孩子不会做阅读理解，
主要问题是答卷不规范。
大家今天就来讲一讲，
怎么样规范地作答阅读理解，
让孩子克服阅读理解这个大难点。
1.正确地阅读原文
如何阅读原文才是正确的呢？
读得太快，会漏掉重要信息，读得太慢，考试时间又不够用。
这里先跟大伙说一个非常重要的点，阅读原文，非常重要的是要了解原文的结构。
有些文章是总-分-总的结构，
也就是先总的说中心思想，
再分说其中的各个方面，
最后再概要文章，提出中心思想，使文章内容升华。
有些文章是总-分的结构，即开始就说明中心思想，下文再分说。
因此，阅读原文，非常重要的是要细读原文首尾两个自然段的内容，
再细读其他自然段的首尾两句话。
遇见重要句子，要准时用铅笔在句子下面画下横线，
便捷回答问题的时候容易找到。
2.掌握有条理，明确，生动地表达我们的想法
很多孩子阅读理解的时候都会遇见一个问题，就是看到问题的时候，
自己脑海里瞬间就有了不少的想法，
但一到下笔的时候又不了解怎么样开始，
又或者写出来的句子不通顺、甚至是病句。
这就说明孩子的语言表达能力还不够好，不足以支撑他想表达出的想法。
因此孩子们可以平常可以多积累好词好句。
在平常的阅读中，要培养一个好习惯，把遇见的成语，好的修辞手法（比喻、拟人、排比等），或是一些很优美的句子采集起来。
有空的时候，就试着用这类好词好句写一两段小随笔，如此就能不断地加大孩子我们的语言表达能力。
3.规范回答问题
不少孩子感觉，为何我做阅读理解的时候，明明已经写了不少内容了，但为何总是得不到高分呢？
其实，不少孩子虽然阅读理解回答时写满了内容，但老师在批改的时候会发现，不少回答都是重复的，只是一种回答的不同表述。
而阅读理解的得分点，是踩点得分，也就是要回答到点才有得分，不然即便孩子写满了试题，也会只能收成一分的辛苦分。
要想写对阅读理解的得分点，就需要规范地去解答阅读理解。
如何规范地解答呢？
第一，要先审题，明确问题问的是什么，要回答的是什么。
是问修辞手法，还是中心思想，是要续写故事，还是结合现实谈谈自己。
第二，孩子回答问题必须要条理明确，
最好是每一个得分点前用数字1、2、3、4分隔开，一个得分点一句话。
如此子，有益于孩子整理思绪，将脑海中的想法依次呈现出来，
也有益于改卷老师评分，让孩子得到更高的分数。
4.从小培养好的阅读习惯
应当明确的是，阅读不是一朝一夕能培养的好习惯，父母们不可以操之过急，刚开始就买各种名著古籍塞给孩子。
父母们应该结合孩子自己的状况，买合适他们的书，慢慢培养孩子们的阅读习惯。
低年级的孩子可以看一些拼音版的童话故事，最好是有插图的。
看完之后，还可以让孩子们依据书里的插图看图写话。
除此之外，阅读课外书只不过消遣、不是学习。
课外阅读顶多只能积累文学知识，提高阅读理解能力还是不能离开肯定的练习，不是有一句话嘛，不动笔墨不念书，念书时，写摘抄记提要，有好的阅读习惯，也就是说要培养记念书笔记的好习惯。
5、阅读写作不分家
写作就是一种表达自己头脑中意识的一种方法。
在大家的阅读理解中，有1-2道主观题，主观题就是要把我们的看法完整的表达出来。总是考试的时候写不出来的题目，一看到参考答案，就有一种我也是如此想的的遗憾。训练写作，就是为了加大语言表达能力，进而提升阅读理解的能力，把题目答得愈加有说服力，也就是回到了第2点。
不管如何说，课内的文章总归是最基础的。在孩子的基础还不够扎实的时候，期望可以先把课内的基础学好，父母们必须要有耐心。
有父母留言说，孩子看了语文教学视频，成绩有了明显的提升。那说明一个那些问题呢？
就是孩子学会了最基础的内容，成绩自然而然地就提升了。
反之，孩子课内的基础没学会好，再增加其他的练习也只不过增加负担而已，对孩子没什么实质性的帮忙。
多识字、多阅读、多写作都是提升阅读理解的办法，
只不过需要行动，需要时间积累而已。
