一位小学教师的女儿今年上小学六年级，她从４岁开始学钢琴，一直学到四年级，最后还是舍弃了。这位汪姓老师对记者说：回忆这６年孩子学钢琴的历程，那真是一段辛酸史。
女儿当初学钢琴时，汪老师只想增强孩子的艺术修养和风韵，弥补自己在这方面的缺憾，并没想过非要让她成为一名钢琴家。开始女儿还对钢琴有点兴趣，但上小学后，学习重压愈加大，渐渐对钢琴产生了厌倦情绪。每当汪老师催促女儿练琴时，女儿一直表现出烦躁和不满的表情，甚至怨恨妈妈。有一次，女儿练琴时还差一根手指的指法没练，汪老师就批评女儿，女儿居然气鼓鼓地说：干脆把这根手指砍掉算了！母亲，我不想活了。
目前我才了解，女儿并不合适学钢琴。汪老师说，作为一名父母，我感到自己真的非常失败。
事实上，像汪老师如此培养孩子专长的失败历程，很多父母都历程过。他们并没真的发现孩子的兴趣，而是依据我们的兴趣为孩子培养专长。本来不喜欢音乐，非要让孩子学琴；本来嗓子不好，非要让孩子学唱歌；本来喜欢美术，非要让孩子学习跆拳道。这种逆孩子兴趣而培养专长的方法，最后会遭受失败。
薇薇今年１０岁，但她已经有６年的武龄了。她母亲告诉记者，培养孩子的专长需要量体裁衣，当初她本来想让薇薇学钢琴，后来发现孩子爱蹦爱跳，对武术非常着迷。于是，她改了主意，让薇薇学武术。目前，薇薇参加了不少大大小小的武术比赛，她非常想在外人面前展示我们的本领。练武术，薇薇不只强身健体，而且增强了自信心和胆识，学习成绩也愈加好。
汪老师的女儿停止学钢琴已经快两年了。汪老师感慨地说：大人应该擅长发现孩子的兴趣，而不应该人为地为孩子造一个兴趣。目前，经过四五年前给孩子疯狂报各种兴趣班的白热期，很多父母在培养孩子的专长时，都少了几许盲目，多了几分理智。
