袁贵仁提出：现阶段的义务教育目的是均衡进步
此次义务教育均衡进步经验交流会于河北邯郸圆满闭幕
把均衡进步作为义务教育工作新目的
月7日, 全国推进义务教育均衡进步现场经验交流会在河北邯郸闭幕。教育部部长袁贵仁出席闭幕会议并讲话。
他强调，各地要好好学习、深刻领会中共中央政治局委员、国务委员刘延东在此次会议上的要紧讲话精神，把义务教育作为教育改革与进步的重中之重，把均衡进步作为义务教育的重中之重，把义务教育均衡进步作为国家推进教育进步的奠基工程和贯彻落实《义务教育法》的要紧工程，进一步健全政策手段，加强工作力度，切实抓紧抓好抓出效果。
袁贵仁指出，经过新中国成立尤其是改革开放的努力，国内已经达成了义务教育的全方位普及，目前大家要结合研究制定《国家里长期教育改革和进步规划纲要》，努力达成义务教育地区内初步均衡、地区内基本均衡的新目的。
他指出，在党中央、国务院的高度看重和正确领导下，各地认真贯彻《义务教育法》，拟定了义务教育均衡进步总体规划，提出了目的任务、推行步骤和政策手段，无论是东部区域，还是中西部区域，无论是经济发达区域，还是经济欠发达区域，都针对当地实质拓展了很多卓有效果的工作，积累了宝贵的经验，出现一批推进义务教育均衡进步工作先进区域，国内义务教育均衡进步获得积极进展。
但同时也要充分认识到推进义务教育均衡进步的长期性和艰巨性，正视义务教育均衡进步工作仍然存在的困难和问题。
袁贵仁强调，要以科学进步观为指导，突出抓好义务教育均衡进步的重点环节。
一是明确职责任务，把推进义务教育均衡进步纳入经济社会进步规划。要以县域内达成均衡为工作重点，大力推进县域内义务教育均衡进步，并积极鼓励有条件的地方扩大推进义务教育均衡进步的地区范围。
二是加大队伍建设，均衡配置校长和教师资源。要通过体制机制革新，加强义务教育阶段校长和教师的培训、交流力度，继续探索和革新农村中小学教师补充机制。
三是提升教育水平，促进广大学生德智体美全方位进步。要愈加关注义务教育的内涵进步，在拟定政策、配置资源、安排资金时优先保障提升教育教学水平的需要。要尽快提升农村区域和薄弱学校教学水平。
四是健全政策手段，保障全体学生平等同意义务教育。要健全对家庭经济困难学生的资助体系，落实保障进城务工职员随迁子女同意义务教育的政策手段，打造农村留守儿童关爱服务体系，加强对少数民族区域义务教育的支持，将残疾儿童少年义务教育全方位纳入公共财政保障范围。要科学确定农村中小学布局调整的规模、层次和速度。
五是强化督导评估，打造义务教育均衡进步勉励机制。教育督导机构要按期拓展义务教育均衡进步情况的监评测估，准时纠正地区内义务教育资源配置不当或学校差距过大的现象。教育部将按期表彰全国义务教育均衡进步工作先进区域。
会议由教育部副部长陈小娅主持。她需要各地要把此次会议精神宣传好、贯彻好、落实好。多个省、市做了经验介绍。会议期间，这次同时还考察了河北邯郸推进义务教育均衡进步的状况。
