市教委日前下达文件，严禁区县教育行政部门和中小学下达中考、高考考试和高中学业水平考试等有关指标，不能以合格率、升学率或考试成绩为标准进行排名和奖惩。
在新规范需要中，市教委指出，区县的学业水平监测和学校内部考试的命题要科学合理，考试内容要符合课程标准的需要，不随便提高考试困难程度、增加考试次数，不按考试成绩对学生进行排名。要加大对考试结果的剖析，引导学校和教师借助评价结果改进教学，使平时教学更有针对性和实效性。
教师也应加大对作业设计的研究，不能随便用教辅材料作为学生的课外作业，防止学生进行低效的重复练习。教师要事先试做拟布置的书面作业，提升作业设计的目的性与针对性；丰富作业种类，主张阅读、探究、实践、合作、体验类作业；准时批改与讲评作业，倡导对学生作业进行面批、面改，提升作业反馈的准时性、针对性和有效性。
据了解，本市还将严格控制考试次数和科目。小学一至小学三年级不能进行全学区、全区县范围的任何形式的学科统考统测。四至初二不能进行全区县范围的学科统考统测；区县若要进行学业水平监测，每学年低于1次，且只能随机抽样监测，随机抽取的学生比率低于本年级的30%。严禁学校组织中小学生参加任何形式的联考或月考。
记者获悉，市教委等有关部门将加大对规范中小学课程教学工作状况的明察暗访，组织抽查，并将发现问题抄告区县教育行政部门，对有紧急问题的区域在各类有关评优活动中实行“一票否决”。
