现在，中国社会的现实是教育还存在较大的功利性。社会、父母、学校的意愿强压到学生的头上，在这种重压之下，学生们没时间考虑，没时间休息，所有些时间都被迫用于背诵、做习题、上补习班、模拟试题等。在尽心竭力、踉踉跄跄奔向大学校门的路途上，他们无暇顾及和考虑我们的理想、愿望，过去儿时的纯真梦想都被考试碾得灰飞烟灭。
中学阶段是一个人世界观形成的要紧时期，教师应该努力帮助每位学生树立我们的生活理想和奋斗目的，为此不惜冒风险。从这个角度讲，职业生涯规划应该成为中学阶段必不可少的课程。通过职业生涯规划课，可以提升学生的职业意识，探究学生的兴趣，规划和筹备进入某一职业所需要的学习和实践历程。
在教学中，可以将中学学习的常识和学生以后工作的范围联系起来，如此学生就会将学习和生活紧密结合。还可以通过职业生涯规划全方位知道学生的兴趣、喜好、性格和价值观，给学生做出有针对性的指导，为学生达成职业理想提供有力的帮忙。在美国、德国等发达国家，职业生涯规划从婴幼儿园就开始了，贯穿小学、中学和大学，通过现场参观、职业体验、课外实践等方法使孩子从小知道我们的职业兴趣、喜好、性格特点等问题，为自己要从事的职业从常识、技能和综合素质上做筹备。
