篇1：有效拟定并遵循学习计划的好习惯
学习是场持久战，是场马拉松，是从一砖一石开始的，累积起常识的高楼大厦。战争要有整体的策略策略，长跑要平均分配体力，盖楼要先有蓝图。同样，学习也不能离开适当的计划。
亲子交流
案例剖析
可能不少学生和父母会问过自己：为何出力不讨好?付出了不少时间、精力，成效却不理想。新新在学习上很刻苦，成绩却一直上不去。他最大的问题就是没计划，东一榔头西一棒子，像没头苍蝇一样，学习的成效，自然也跟狗熊掰苞米一样，捡了这个，丢了那个。
人对于常识的学会和记忆，都是有肯定规律的，一次记忆不了太多的内容。而新新一忙起来，就搞临时突击，恨不能一个晚上把整本书都通学一遍，力没少出，成效却只能是浮皮蹭痒，搔不着痛处，越看越感觉自己什么都会，一考试就发现什么都不会。他平时学习，不注意对常识的积累和巩固。一到考试前就着急起来，临时抱佛脚，完全是凭临时加深的印象来应对考试，一考完就忘得一干二净。时间一长，学得多，忘得也多，临时突击有哪些用途就愈加小，真碰上大考，成绩一下就下来了。
不喜欢做计划还有一个问题，就是心里对自己没底，看什么都感觉眼生，自信心愈加差，临场发挥也一直没状况。拿新新来讲，由于平常学习没系统，只了解抓要点，最后头脑里还是没把常识全连结起来，没形成一幅活的常识结构图，考试前就一直感觉自己有漏洞。这是一种典型的被动式学习，根本不了解要在我们的心里打造常识库，仿佛是在为了其他人学，成效当然就差，无论学了多少，都会非常快忘掉。
新新非常努力还是学习不好，日渐就感觉自己比其他人笨，也不相信我们的成绩能赶上别的同学。结果，就由于学习技巧上的问题，耽误了他一个人的前途，并且这种自卑感，将跟随他一生，为他带来无数的挫折。
大家要说：好的计划是成功的一半。比如小笛，她的成绩很好，而且看起来，学得一点也不吃力。她最常说的一句话就是：学习应该是开心的事，学习是为了增加快乐，而不是让快乐愈加少。事实上，在班里她也是最爱笑的人，时不时还来点小小的恶作剧。一到课堂上，她的双眼就放光，举手最多的就是她。别的同学看她学得这么轻松，简直羡慕去世了，纷纷向她请教。她则拿出了一张计划表，说：“我全是靠它”。她的计划和别的同学不同，天天都用荧光笔标出了大大的“休息”和“玩”的字样，她说：“为了保证我们的自由活动和玩的时间，我需要提升学习的效率，学得越快，玩的时间越多。”
在学习的部分，她从来不写学习的时间，写的是成效，最多的是“理解”、“运用”和“熟练学会”的字样。其他人天天回家先写作业，她则先复习课上做的笔记，对照书里的例题，看清楚了再写作业，就能很轻松而且非常快地做完了。天天写完作业，她只用十分钟的时间，把新的和旧的要点都画到一张结构图上，是完全不看字画下来的，画的时候就等于把以前的常识温习了一遍，同时把新常识和旧常识有机地联系了起来。
在计划表上，天天还留出了半个小时的时间，用来补漏洞。她把所有测验和作业中错过的题，都单独抄到一个本子上，天天补漏洞的时候，就从里面挑题目做，故意挑那些看着比较生、印象不是非常深的题，做对一次打一个勾，做错一次打一个叉，当一道题目能连续得到三个勾，她就觉得自己彻底学会就再也不会去碰它了。
为了让孩子学得轻松有趣，成效还好。父母就应该注意培养孩子在学习方面的计划性。大家的建议是：
学习计划应该由孩子自己来拟定。计划是需要自己来遵守的，必须要由孩子自己来定，父母可以一块参加讨论，但最后的决定权必须要交给孩子。让孩子感觉，这不是父母强迫自己在学，这是自己对爸爸妈妈许下的承诺，必须要努力完成，才能不让爸爸妈妈失望。
学习计划要看重成效。不少学生的计划一直看重学习时间，不看重学习的成效，结果就是容易有数目没水平。父母可以需要孩子，做学习计划要强调达到什么成效，要设定可以检验的目的，父母按期检查。如此，孩子就能摆脱读死书的怪圈。
计划的安排应该注意劳逸结合。过长期的集中注意力，会致使学习的成效降低。因此，学习计划中要留出休息的时间，适合的放松才能保证学习的水平。作为父母，在孩子放松的时候，可以陪他一同娱乐，即便天天只有十分钟或半个小时，也能非常不错地调节情绪，给孩子带来新的学习动力。
完成计划要给予奖励。假如孩子可以完成计划，父母可以适合给予奖励。奖励的内容最好征求孩子本人的建议，可以在周末陪孩子去游乐园，可以陪孩子吃一次麦当劳，也可以在经济条件许可的状况下，给孩子买一件他喜欢的礼物。奖励是一种爸爸妈妈为孩子庆祝的方法，必须要让孩子领会到爸爸妈妈的欢乐。
学习计划要重视新旧常识的衔接。为了防止学了新常识、忘了旧常识，学习计划要特别强调，把新学到的常识和已经学会的常识联系起来，画常识结构图是一个好方法，父母可以需要孩子对自己解说，图上各种要点之间的关系。
学习计划是为了帮孩子加大自信。父母必须要注意，学习计划不是为了给孩子加重压、增加负担，而是为了提升学习成效、降低负担、增强自信心。必须要把学习计划看成是鼓励孩子的方法，在实行计划的过程中，要用尽所有方法鼓励孩子。
篇2：有效拟定并遵循学习计划的好习惯
案例剖析
这是一个学生的真实历程，由于计划不知变通，惹出了麻烦：
那天是周六，我依旧早上6点起床，等洗漱着装完毕，便像平常一样整理好书包，坐到母亲己经筹备好了的饭桌前。早餐基本是固定的样式：一杯牛奶，一个煮鸡蛋，两块面包。可是那天我“出奇”地发现了一个问题：天天由母亲完成的一道工序，这天不知如何被忽视了——鸡蛋壳居然没剥好。于是我便大惊小怪地叫起来：“母亲，这叫人如何吃呀快来快来!”
母亲正在忙着给外出的父亲找衣服之类的东西，被我这么一叫，便快点从里屋往小餐厅走。“什么事?”母亲的神色看上去非常紧张地问我。我像老爷似的伸伸脖子，冲着桌面上的东西说：“你看，鸡蛋壳还没剥呢!”母亲忽然感到自己像做错了啥事似的，嘴里连声说着：“哟，我咋把这事忘了!”说着就动起手剥蛋皮。母亲的手工了几下就又突然停了下来，怒发冲冠地对着我大喝一声：“你死人啊?这么大的人如何连个鸡蛋壳都不了解自己剥一剥呀?”我呢，死心眼一个，双眼瞅着墙上的那只挂钟，嘴里却不自觉地吐出了这句不该说的话：“我是死人吗?你没看时间多过了五分钟呀!我要迟到了你了解不了解?”这个时候，只见母亲一下像泄了气似的瘫倒在地，双手拍打着我们的双腿，悲切地哭嚎起来:“我这是作的什么孽呀!你这个臭小子，我我如果去世了你如何解决呀?呜呜呜……”
母亲的哭声把我唤醒了：是啊，我都十八岁了，难道为了上大学而变成一个连鸡蛋壳都不会剥的寄生虫了?倘若是如此，我上大学又有哪些用呢?对得起辛勤的爸爸和善良的妈妈吗?我仿佛自己一下从多年培养的恶习中醒悟，抖着双手将瘫坐在地的母亲扶起，并对她说：“妈，是我不对，将来我一个人剥鸡蛋壳。”母亲一听，愣了半晌，然后破涕为笑，说:“不怪你，是妈耽误了你的时间。”说着又站起身麻利地为我剥着鸡蛋壳。看此情景，我的眼泪忍不住哗哗落下，“哇”地一声扑在了妈的怀里……
小岩的学习计划，也遭到了意料之外的干扰，他的处置办法就不同了。他是在一次滑冰的时候，不小心把脚扭了，在家躺了一个礼拜。那是在初中二年级，学习很紧张，大家都了解，耽误一周的课程，是很大的损失。他面临的最大问题，就是如何能在病好后跟上课程的进度，不要越落越远。他躺在床上很着急，原来的学习计划一定不可以继续了，他一咬牙，下决心，拼了!他决定自学，把教程、参考书和习题集摆在床边，一门一门攻，先读教程，再看参考书，最后做题。他想，上课学习的目的，也不过是为了做题，只须能把题做会了，在家自己学也一样。
结果，他的这种自学方法，比在学校听讲的效率还高。在学校，老师要照顾到水平不一样的同学，讲得进度就不会太快，有时对他了解的问题，老师会翻来覆去讲，有时对他没听懂的，老师反而一笔带过。自学就不同，注意力更集中，学习的兴趣更浓，效率更高，时间当然也就更充足了。结果，他不光把习题集的有关题目都做了一遍，对那些做错的题目，还能从头再做一遍，直到做会为止。对于实在想不通的问题，他会记下来，晚上给同学打电话请教。
病好将来，别的同学要帮他补课，他摇摇手说不需要，我已经都学了。到测验时看，他的名次不但没降低，反而上升了。老师让他介绍经验，他说：“很感谢这次生病，让我掌握了自学，我才了解，学习能有这么多的乐趣。”
父母怎么样教育孩子掌握变通，当令调整我们的学习计划呢?大家的建议是：
在计划中留出机动安排的时间。在天天的学习计划中，应该至少留出半个小时，作为机动安排。这主如果用来回顾与复习，把前一段时间学到的要点串起来，整理成一个系统，以加深印象，更结实地学会，把基础打得更坚实。
依据各科成绩，合理调整时间安排。学习过程中，孩子常常会出现个别科目拖后腿的现象，这个时候，就需要在计划安排上有所侧重，在成绩差的科目上多花一些时间。最好是在不影响正常计划的首要条件下，把机动时间用来查漏洞，天天至少要解决一个问题。
计划的修改要由父母和孩子一同讨论。当临时的弥补不可以从根本上解决问题，就需要修改计划。这最好能由父母和孩子一块讨论，重新调整各科目的时间安排，在维持好科目成绩不退步的首要条件下，尽可能多分些时间给不好的科目。
每一个学期要对学习计划的实行状况做一次总结。学期结束，依据考试成绩，父母可以和孩子一块讨论，原来的学习计划是不是得到了非常不错的实行，有哪些具体的问题，在新的学期应该如何调整。切忌暴力干预，必须要在说明白道理的首要条件下，双方协商决定。
依据突发事件，准时调整学习计划。当孩子出现生病等突发状况，父母应立即和孩子协商讨论，一同拟定出新的学习计划，在最短期内把落下的课程补上。原则上是不要被突发事件打乱学习进度，如条件许可，生病期间父母应该多抽些时间，陪孩子一同学习。
篇3：有效拟定并遵循学习计划的好习惯
计划一直不可以实行?没了作业的压迫，假如假期的计划仍然不可以实行的话，那样说明最大的问题就是我们的毅力。
建议
1.假期伊始，先来仔细想想，这个假期最想在哪一点有收成?是单词量的突飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固?选一个你最想要的目的，然后进行分解。
2.给自己些小奖励。当天的计划若能实行，可以在下周的计划表里给自己安排看一场电影。
周计划能实行，和父母一块商量一个奖励手段吧，选你最喜欢的。
3.遇见变动时如何解决?写下天天非常重要的六件事。要紧者先行。
篇4：有效拟定并遵循学习计划的好习惯
学生好学习态度培养计划;
1、培养学生会念书的习惯，在读的过程中需要学生边读边想，把难题、疑点圈点勾划出来，使学生携带问题有目的的听课，如此是学生了解如何问问题，老师也好作出解答。
2、培养学生愿说的习惯，这对学生的初步逻辑思维能力的形成施以好的影响，促进数学思维的形成和进步。
3、培养学生倾听的习惯，学生专心听讲能力的培养是学法指导中最基本的环节，也是学生提升教学效率效果最好的渠道。
4、培养学生勤思的习惯，要教育学生培养处处考虑、时时考虑、寻根究底的好习惯。
5、培养学生质疑的习惯。
6、 注意培养学生动手操作习惯，手工制作、小实验等，既是刺激大脑、开发智商的渠道。
篇5：有效拟定并遵循学习计划的好习惯
学校需要要学会，家庭教育不误点！
父母，咱们来聊聊如何帮孩子培养好习惯，对学习那可是大有好处哦！第一，别忘了父母会，那是学校给咱们的教育小知识，必须要认真听，别光顾着聊天或者打瞌睡。把学校说的那些学习需要和活动安排都记下来，如此咱们回家就能给孩子提需要，既符合他们的实质状况，又跟学校教育维持一致。
如此，孩子在学校和家都能得到一样的指导，学习态度自然就培养了。
两张表，让孩子的时间不混乱！
想让孩子学习和生活有条理？那就得靠两张表来帮忙啦！一个是“一周活动表”，把学校的规定时间和家的活动都写上去，如此就不会忘事儿了。另一个是“每天作息表”，把天天的活动都安排得明了解白，什么时间起床、什么时间学习、什么时间玩，一清二楚。坚持如此做，孩子的生活习惯和学习态度都会愈加好。
假期生活不荒废，学习娱乐都不耽误！
假期是培养孩子个性的好机会，咱们得好好借助。活动安排要动静结合，不要让孩子整天坐着学习，也要让他们动起来，譬如跳跳绳、打打球，如此学习效率更高。同时，手脑也要结合，让孩子动手做些手工，动脑考虑问题，全方位进步。
户外活动也不可以少，带孩子去公园走走，看看大自然，或者去亲戚朋友家串个门，如此孩子的心情会更开朗，学习起来也更有劲头。
还有，别忘了孩子的兴趣和喜好，假如他们喜欢画画、唱歌或者跳舞，那就给他们创造条件，让他们进步我们的专长。
别忘了让孩子参加一些群体活动，和小伙伴们一块玩耍，如此不只能培养他们的社交能力，还能让他们掌握合作和推荐。
