这个夏季，由清华大学出版社出版的《“输”在起跑线上的哈佛男生——个性化教育成功的道路》吸引着海量父母和学生的眼球：这本书颠覆了“赢在起跑线”的教育模式，给那些“输在起跑线”的孩子打了一剂强心针，指出一些没办法通过考试考量的“软实力”，才是将来职场成功和生活幸福的保证。
“唯分数论”的教育方法正不正确？衡量成功的规范是唯一的吗？孩子的“软实力”该如何培养？记者就此采访了有关人士。
【背景】
从蜗牛到雄鹰：
一位国际化人才成才路线图
本书的主人公于智博，并非一个从胎教时就抓紧练习的常春藤“英才”，他的成长过程甚至有不少教育专家提出的“忌讳”：9岁时爸爸妈妈离异，正是专家们特别强调的心理成长重点期；隔代养育，由爷爷奶奶抚养长大；输在起跑线上，小学留级，中学倒数……但，爸爸妈妈却另辟蹊径，培养了他21种考试没办法考量的“软实力”，为他以后的成功“蓄力”。
16岁时，智博去了全校只有50人的美国最低级别的乡村高中，毕业时选择了全美最实惠的大学，报读商业管理系。他的想法非常简单，由于这所不起眼的大学是他当时的“最好匹配”。
然而，25岁时，智博考上哈佛最难考的商学院；27岁，毕业后又成为花旗银行“全球领袖计划”成员，成长为500强企业抢手的国际化人才；28岁，为达成根据自己个性设计的生活规划而担任联想集团总裁高级助理……
于智博，这个过去输在起跑线上的孩子到底是如何被拯救的？他的成功历程是能被复制的吗？
【点评】
各方专家评说：
什么“软实力”造就成功？
在教育专家史青星看来，目前不知有多少爸爸妈妈还为孩子“输在起跑线”上痛苦纠结，而智博的故事则使父母警醒，“将来的成绩决定于你目前迈出的每一步，而不是你过去在起跑线上的表现。”
本书出版策划人兼编辑张丽红觉得：“或许是因升学重压所迫，现在太多的父母用力过猛。其实父母不只要学习如何去管孩子，更要学如何忍住并做到意味深远的‘不管’。智博完全是一个跳一跳够得着的榜样，他后来之所以能自行腾飞，找到我们的最好匹配，得益于从小没被‘巧妙地或者强行地’引导到根据父母意愿设计的成功的道路上。父母一直说‘我太想按你讲的办法教育孩子了！可就我的孩子而言，现在最急迫的问题还是考试名次和马上面临的择校，太痛苦了！’我非常庆幸，智博的爸爸妈妈并非焦心地逼他考高分和名校，而是培养了他最后走向成功的21种‘软实力’，因为这种实力没办法用考试测度，所以，更需要通过家庭和课外来培养。假如爸爸妈妈们花尽钱财和时间，却培养了一个无用之人，那将是非常可悲的。”
北京人民广播电台《教育面对面》主持人延红表示：“从智博身上可以看到，早期在体育精神、道德感、公益心、吃苦能力、个人心态塑造等方面的引导，为他后劲十足的成才的道路打下了坚实的基础。”
本书合作者周奕针对父母和孩子怎么样复制于智博的成功，给予了指导：“应防止单纯地效仿，应学习于智博那样探寻我们的最好匹配，根据我们的个性和特点规划生活，应学习于智博的体育精神、坚韧、顽强、自信、智慧、苦中作乐的洒脱、勇敢、独立考虑的能力和团队精神等‘软实力’。”
【实例】
让孩子在自由中飞翔
而不是“自由”地飞翔
其实，在大家身边，像智博如此没少“走弯路”的孩子不乏其例，分析他们的成功经验及其爸爸妈妈独特的亲子教育，对当下一些父母不无裨益。
实例a
主人公：符国鹏
出生年月：1985年12月
所受教育：加拿大不列颠哥伦比亚大学课程与教学方向在读博士
亲子教育特征：生命贵在体验、结果并非唯一要紧的、随机教育等
输，并不可怕，可怕的是没后劲！
“目前国内的孩子从小都把硬能力的练习和学习放在第一位，所谓‘软实力’和素质的培养，好像都成了锦上添花的摆设，而且一提起素质，仿佛只有成绩好，又懂些琴棋字画的孩子才是高素质。另外，父母好像感觉‘软实力’用处不如硬能力大，感觉‘软实力’等学业完成后再培养也来得及，也只有那时候才用得上。”符国鹏说，“家应该是一座港湾，是在暴风雨中航行到筋疲力尽之后给孩子带来安全感的地方。而安全感则是亲子教育的起点，真的和孩子打造起交流的必要首要条件。我非常庆幸，爸爸妈妈给了我如此温暖的感觉。”
什么是安全感？安全感是孩子了解，即便告诉爸爸妈妈“我不喜欢英语，我爱唱歌跳舞”，他们也不会责备和歇斯底里，而是会知道和倾听；安全感是即便孩子是留级生，是年级最后一名，爸爸妈妈仍能告诉他“我相信你内心有颗出色的种子”；安全感是孩子了解“我可以对爸爸妈妈打开心扉”。要为孩子打造安全感，就要从尊重、倾听开始，放手“权威”的成人身份。“站在孩子的角度，想象他所面对的困难、困惑和痛苦。”符国鹏说，“中学我曾年级排名300名，高考考试也没考好，那时所承受的重压和痛苦真很难想象，或许自暴自弃是最轻松的选择。我非常庆幸，爸爸妈妈并没对我的失败冷嘲热讽，而是和我一块剖析失败是什么原因。大学时我想上个好学校换个专业，可国内跨学校又跨专业太难，就决定出国，考了4次托福，两次gre，都考得不如何好。虽然高中大学成绩比较失败，但失败让我认识到我是非常普通的人，非常努力有的事都办不到，不努力根本就不可以。输，并不可怕，可怕的是没后劲！”
如此的亲子教育模式，你能理解吗？
“打扑克、打电子游戏，都是大家让大鹏学着玩儿的。孩子太谨小慎微时，还故意让他同意挫折教育。”符国鹏爸爸符振奇的话，把记者雷得瞠目结舌，“大家的教育理念非常简单，就是让孩子热爱生命，通过体验和尝试，获得经验和教训。大鹏上小学的时候，电子游戏非常时尚，我就让他去试一试去玩，他开始非常抵触，不过非常快就上瘾了，后来大家立了规矩，只能周末玩，而且规定了时间，从这件事上大鹏掌握了克制欲望和节制。大家也给了他体验音乐的机会，让他接触口琴和小提琴，都是没学多长时间就舍弃了。他不喜欢，你总不可以逼他做令他痛苦的事。”
“大家一直对大鹏强调‘结果并非唯一要紧的，对他的教育也没非常刻意，而是非常随机，遇到事情说事。有时他不听，就让他去碰壁。等大鹏上了高中后，他的事都是由他一个人做决定，我和他爸爸只不过提供‘建议’。”妈妈易先辉说，“督促孩子学习是非常简单的事情，回报也是立竿见影的，特别是在小学阶段。而培养孩子的情商比较难，一时半会儿看不出成效来，要把孩子培培养对社会有用的人，爸爸妈妈需要耐下心，沉住气，给孩子足够的时间，去发现和健全自己。让他知道自己想要什么，同时了解自己不善于什么。”
实例b
主人公：张骏
出生年月：1984年9月
所受教育：英国雷丁大学资本市场研究所硕士
就职：某央企总裁秘书
亲子教育特征：了解感恩、苦中作乐、正确自我定位等
张骏最打动人的，就是他招牌似的微笑和qq签名上几乎永恒不变的一句：my life is so brilliant。“哪有生来便注定成功的人呢？这话不过是自我勉励罢了，有时候看上去很难克服的困难也使生活变得更具备挑战性，更精彩。”张骏笑道，“我非常小的时候，爸爸妈妈就非常重视存活方面的培养，用妈妈的话说，就是2岁掌握滚着大西瓜走，3岁掌握拿钱自己外出打酱油，4岁掌握捡瓶子卖了给自己买格子本。”
“目前几乎没父母想‘放养’我们的孩子，他们太执著于计划孩子的将来，更容易同意孩子考上好学校这种平稳的成长模式，他们不可以给孩子太多的自由，由于他们不愿拿孩子的将来做赌注。我非常庆幸，我们的妈妈并非‘虎妈’那样的专制式父母。什么算是成功的亲子教育？如何去衡量一个人的成功？难道一个妈妈逼孩子课业全a、学乐器学到能去卡内基表演，就是成功了吗？”张骏说他是一个“放养”的典型，“我妈妈从没这么需要过我，她只须求我没不好的癖好，做个有担当、有责任感的男性。”
张骏说刚开始上学时，爸爸妈妈就对他的课业没太多需要，由于他们充分相信他的自觉性。直到上高中二年级时，他谈恋爱影响了学业，爸爸妈妈才首次采取了“软硬兼施”的方法。“成绩一落千丈，高考考试非常糟糕，原本家考虑让我复读一年，可我坚决不想，于是我被安排在河南一所二流大学上了三年编外生。在这三年里，我找到自己想要主攻的专业，筹备出国深造。毕业后找工作，我发现和考哈佛一样，成绩只占结果的非常小一部分，你需要面对总裁的考量，需要和人力资源部经理对话3个小时，而考量和对话的内容绝不是能在学校和书本上学到的，而这类才真的决定面试者的命！”
让孩子以最真实的方法成长
“我从没感觉我们的孩子和其他孩子有哪些不同。维持平时心，让孩子以最真实的方法成长是我的教育理念。”张骏的妈妈马丽娜说，“我感觉，为孩子打造起自我认可感，拥有自信、爱心与好的情商，这类东西虽然没办法用成绩衡量，但对于孩子未来的生活却愈加要紧。孩子需要爸爸妈妈的爱和认可，以便培养自尊。一味贬低孩子，会使他们感觉自己不值得爱与支持，这种痛苦总是会跟随孩子一生。”
马丽娜表示，张骏小时候家境并不富裕，所以家人非常早着手培养他的独立性和自觉性。现在，儿子快乐、阳光、富有正义感和同情心。“学业上的事，爸爸妈妈不需要太过操心，孩子的求知欲是天生的，发现他在哪一点有兴趣了，就支持他去探索，而不是以爱的名义横加干涉，甚至推翻孩子所有自发的愿望和爱好。要了解，干涉总是起到反成效。爸爸妈妈要做的，是维护孩子内在的学习动力和求知欲，孩子终究会表现源于己在某方面的兴趣喜好和优势的。”
【热议】
爸爸妈妈重视什么“软实力” ？
亲子教育不可以只须求孩子
上世纪80年代，哈佛大学教授提出了“软实力”定义，通常来讲，“硬实力”是达到各种考证考级报考条件所拥有的实力，“软实力”则是课堂和各种考证考级都没办法涉及和测度的能力。考证考级考试涉及的能力是可复制的，或许不少人都能达到需要，而“软实力”则彰显出你是“不可替代的人才”。
俗话说“爸爸妈妈是孩子的第一任教师”。那样，很多父母更在乎孩子具备什么“软实力”呢？郑州47中的马歆源老师表示，孩子应有丰厚的心理资产，有足够的常识储备和办法，来积极应付将来遇见的各种问题，是自然而然的一种状况，一种积极能量的释放。网友“甜甜父亲”则说他推崇三种能力：爱的能力，了解感恩，可以换位考虑，能包容和吸取别人的长处；克制惰性，自我管理并逐步形成好习惯的能力；抗压能力，遇见挫折不消沉，遇见困境积极想方法。网友“蒹葭”说：“在亲子教育中，爸爸妈妈一直期望孩子尽善尽美，而不去检视自己是什么样的爸爸妈妈，亲子教育不可以只须求孩子。”
【手记】
客观看待成功的规范
期待“好马蹄自扬”
“不要让孩子输在起跑线上”的口号，让数不清的早慧“小超人”被爸爸妈妈抱着冲过起跑线。
伴随近年来名校毕业生就业难、升职难等问题愈加突出，“软实力”缺失被觉得是致使这类“赢在起跑线上”的高材生职场失利的主因。大家渐渐对这种教育模式产生了质疑，提出了“10、现象”，开始考虑在班里排在十名之后的孩子，难道这类孩子因学习不好，就与成功绝缘了吗？
其实不然，文中的两个后劲十足的成功范例，令记者感触最深的是爸爸妈妈对衡量个人成功与否的规范，客观而平时。这两名赢在“软实力”上的年轻人，都具备革新能力、自我发现能力、转重压为动力的能力、人际交往能力、演说能力、个性塑造能力与领导能力等。
期望父母不再单纯追求考重点和分数名次，不再单纯重视早期智商开发，而是知道教育非常重要的是最好匹配。或许大家无力改变现在的教育近况，但，大家可让家成为孩子最温暖的港湾，用一颗平时心，期待“好马蹄自扬”！
