时补回作业或者补习某个要点,如舒成、宏万这类同学。
第二讲到的是学生学会要点的状况。每一个单元测试显示出本班的入门知识学会得不够扎实,孩子们除去对字形学会最好,错别字极少外,阅读题失去分数紧急。阅读题而言,对字义的理解对文章的感悟非常重要,而目前课文中有不少很难理解的词,学生没真的的理解。
为了帮助学生逐步培养自主学习的好学习态度,我已教给孩子办法,具体实行还有待于个人,有的学习力强的孩子会自觉完成。已经学会这个学习技巧的学生有雄乾、冯灵等几位出色生。常言道“授人之鱼,不如授人之渔”。
我则使用了多种形式,在语文课堂上我多使用小结学习技巧与课后训练等,争取绝大多数学生在课堂里过关。另外,天天早餐后我需要全班学生争分夺秒背诵词语。一学期坚持下来,学生在字词句方面的常识得到了巩固,提升了他们学习的基本技能和语文能力。
俗话说,“磨刀不误砍柴功”,非常重要的学习莫过于办法的学习。搞好了学习技巧的指导,对提升学生学习成绩是有非常大有哪些好处的。我教学课文时候,会结合不一样的文章体裁和内容,在教学不一样的要点时,都结合学生学习的状况来渗透学习技巧的指导。
比如预习课文时,需要学生“读—画—思—写—疑”的五步预习办法,意思是“默读课文、画出词句、概括内容、写下领会、解决疑难”的办法。学生学会这个预习办法,有益于提升他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的办法,指导学生抓住文眼来理解中心,总结小结“分段、概括段意、概括主要内容、领会思想感情、感悟表达办法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的成效。
我每次解说课文都需要学生课前念书课文,默记字词,依据自己不知道的词汇或者某个句子,掌握动手查找有关的资料帮助理解。在课后采集与课文有关的要点或者有关的内容,毅锋同学完成得最出色,大大拓展他的常识面。
上课时候我会使用不一样的教学模式与学生进行学习交流,搭建起师生一同学习的平等平台,大大激起学生的学习积极性。对于地域性广、年代性强的文章,我都会让学生知道文章的社会背景为预习不可或缺的一部分。学生学会课外采集资料是培养学生好的学习态度办法之一。
第二需要学生认真听、专心听并要积极考虑,大胆发言,在整下教学过程中要强调的参与学习,指导学生学好语文提升语文素养的同时,重视为人之道思想的灌输,看重学生思想品德行为习惯的培养也是我在语文课堂上惯有些风格。
在习作教学上,引导学生注意观察周围的事物,关心时事,把从课堂教学中学到的课文表达办法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提升。其实习作是在综合性学习中完成的,为了培养学生的语文能力的一种练习模式。让学生多实践,多考虑,多总结。
我组织多种活动来展示,帮助学生掌握在日常采集写作素材,让学生把自己采集到的资料大全分类,确定研究主题,走出学校,深入家庭,走进社会来进行调查研究,学生的研究报告虽然内容欠具体,结论欠精确,但已初步闪现了学生智慧的火花。
本班极需帮助的学困生有十名左右。提升他们的成绩对提升全班整体的学习水平有非常大有哪些用途。我使用的方法是“以多优带一差”的办法,帮助差生拟定出学习计划和学习内容,天天让优生抽出半小时帮助他们学会,由于是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的规范,形成了角逐的机制。
通过单元和要点的小测,检查他们的学习成效,准时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。
只得一提的是,为了拓展学生的常识视线,引导学生掌握自觉积累、积累运用,我拓展了一系列的语文活动:1、出色文段朗读。通过学生自主搜寻出色文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生势必收成了很多东西。
2、好词佳句的采集。在不断采集收拾的过程中,学生的词语积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、拓展各种语文活动。如打擂台辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了常识,练习了动脑、动口、动手的能力。
班上的不好的现象就是同学们的作业,个别书写水平太差,笔画学会的不好,错别字比较多,还没培养认真书写的好习惯,甚至常不按时做完作业。如俊杨、浩诚、舒成等。对预习方面还没有能全方位提升学生学习的积极性与参与度。
我感觉到班上辅差工作完成较好,但培优工作则显不足。
我以后要使用多种教学方法,激起学生学语文的兴趣,继续组织多一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学遭到启发教育,发现他们的亮点,准时表彰鼓励,增强他们的自信心和责任感。
