好多平常成绩好的考生在一模之前容易产生自满情绪，感觉自己什么都会了，没什么好复习的。感觉自己该记的记了，该练的练了，早就觉得复习得“差不多”了，所有要点都会了，目前好像没什么可复习的了，就只剩坐等考试了。不了解还要做些什么筹备，复习些什么。
专家想办法：学习成绩好的考生总是最易在入门知识上丢分。“一模”考试临近，这类考生要抓紧时间做好[b]查漏补缺[/b]的工作，保证不留常识盲点。基础再牢的考生也会有薄弱点，在这期间要放手偏题、难点，回归入门知识，并注意总结、提高办法。还可以把以前月考的试题、考试试题拿出来翻看，对所学常识进行最后的梳理与训练，要针对我们的薄弱学科或薄弱环节进行查缺补漏，做最后的熟练性学习。
这个阶段，考生还应该注意[b]归类复习回归课本[/b]。把从初中一年级到初中三年级课本上的重点常识整理归类复习一遍，并把指导书上的典型题目做一遍。对于数理化学科而言，归类复习非常重要。譬如考生复习数学科目时，要分“几何”、“代数”两大板块进行复习。在精练的原则上多做题，并适合做一些往年的中考考试试题，发展思路。
还有的基础薄弱、学习成绩不理想的学生，也同样不了解该怎么样复习。距离模拟试题愈加近，她发现自己不会的东西愈加多，不少学过的要点都没理解消化。面临很多的常识盲点，一下子摸不着头脑了。
专家想办法：基础薄弱的考生在这期间里要把主要精力放在[b]做题[/b]上，主要以区县和市级的中考总复习习题为主。要力求在考试中保证试题中的基础部分少丢分。通过很多的复习资料来理解消化学过的要点，边做题边巩固入门知识。由于只有在不断做题的过程中才能找到不理解、不知道的“症结”，然后“[b]对症下药[/b]”。
成绩较差的考生还要根据老师的安排进行复习，必须要跟上学校和老师的复习节奏和步伐，别掉队。学校的安排和老师的指导，是依据本年度考试范围和需要作出周密的计划，因此，严格地在老师指导下完成每一阶段、每一环节的复习备考，也是至关要紧的。考生还可以借助中午的课余时间找老师进行个别指导。
