伴随社会的不断进步，高中拥有手机的孩子愈加多，一些孩子在用手机方面自制力比较差，出现沉迷手机，偷偷拿手机去学校的现象，父母发现这一现象后，必须要准时与孩子交流，知道背后是什么原因，给孩子说明过度用手机的后果，激起孩子的学习兴趣。
高中孩子私藏手机如何解决
先知道孩子私藏手机的原因（动机），在知道孩子私藏手机是什么原因过程中，爸爸妈妈需要以一个朋友交谈的姿态来进行，若过于强硬，孩子难免反感和反抗，试着以朋友的身份去知道他们的需要，倾听孩子的内心。
和孩子说明目前他们的阶段，非常重要的还是学习，而且说明私藏本身就是错误的，孩子有哪些事情可以和爸爸妈妈说，这一点也是想要和孩子们打高兴扉，培养孩子从小培养与大人交流商量的能力。
不要去教训和骂骂孩子，如此会让孩子产生逆反心理，从而更不可以以正确的态度去学习，去和父母进行沟通交流，所以要找一个适合的机会坐下来和孩子交谈，并可以站在孩子的角度去考虑问题，才可以产生共情能力，从而得以把问题顺利解决。
制定标准，父母可以与孩子一块拟定适当的手机用规则。比如，可以约定在晚饭后或周末用手机，或者在做完作业后可以用手机一段时间。
设定边界，明确什么时间和在什么地方用手机是不适合的，譬如晚上睡觉时间、家庭聚餐时等。
专业帮助，假如你发现儿子的行为很难控制，或者他的手机用已经影响到了他的学习和平时生活，可能需要寻求专业的帮忙，如咨询心理老师或心理健康咨询师。
高中孩子过度用手机的害处
时间管理困难：高中三年级是要紧的学习阶段，需要学生投入很多时间和精力来备考。过多地玩手机会使高中三年级学生分散注意力，没办法合理安排时间，致使学习效率低下。
学习成绩降低：过多地沉迷于手机会让高中三年级学生忽略学习任务，没办法专心于课堂教学和复习，从而致使学习成绩降低。
精神焦虑和重压增加：手机中充斥着社交媒体、游戏等各种信息和刺激性内容，过多地玩手机会使高中三年级学生沉溺其中，增加了精神焦虑和重压，对孩子的心理健康产生负面影响。
社交能力降低：过度沉迷于手机会致使高中三年级学生与现实世界的交流降低，缺少面对面的社交经验，从而对孩子的社交能力导致不好的影响。
睡眠水平降低：晚上用手机的时间过长会影响睡眠，影响孩子的睡眠水平，进而致使身体疲劳、注意力不集中等问题。
破坏校纪影响教与学：学生用手机晚上躲在被窝里聊天、看小说、打游戏，深夜不睡，干扰别人休息，在教室里，个别学生是开着静音或振动甚至携带耳机玩手机，自己不可以安心听课，同时扰乱教学秩序。
丧失注意力：手机等多媒体工具会叫人们陷入一种持续的“多任务”状况，甚至会致使“注意力缺失”。常常处在多任务状况的人在处置工作时的注意力显着降低，这大大削减了大家考虑的能力，让大家的思维变得更很难深入复杂的层面。
高中三年级孩子每天玩手机，不学习，父母怎么样引导
交流交流：父母应该和孩子进行交流、交流，知道他们沉迷手机是什么原因，如重压大、不想上学情绪等。同时父母也可以积极地表述我们的担心和建议，尝试让孩子理解手机用的害处。
约束限制：采取一些约束限制手段，如限制用手机的时间、用的应用程序和功能等。可以和孩子达成一份协议，一同拟定出手机用的规定。
增加户外活动：引导孩子增加户外活动，如运动、集体户外活动、亲子互动等，可以帮助孩子分散注意力，降低对手机的依靠。
设定明确的学习计划和目的：让孩子意识到手机用与学习之间的平衡。同时，拟定适当的时间管理策略，如设定手机用的限制时间或拟定学习计划表，以帮助孩子培养好的学习态度和时间管理能力。
成为孩子的榜样：作为父母或老师，要以身作则，成为孩子的榜样。自己也要合理用手机，防止在孩子面前过度用手机。通过自己的行为示范，可以让孩子更容易理解和同意正确的手机用观念。
给予孩子足够的关爱和支持：高中三年级是一个重点的学习阶段，孩子面临着非常大的学习重压。作为父母或老师，要关注孩子的心理需要，给予他们鼓励和支持。同时，可以引导孩子参与一些有益的活动，如运动、阅读等，以帮助他们放松身心，缓解学习重压。
