新学期开学，各地教育行政部门和学校打出减轻负担重拳，作业成为重点治理对象，从量和质方面将学生作业的时间和内容，进行了比较明确统一的规定。在刚刚过去的开学第一周，记者从学校、父母和孩子等不同途径获悉，长沙虽然没像北京那样，严格根据规定小学低年级不布置、三到小学六年级时长控制在1个小时，但作业的量相比同期是有明显的降低。然而，面对应试教育的重压、面对成绩好坏的评判标准，父母实在有点hold不住。学校则在探索通过科学调配作业大餐，在减轻负担问题上，寻求与父母观念的一个结合点。
父母困惑
想着法子给孩子“加餐”
低年级孩子天天领回家的作业少了，但很多父母会给孩子“加餐”，用我们的办法来帮助孩子巩固一天的常识。“我崽崽目前读小学二年级，平均下来一天一课，一篇课文有9至12个生字，生字量很大，生字的困难程度系数也比较高，学校不布置写生字的作业，我还是会需要他天天写的。”说起自己给孩子布置作业的事情，父母贾女性感觉，孩子天天都有新的常识任务，而人的遗忘是有规律的，假如自己不帮孩子来巩固，一段时间下来，孩子遗忘的要点会较难补回来。
现在老师把作业的量减下来了，如何让孩子将“加餐”消化掉，则成了父母与孩子斗智斗勇的技术，父母动之以情、晓之以理、诱之以利，总想让孩子多做一点。“孩子读小学四年级了，天天写日记或小随笔，我感觉这对于孩子练笔很好。上学期老师是如此需要孩子，这一期下了减轻负担令，老师就不作需要了。我根据老师去年布置作业的办法和量，将自己布置的作业编成短信，附加在老师布置的作业短信上，再交给孩子看。”这是网友“喵喵”应付作业减轻负担令的做法。
孩子回家不要做作业，或作业少了，为何大部分父母不觉得是件好事呢？重点是父母在较劲，父母担忧，我们的孩子减了负不做作业了，其他人的孩子放肆搞，我们的孩子会赶不上或出现较大的差距。
学校探索 巧搭配做到作业“有营养”
作业减轻负担令，其实是适合降低作业的量，让孩子有充分的课余时间。假如说作业是老师为学生筹备的饭菜，那样“题海战术”、让孩子机械地重复做作业，让孩子“吃”到撑，自然是很难消化。但假如老师不管，父母硬塞，其实也是不科学的，正如一位老师所言，作业大餐要可口，又要有营养，重点在于老师如何布置。“必要的家庭作业还是应该的，但不是重复课堂上老师传授的内容，而要充分发挥学生的创造性和拓展能力，父母也应该围绕怎么样提升学生的创造、革新能力和素养去巩固课堂常识并拓展学生的学识。”对于作业问题，长沙教育科学研究员杨老师说。
“2月26日，语文作业：1.用A4的纸画春季；2.读熟第5页生字、写拼音、口头组词；3.读熟3至4页；4.课外阅读”、“2月26日，语文作业：1.背诵第1课；2.完成第4页‘我会写’并听写；3.预习古诗两首，每首读3遍以上；3.课外阅读30分钟。”这是开学第一周的2月26日，天心区铜铺街一年级某班和小学二年级某班父母收到的作业短信。该校一直倡导减轻负担提质，作业布置上主张少做、精做，强调学生对于常识的同意和运用能力，帮助孩子提高综合素质。但学校在调查中获悉，九成以上父母是不支持不留书面作业的。他们的折中做法是，作业项目由教师提供，请父母和学生自由选择，老师进行肯定的分层指导。
大同二小则在上个学期向全校父母进行了“学生家庭作业”问卷统计，作业减轻负担问计于父母后，学校对全校父母提供的有关数据和建议进行剖析，由每个班依据学生的实质状况和能力革新作业设计。马王堆小学则将革新作业载体，以“佳作漂流”这一集实践性、革新性于一体的作业平台为载体，同学们动手制作了“诗歌如画”作品集、“快乐童话接力”集、词汇采集卡、主题手抄报等，释放了学生的创造力。
海外经验
英美更强调孩子实践作业
“其实，大家在游学海外的时候，特意进行了一番知道，英国和美国的小学生回家没做题目、抄生字如此的作业，但并非闲着，有着很多让他们有兴趣的作业等着去完成。他们的一些做法也值得大家借鉴。”芙蓉区少年宫主任彭栋谈起到海外考察的感受时说。
网友“一支幸福的小花”说，孩子作业少了之后，为了帮孩子打发晚上在家的大把时间，她特意在互联网上查找了一些海外小学生实践作业的做法，感觉父母可以借鉴。她在QQ上告诉记者，美国课外作业大多强调实践能力培养，譬如，当数学讲到货币计算时，老师会需要学生设计一个放学后与爸爸妈妈一块购物的计划，让学生自己看标签，确定价格，学着付钱，并计算找零。美国学生的课外作业还很贴近生活，能让学生在实质生活体验中掌握很多课本外的有益常识。譬如与父母或邻居谈历史、谈时事、读报纸、写信，和祖爸爸妈妈谈有关遗产的话题。她筹备在我们的孩子身上尝试一下，让孩子完成一个春季长沙周围旅游的实践作业项目。
