谈谈我的家教技巧，学生名叫李辰博，汇文中学高中三年级学生。在13年高考考试中，总分606分，生物成绩68分，顺利地被首经贸大学四大王牌专业中的对外贸易专业录取。是个男生非常聪明，数学和物理成绩都还可以，对生物学科的学习思路有肯定问题，如要点理解不到位，要点记忆比较零散，缺少条理和系统性，不可以连接成网，对不一样的题型没相应的思路和办法，答卷时意思能大概了解，但用词不准确，不是可以用生物学语言来回答。
1、有不少学生有某学科瘸腿现象，剖析其缘由，有些是刚开始接触该学科时学习思想和办法没把握住，考试屡屡受挫，有些是由于教授该学科的老师无意中用语言伤害过孩子，由于赌气而不喜欢该学科。所以要做孩子的知心朋友，用心去聆听，去感受孩子的内心世界，像朋友似的推荐孩子的喜怒哀乐，用爱心、渊博的常识、幽默的语言、灵活的办法去打动孩子，他们会像海绵一样汲取常识，成绩突飞猛进。
2、生物学的思想在于图形转换，即能把题目中的文字迅速熟练地转化为简洁图形，能把题目中的图形用准确适合文字表述。
3、对高考考试的重难题进行深度挖掘，不只学会其内涵，更要准确把握要点的适用范围、条件。
4、通过树形结构，将节的、章的、有关章节连接成版块的要点构建成大的常识互联网，并能将丰富的小要点精准地挂在树形结构的小树枝上。如此在考试用到某要点时能迅速从头脑中抽取出来并定位该要点是什么常识板块，还会用到什么有关要点，排除完全无关常识的干扰。
5、针对高中生物较难的遗传规律、伴性遗传、变异综合形成的大计算板块，精心设计各种题型，剖析、分辨、总结不相同种类型题间的细微不同、解题办法的不同，在考试时既准确又节省时间。6、学生在答卷时有时用词不准，在平时就强调生物学的核心词语，准确用词，在高考考试之前将课本上高考考试要点常用词语总结了在十页纸，让学生反复看几遍，并熟读之。
