高中是孩子学习的要紧阶段，高中的常识学习困难程度大，不少孩子进入高中一年级后，出现听不懂老师讲课，成绩下滑的现象，一些孩子自信心遭受打击后，出现不想去上学的现象，面对这样的情况，父母要准时引导孩子，帮助孩子探寻学习技巧，端正孩子的学习习惯。
高中一年级孩子不想去上学如何开导
理解并倾听：第一要理解学生的情绪和想法，倾听他们的心声，知道他们为何厌学。可能是因为学业重压、兴趣不对等缘由。与他们打造交流和信赖的关系，让他们感到自己被尊重和理解。
探寻兴趣点：与学生一块探索他们真的有兴趣的范围，知道他们的喜好，与对什么事物有兴趣。帮助他们发现并培养我们的兴趣，从而激起阅读的兴趣。可以推荐有关与他们兴趣有关的书本或杂志。
提供选择和自主学习：给予学生肯定的选择权，让他们主动选择自己有兴趣的书本或阅读材料。尽可能提供多元化的阅读选项，如小说、散文、诗歌等。同时，鼓励学生自主学习和探索，让他们感觉到阅读的乐趣和益处。
创造好的阅读环境：为学生创造好的阅读环境，提供安静、舒适、有吸引力的阅读空间。让学生感觉到阅读的环境和乐趣。可以在学校图书馆或者班级中打造念书角落，按期举办阅读活动和推荐会。
打造好的人际关系：帮助学生打造与同学和老师之间的好关系，鼓励他们参与班级活动、团队合作等，增强他们的归属感和社交能力。
寻求专业帮助：假如学生的厌学问题较为紧急或持续存在，建议寻求专业心理健康咨询师或学校心理辅导老师的帮忙，他们可以提供更具体的指导和支持。
高中一年级孩子的学习难处在哪
上课精力不集中，成效优惠扣。一些学生学习效率不高，不可以合理借助碎片化时间，写作业拖拖拉拉，天天休息得太晚，致使第二天上课昏昏欲睡，精神萎靡，听课状况不好，似懂非懂。
学习不扎实，似是而非。对核心要点不认真记忆，譬如单词、化学方程式、语文古诗文、文言实词和数学、物理的定理公式等，不可以熟练学会，做题势必会出错。
对高中阶段的学习特征没能真的把握。还停留在死记硬背的阶段。要了解，初中学习总是靠形象思维，而高中阶段靠抽象思维，以前是机械记忆多，高中是理解考虑多。
不动脑，不考虑。思维懒惰，主动性不强，内驱力不足。会的写上，不会的就放在一边不管了，或者草草抄上答案，蒙混过关。细致的逻辑剖析不足，停留在表面。仅仅靠上课时的记忆做题，势必会一知半解，模棱两可。
高中学科增多、困难程度跨度大。高中一年级的课程表是满满的，甚至是不够用的，升入高中后，每个学科都要学好，不像初中时候，政治历史，物理生物，占分少，学习简单，理解也不难，这类学科都是需要要学的，但课时又不多，可能一周只有2节课，困难程度跨度又与众不同大，多数学生的基础一般，如何能学好呢？
不会调整心态。首次月考后，成绩下滑很紧急，不少考生心里很难同意，自己那样努力，成绩还不好，情绪非常低落，学习状况就非常差，学习状况不好就会干扰学习，形成了恶性循环，时间久了，对自己没信心。
没培养高效学习习惯。上高中后，提前预习课程的好习惯要培养，有些高中一年级学生，在预习新课，看一遍书，感觉没什么，翻几页就完事了，如此上课的时候，是非常难抓住重难题，与自己薄弱的地方，在预习的时候，要记住要点，做一做课后题，有不会的地方，上课重点听。
孩子进入高中学习愈加差，父母该怎么样帮助孩子
端正学习习惯。“态度决定所有”想要孩子成绩上升就得端正他的学习习惯，了解自己求学的目的，态度是不是端正对成绩的好坏有着决定性有哪些用途，甚至会比IQ更为要紧，假如态度不端正再好的资质都会被浪费掉，无功而返。
多和孩子交流。坚决的走进孩子的内心世界，和孩子交流交流，给孩子以勇气，给孩子以信赖，给孩子以力量，给孩子以温暖。在孩子学习成绩不理想的时候，孩子其实感到很自卑，自责，也感到内心深处是很孤单的，迷茫和困惑，这时更需要父母的关怀和温暖，需要父母的帮忙和支持。需要父母的强有力的后盾和依赖。
正确鼓励孩子。高中生比较容易会因某次考试的下跌而失落，而且此时也正是性格形成的关键时刻，父母要细心地察看孩子的学习状况，当孩子的成绩出现异常时，仔细询问孩子缘由并给予剖析、鼓励及支持，而不是责骂，有爸爸妈妈支持孩子的自信心一定会翻倍。
引导孩子在学习的过程中重视考虑和理解。父母需要引导孩子在学习的过程中重视考虑和理解。学习的目的是培养孩子的独立考虑能力和解决问题的能力。因此，父母可以鼓励孩子主动考虑、主动提问，并尝试从多个角度去理解和解决问题。
引导孩子学会适当的学习技巧。父母需要引导孩子学会适当的学习技巧。高中阶段的学习内容相对于初中愈加深入和复杂，因此需要孩子拥有肯定的学习技巧。父母可以帮助孩子拟定适当的学习计划，科学安排时间，学会一些合适我们的学习技巧。
引导孩子学会时间管理方法。父母需要引导孩子学会时间管理方法。高中阶段的学习任务繁重，时间管理就非常重要。父母可以帮助孩子拟定适当的时间安排，明确天天的学习任务和目的，并督促孩子严格实行。
