婴儿来到了人间，从落地的刚开始一刻就开始同意人类社会的教育，慢慢的，他将从一个生物人渐渐变为社会人，他会产生作为人所具备的各种心理活动。
0到3岁的孩子除去在生理上满足吃好，睡好，生活有规律，环境清洗卫生以外，还要满足心理上的需要。那样，这类年幼的孩子在想些什么？他们有什么心理上的需要呢？
清晨醒来睁开眼，想看到爸爸妈妈的笑脸
孩子需要天天有一个好的开端，早上醒来后不必立刻被大人催着赶着要他起床；让他睁眼看到的是他熟知的、喜欢的亲人的笑脸相迎：：孩子早，孩子睡好了吗？太阳公公请孩子起来啦！几分钟后，等孩子完全苏醒，心情愉快了，再为他起床着装，洗手洗脸。
2岁未来的孩子可以和爸爸妈妈同桌进早餐，早晨这期间虽然短暂，但孩子却可以在与爸爸妈妈短暂的相处中感觉到亲切和欢快。
当父母离家去上班，要拥抱或亲吻孩子的脸，和他皮肤接触，以满足他的情感需要；说上几句鼓励他的话，微笑着和孩子说再见。清晨的这一段时间，爸爸妈妈的笑脸和关心会给孩子的一天带来新的气息和好的情绪。
可是，不少工薪族的爸爸妈妈，总是忽略孩子的心理需要，只顾自己赶时间，遇见自己起床晚了，上班时间马上就到了，更是心急，情绪不好，动作和语言难免粗鲁甚至暴躁。
如此的情景十分容易见到：父母慌慌张张地做事，嘴里急急忙忙地催促孩子，快！快点起床。如何这么慢？快点吃饭呀！要不就抱怨孩子，你每天拖拖拉拉的，害得我上班一直迟到。
如此慌张糟糕的开始，使孩子一清晨感觉到的不是亲切，而是烦躁；看到的不是的笑脸，而是紧张厌烦的表情。孩子同意了不好的的刺激后，情绪消极，心理不安，这会干扰他一天的正常生活。
想和爸爸妈妈说话玩耍
3岁前的孩子特别依恋爸爸妈妈，常想和爸爸妈妈亲近，说说玩玩。因此，父母下班回家后，应该花一点时间听听孩子的述说、提问，并为孩子念儿歌，讲故事，唱唱歌或和他游戏。所花的时间并不多，父母自己也可轻松一下，调剂在外工作一天的紧张情绪，又能给孩子带来快乐和安慰。孩子的心理得到了满足，反而会非常高兴地一个人去玩或帮忙爸爸妈妈做一些小事情。
有些父母上班忙工作，下班忙家务，晚上还要读夜校，有些要看电视或打牌，常只顾及孩子的生活需要，而忽略孩子的心理需要，不把孩子的情感需要放在心上。当孩子拿了玩具找爸爸妈妈玩或对爸爸妈妈说话时，听到的回答是：别来打扰我，你一个人去玩吧！有些甚至嫌孩子干扰了他而骂孩子：真讨厌，你没看见我正在忙吗？
一心想和父母亲近，结果却遭遭到爸爸妈妈的冷淡和不欢迎，孩子一定会强烈感觉到难过和沮丧，发脾气哭闹也是难免的。有些父母埋怨孩子不乖，会作，却没想到缘由其实就在爸爸妈妈自己身上。
