篇1：提高高中三年级数学分数的方案
数学回归课本提升效率
学数学需要通过复习来按部就班地提升我们的数学能力，考生在数学首轮复习中，总是存在两个误区，一是只顾埋头做题而不重视深思，有的同学在做题时，只须结果对了就不再深思做题中用的解题目办法和题目所体现出来的数学思想;二是只重视课堂听课效率，而不重视课后训练，这在文科生中看上去尤为常见，这总是会致使考生看到考试试题感觉自己会，可一做就错。
1、回归课本，看重基础，重视预习
数学的基本定义、概念、公式，数学要点的联系，基本的数学解题思路与办法，是第一轮复习的重中之重。
回归课本，自已先对要点进行梳理，确保基本定义、公式等结实学会，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提升复习效率，需要使我们的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的要紧渠道。没预习，听老师讲课，会感到老师讲的都要紧，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未学会的内容上，从而提升复习效率。预习还可以培养我们的自学能力。
2、提升听课效率，勤动手，多动脑
高中三年级的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高中三年级所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能测试出了解什么，什么还不了解，什么还不会，因此在复习课之前必须要有我们的考虑，听课的目的就明确了。
目前学生手中都会有一种复习提纲，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难题，就是听课的重点;对预习中遇见的没学会好的有关的旧常识，可进行补缺，以降低听课过程中的困难;能够帮助提升思维能力，自己理解了的东西与老师的解说进行比较、剖析即可提升自己思维水平;领会剖析问题的思路和解决问题的思想办法，坚持下去，就肯定能举一反三，提升思维和解决问题的能力。
除此之外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要素，思维办法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，考虑。习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
3、适当练习
学好数学要做很多的题，要提升解题的效率，做题的目的在于检查你学的常识，办法是不是学会得非常不错。假如你学会得不准，甚至有偏差，那样多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住入门知识和办法的基础上做很多的训练是必要的。
（1）要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应知道自己，有选择地做一些课外的题;
（2）要按部就班，由易到难，要对做过了典型题目有肯定的领会和变通，即按学、练、思、结程序对待典型的问题，如此做能起到事半功倍的成效。
（3）是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或方法，也是学好数学的要紧问题。
（4）独立考虑是数学的灵魂，遇见不懂或困难的问题时，要坚持独立考虑，不随便问人，不要一遇见不会的东西就立刻去问其他人，自己不动脑子，专门依靠其他人，而是要自己先认真地考虑一下，依赖我们的努力克服其中的某些困难，经过非常大的努力仍不可以解决的问题，再虚心请教其他人，请教时，不要把问题问得太透。掌握提出问题，提出问题总是比解决问题更难，而且也更要紧。
（5）加大做题后的深思，解题不是目的，大家是通过解题来检验大家的学习成效，发现学习中的不足的，以便改进和提升。因此，解题后的总结至关要紧，这正是大家学习的大好机会，对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：
①在常识方面，题目中涉及什么定义、定理、公式等入门知识，在解题过程中是怎么样应用这类常识的。
②在办法方面：怎么样入手的，用到了什么解题办法、方法，自己是不是可以熟练学会和应用。
③能否把解题过程概括、总结成几个步骤。
4、培养好的解题习惯
如仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学自己感觉非常不错，平常做题只不过写个答案，不重视解题过程，书写不规范，在合法考试中即便答案对了，因为过程不完整被扣分较多。
部分同学平常学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误缘由并加以改正。这类同学到了考场上常会出现心理性错误，致使会而不对，或是为了保证正确率，反复验算，浪费不少时间，影响整体得分。这类问题都非常难在短期得以解决，需要在平常下功夫努力改正。会而不对是高中三年级数学学习的大忌，容易见到的有审题失误、计算错误等，平常都以为是粗心，其实这是一种不好的的学习态度，需要在第一轮复习中逐步克服，不然，后患无穷。
可结合平常解题中存在的具体问题，逐题找出缘由，看其是行为习惯方面是什么原因，还是常识方面的缺点，再有针对性加以解决。必要时作些记录，也就是错题本，每位学生应具备的，以便将来查看。
5、剖析试题，将存在的问题分类
每次考试结束试题发下来，要认真剖析得失，总结经验教训。尤其是将试题中出现的错误进行分类，可如下分类：
第一类问题遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题;譬如说，审题之错是因为审题出现失误，看错数字等导致的;计算之错是因为计算出现差错导致的;抄写之错是在草稿纸上做对了，往试题上一抄就写错了、漏掉了;表达之错是自己答案正确但与题目需要的表达不同，如角的单位混用等。出现这种问题是考试后最后悔的事情。
消除遗憾要消除遗憾需要弄清遗憾是什么原因，然后找出解决问题的方法，如审题之错，是不是出在急功近利?可采取一慢一快战术，即审题要慢、答卷要快。计算错误，是不是因为草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。抄写之错，可以用检查程序予以解决。表达之错，注意表达的规范性，平常作业就严格根据规范书写表达，学习高考考试评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目需要规范回答问题。
第二类问题似非之错。记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如;回答不严密、不完整;第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等。弄懂似非似是而非是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的数学基础不结实，必须要突出重点，夯实基础。你要打造各部分内容的常识互联网;全方位、准确地把握定义，在理解的基础上加大记忆;加大对易错、易混常识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;领会数学思想和解题的办法;当然数学的学习要有肯定题量的积累，才能达到举一反3、运用自如的水平。
第三类问题无为之错。因为不会，因而答错了或猜的，或者根本没答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。力争有为在高中三年级复习的第一轮中，不要做太难的题和综合性非常强的题目，由于综合题大多是由几道基础题组成的，只有夯实了基础，做熟了基础题目，学会了基本思想和办法，综合题才能迎刃而解。在高中三年级复习时间较紧的状况下，第一阶段要有所为，有所不为，但平常考试和老师留的经过筛选的题目要会做，要做好。
篇2：提高高中三年级数学分数的方案
想要在高中三年级提升数学成绩，第一学生要有积极的心态，对自己有信心；要剖析自己数学差是什么原因，是由于学习技巧不对还是由于入门知识薄弱，然后针对我们的弱点改进。更要擅长考虑和总结。
1高中三年级学生提升数学成绩的办法
1、第一高中三年级学生要有积极的心态，对自己有信心
高中三年级离高考考试愈加近，看着别的同学成绩渐渐上升，然而自己数学成绩一直都上不去，这个时候难免就有的消极的情绪产生，感觉数学太难了提不上去了，或者自己不拥有学数学的天分等，如此就比较容易打击自己学数学的积极性，时间久了数学成绩就会愈加差。
所以高中三年级学生想要提升成绩的话，第一就要对自己有信心，维持乐观的心态，相信一份耕耘一份收成，给自己学习的动力。
2、明确努力的方向
高中三年级学生要剖析自己数学差是什么原因，是由于学习技巧不对还是由于入门知识薄弱，然后针对我们的弱点改进。
若是基础差那就把主要精力放在入门知识上，若是学习或者考试过程中常常出现失误那就克服。总之要明确我们的弱点在哪儿，对症下药。
3、学习技巧
可能不少同学都觉得学好数学的办法就是很多做题，但要了解在做题的基础上，你第一要理解要点，如此做题才有成效，假如不理解常识内容就做题的话，如此做题是没任何成效的，还费时。
4、擅长考虑和总结
学数学就要勤于动脑，考虑问题、解决问题。做题的时候仔细阅读题干信息，了解题目需要和隐含信息，然后剖析答卷思路。
每做完一道题都要总结一下这道题考察的主要要点，这道题给你的启发是什么?做完了这道题你收成了什么?这道题涉及到的要点还能以什么办法考察?
通过总结精准学会每一个要点的考察内容和做题思路，提升我们的解题能力。
2高中三年级数学提分小技巧
1、补好基础
想要数学成绩好，那需要要有一个高效学习基础，要多看看教程的入门知识，虽然缓慢但比较有效。这个过程大家不可以偷懒，必须要牢牢学会基础的定义和公式，不可以放过一个基础点。
2、要紧跟老师思路
好多学生自己去复习，可能抓不住重点，不了解应该先复习哪，后复习哪。这时，可以上课好好听讲，按老师的思路，拟定复习的计划，如此会比自己盲目复习成效好的多。
3.多做基础题
不少学生或许会遇见自己要点都学会了，可是一做题，不少都不会做。这可能还是没完全学会基础，需要多做基础的训练，把我们的思路理清。
篇3：提高高中三年级数学分数的方案
高中三年级如何提升数学成绩 高中三年级数学成绩低如何解决
数学是贯穿整个学习生涯的一门学科，可以这么说，数学是非常重要的一门学科同样也是最难的课程之一。下面是有途网记者收拾的高中三年级如何提升数学成绩，期望能对大伙有所帮助。
高中三年级如何提升数学成绩
在高中三年级提高数学成绩，第一要知道高中三年级数学考试的基本结构：高考考试数学考试试题从填空选择开始，所考要点由简单到复杂，也就是说前面的题相对较为简单;计算题的考试知识点总是在于要点的衔接，就是一个考试试题中穿插着多个考试知识点，高中三年级考生需要熟知这类考试知识点和要点，才能将它贯穿起来，解决问题;
计算题的前两题一般为送分题，考的是简单的要点衔接，而后面则是变相告诉已知量和未知量的相互关系，让高中三年级考生自行判断和总结出数目之间的关系，从而解题。
知道了这类，再来讲考试前的筹备工作：
认真熟记高中三年级数学要点和公式，将它铭记于心中，做到张口就来;针对高中三年级数学要点探寻有关联的题目，看看题目中是怎么样考这类要点的，并将要点的考法总结成册;
做好上述工作将来，就要开始疯狂的训练，找来各种各样具备代表性的高中三年级数学题目，认真作答，模拟试题，在实战中巩固学会的要点和解题办法。
最后就是运用考试方法，获得优秀的考试成绩：考试开始后先做选择填空等题目，这类题在草稿纸上计算，可以飞速解答，不需要在乎卷面，且这类题目考的都是简单的要点运用;确保计算题的前两题正确无误，前两题的分值较高且困难程度适中，在计算题中算是送分的题，必须要仔细认真作答，结算结果必须要认真演算;即使遇见自己不会的题目，也要将题目中可能考到的要点和公式列在答卷纸上，如此虽然拿不到全分，却也可以得到一些分数;带入数据计算的时候，绝对不能粗心大意，假如只不过结果算错，那就是大大的不合算了;做完试题将来，必须要认真检查，排除错误，但也不要随便改正首次的作答，要非常明确首次是不对的再修改。
高中三年级数学成绩低如何解决
看课本补基础
高中三年级数学基础非常差，那就不要总想着有哪些捷径，不要给自己找理由去偷懒，积累的过程从来就没捷径，看课本补上基础，是一个缓慢但却最实质比较靠谱的办法，尤其是高中三年级第一轮复习的时候，对于定义，公式，怎么样推导公式等必须要重点弄懂，还有每一个要点后面的例题，至于有同掌握问那些课后习题需要做么?我感觉应该没那样多时间，而且那些针对性也不强，毕竟有的必学课本是面向全部学生，没分文理科的。
做基础题补要点
不少同学最初总会说，我要点看了，可是一做题就是不会，或是换种出题办法我就不会了?做了这么多题，我后来在来做就全部忘了，感觉没学到什么。
不会做题的高中三年级同学，不需要自我怀疑，骂自己笨，这不是笨，只不过说明你在数学逻辑方面没天分或是没所谓的积累，但要相信勤能补拙，一道题你看答案懂了，并不可以说明你懂了;你一个人在看完答案后自己能再做一遍，也不可以说你完全懂了。那样怎么样才算真的弄懂一道题?假如老师今天讲了这个要点，那样拿到一道题，试着用老师讲的要点去解答，假如不可以解出来，那样翻看答案，对于答案中出现的定义，公式全部回去看课本，具体做法参照第一步骤，等到这类全部弄懂，你再不看答案做一次，假如还是不可以完全做出，再重复做，了解你能思路完全明确做出来为止。
篇4：提高高中三年级数学分数的方案
高中三年级怎么样提升数学成绩 高中三年级数学成绩差如何解决
高中三年级是高考考试到来前最后的冲刺阶段了，不少同学都想抓住这期间，期望可以提升我们的成绩。记者整理了《高中三年级怎么样提升数学成绩 高中三年级数学成绩差如何解决》，供大伙参考!
因为成绩长期没提高，不少同学在潜意识里，就感觉数学是一个比较难的学科。或是觉得自己笨，找不到正确学数学的办法。于是就会对自己产生怀疑甚至是失去信心，那样的话就比较容易失去学数学的积极性了。
不少学生觉得想要提升成绩，多做题就能了，所以不少同学都会进行一些题海战术，天天做很多的习题，结果成绩还是没提高上去。还有一类学生，可以说是走向了另外一个极端，那就是不喜欢做题甚至极少做题。这类考生一般感觉自己非常聪明，能学好理科，尤其是数学。但结果却是每次拿到试题都会感觉非常生疏，在短期内非常难会把题目做好。这两类学生都是备考方向有误。
备考中学习和考试其实既有不同又有联系，日常学习努力的考生有些未必会考试，会考试的学生未必好好学习。当然前者远远多于后者。无论是会考试还是不会考试的学生，要想把试考好，对于绝大部分考生来讲，还要适当的练习。以数学为例，你需要在平常练习中重视这类关键字：时间分配、正确率、题型与有关的解题办法、步骤等等。不少学生没练习的目的，甚至一些考生做题的目的只是为了完成老师布置的作业，如此练习方法一定非常难让我们的成绩提高上去。
不少同学都会遇见这样的情况，就是要点看了，可是一做题就是不会，或是换种出题办法就不会了?不要怀疑自己，骂自己笨，这不是笨，只能说明你的数学逻辑不是非常强或是没所谓的积累。一道题你看答案懂了，并不可以说明你懂了;你一个人在看完答案后自己能再做一遍，也不可以说你完全懂了。
假如老师今天讲了这个要点，那样拿到一道题，试着用老师讲的要点去解答，假如不可以解出来，那样翻看答案，把这类全部弄懂，你再不看答案做一次，假如还是不可以完全做出，再重复做，了解你能思路完全明确做出来为止。
篇5：提高高中三年级数学分数的方案
高中三年级冲刺阶段怎么样提升数学成绩
到了高中三年级的冲刺阶段，数学成绩的提高成了重中之重，数学可以说是理科生拉分的重点学科，那样怎么样提升高考考试数学的成绩呢?下面有途网记者为大伙整理了一些数学的学习技巧。
运用考试方法，获得优秀的考试成绩
1.考试开始后先做选择填空等题目，这类题在草稿纸上计算，可以飞速解答，不需要在乎卷面，且这类题目考的都是简单的要点运用;
2.确保计算题的前两题正确无误，前两题的分值较高且困难程度适中，在计算题中算是送分的题，必须要仔细认真作答，结算结果必须要认真演算;
3.即使遇见自己不会的题目，也要将题目中可能考到的要点和公式列在答卷纸上，如此虽然拿不到全分，却也可以得到一些分数;
4.带入数据计算的时候，绝对不能粗心大意，假如只不过结果算错，那就是大大的不合算了;
5.做完试题将来，必须要认真检查，排除错误，但也不要随便改正首次的作答，要非常明确首次是不对的再修改。
看课本补基础
基础非常差，那就不要总想着有哪些捷径，不要给自己找理由去偷懒，积累的过程从来就没捷径，看课本补上基础，是一个缓慢但却最实质比较靠谱的办法，尤其是高中三年级第一轮复习的时候，对于定义，公式，怎么样推导公式等必须要重点弄懂，还有每一个要点后面的例题，至于有同掌握问那些课后习题需要做么?我感觉应该没那样多时间，而且那些针对性也不强，毕竟有的必学课本是面向全部学生，没分文理科的。
做题之后加大深思
学生必须要明确，目前正做着的题，肯定不是考试的题目。而是要运用目前正做着的题目的解题思路与办法。因此，要把自己做过的每道题加以深思，总结一下我们的收成。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么办法。做到常识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与办法的科学的互联网系统。俗话说：有钱难买回头看。大家觉得，完成作业，回头细看，价值很大。这个回头看，是学习过程中非常重要的一个环节。要看看自己做对了没;还有哪些别的解法;题目处于常识体系中的哪个位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适合增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，成效却非常大。
篇6：提高高中三年级数学分数的方案
高中三年级如何能在半年内提升数学成绩
高中三年级是学生的最后一年，怎么样借助最后的一年来提升数学成绩呢?下面记者为大伙详细介绍下，供参考。
高中三年级考生怎么样提升数学成绩
下面是记者收拾的真人案例，期望能对大伙有所帮助。
本人背景，高考考试全国卷143，数学竞赛一等奖，在数学上花费的时间不足十分之一。
建议：看教程，高教版的教程或你们当地现用的教程至少得看个4、5遍吧，这才是最最基础的东西，当然无论是例题还是习题，都偏简单，但非常典型，非常有示范性。
对同一章节的多个例题前后反复对比，找出从基本题型进行横向拓展或者纵向延伸的办法与方法，把握题型之间的变化与联系。高考考试前半年左右，当时数学老师推荐天利38套，当时大概做了十几套吧，我感觉用途不大。
本人一贯反对题海战术，盲目的找题做题，浪费时间费力，且事倍功半。相反，吃透几套题，几乎能涵盖考试概要中所有些要点，能保证你拿到75%约150的分数。
最简单有效的方法：把江苏近期五年的数学高考考试考试试题反复做。自己模拟试题，大约5遍，每次做题的时候不要想着答案是什么，而是第一眼看到题的时候你的第一印象是什么，然后考虑这是是哪一块，穿插什么其他部分的要点。
具体该怎么样入手。即使当你没办法弄懂题意时，依据已知条件你能得出什么或者求得什么，这之间又有什么样的联系，进而考虑总结下不同要点板块之间的联系是什么，该怎么样找出这种联系。每次做题都反复考虑下，不需要做太多的题，一样能得到非常不错的成效。建议一试。吃透了这几套题就足够了。假如你需要更多的话，那要看的就太多太多，一时也难说完。
高中三年级数学怎么样提升100分
做题时千万不可以怕难点
有不少人数学分数提不动，非常大一部分缘由是他们的畏惧心理。有些人看到圆锥曲线和导数，看到稍微长一点的复杂一点的叙述，甚至看到21、22就已经开始退却了。这部分的分数，假如你不去努力，永远都不会挣到的，所以第一个建议，就是大胆的去做，反正数学已经非常差了，何必怕打脸呢?前面亏欠数学这门学科太多，即使让它打肿了又如何，后面一点一点的强大起来，总有那样一天你去打它的脸。
做题之后加大深思
有些学生觉得，要想学好数学，只须多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，不少熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适合地多做题。但，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。打个比喻：有不少人，由于工作的需要，几乎每天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有哪些提升吗?一般说，他写字的水平时常还是原来的水平。要把提升当成我们的目的，要把我们的活动合理地系统地组织起来，要总结深思，水平才能长进。
篇7：提高高中三年级数学分数的方案
高中三年级怎么样提升数学成绩 高考考试学霸告诉你几招
不少同学的数学成绩一直不太好，一直觉得是我们的努力程度还不够。但努力程度只不过一方面，还有很多方面没被发现，记者助你剖析一下，还有什么原因使你数学成绩一直提不上去。
因为长期数学成绩得不到提高，有不少学生会感觉数学非常难，或者是感觉自己并不合适学数学，没学数学的天分。从而对自己产生怀疑，更紧急的就是对自己失去信心，致使自我舍弃。
不少学生觉得提升数学成绩多做题就好了，一味的付出搞题海战术。天天做很多的习题，可是尽管天天有做不完的题，数学成绩还是一直得不到提高。那样到了这时，同学就该深思了，自己如此做题，是否对提升数学成绩有帮助。假如还一直做下去，会干扰考生的自信心，做了这么多题，数学成绩还是得不到提高，非常快就不喜欢做题甚至极少做题。所以把握容易做题的方向是非常有必要的。
备考中学习和考试其实既有不同又有联系，日常学习努力的考生有些未必会考试，会考试的学生未必好好学习。当然前者远远多于后者。无论是会考试还是不会考试的学生，要想把试考好，对于绝大部分考生来讲，还要适当的练习，比如说数学学科来讲，你需要在平常练习中重视这类关键字：时间分配、正确率、题型与有关的解题办法、步骤等等。不少学生没练习的目的，甚至一些考生做题的目的只是为了完成老师布置的作业，如此练习方法一定非常难让我们的成绩提高上去。
1. 多做考试真题，历年的高考考试数学题，最好再做一个错题本。
2. 做题对答案的时候不止是对答案，是要剖析自己怎么样错的，如此才能够帮助题号数学成绩。
3. 多跟老师交流，不会的题多问问老师，相信老师是非常想助你解决问题的。
4. 在实战中检验我们的成绩，做一些高考考试的模拟考卷，自己控制时间。
5. 把近年来的数学高考考试考试真题总结一下，其实不少题型都是一样的。特别是重点整理一些考试知识点譬如三角函数，数列和函数的综合应用，导数，空间几何，平面几何等。
篇8：提高高中三年级数学分数的方案
近来，不少同学都在问我一个问题：如何才能使自己从一名学生转化为一名考生？怎么样提升我们的学习效率？面对这个问题，我给大伙的建议是：假如你的成绩还不足650分，请重新打开课本，将要点深入理解一遍，形成常识体系。所有些方法和思维都是贯穿在常识的始末，假如没常识，办法和方法无从谈起。
对于我这个回答，不少学生还会问：那该如何学习要点？为何我天天学到夜里12点成绩还是一点起色都没？在做题的时候，假如不看分析，研究题是如何解出来的，那还能从做题中学到什么？显然，同学们对于课本的学习还存在误区，对要点的学习也缺少基本的办法。其实，课本常识的学习，是为了让同学们学会相应的学科知识，目的为在实践中借用这类知识来解决问题。假如同学们在学习课本常识的时候只知其一，不知其二，那样在实践中遇见问题的时候就会不知所措。这就好似大家在做题的过程中，不少同学反映：只能做老师说过的题，没说过的题就不会做了。假如大家不携带考虑来理解这类常识，而只不过从字面记住了他们，在做题的时候，是没思路的。同样，假如大伙一味的题海战术，在做题的过程中记住每一个题型的解法，来应付将来的考试，更不是一种科学的备考方法。我给一名提问的同学做过一个比喻：通过记忆种类题的答法来应付考试就好似你来到一个陌生的城市，从一砖一瓦来记住这个城市的每条街道一样，没标准、规范。只不过从量和形式上记住了他，但并没从质的角度来认识他。我常常对同学们讲，要学好数学和理综，就要掌握将量转化为性质，如此你才能更好的理解要点，也能更好的理解题目。为了更让大伙更了解的了解要点、解题思维与考试技术之间的关系，我来举一道经典的趣味题，大家来一同理解一下。原题如下：
在一个笼子里，装着鸡和兔子。它们的头加在一块共15个，它们的脚加在一块共40只。问，兔子和鸡各多少只？
大部分的同学在解这道题的时候，第一想到的是列方程组，然后求解。这也是一种解题的办法，只不过比较繁琐。大家看看高手是如何解这道题的？
第一，高手见到这道题第一来明确这道题问的是什么？鸡和兔子各多少只？
第二，读题，看题目给出了哪些条件？鸡头+兔头=15个；鸡脚+兔脚=40只。
第三，从以往学过的要点理解该题：鸡有一个头，兔有一个头；鸡有两只脚，兔有四只脚。从原题所给信息找到思维的起点：先从鸡和兔的脚开始算起这道题可直达目的。（这道题也是一道典型的客观性思维题目。若想了解鸡和兔有几只，第一了解他们的头和脚有几只。结合题目，结果出来。一步即可推出。运用客观性思维来解题，是同学们目前就应该训练的一种考虑方法。）
第四，开始计算：假设有一个人指挥：
吹一声口哨：鸡和兔抬起一只脚。地上一数，还剩25只脚（一共15个头，意味着有15只动物，都抬一只脚，意味着有15只脚抬起来了，还有25只脚没抬起来。这个是一个考虑的细节，也是题目给大家的暗示。）
再吹一声口哨：鸡和兔子再抬起一只脚。剩下的25只脚里再减15只脚，剩10条腿，这个时候剩下的都是兔子的了。由于兔子有4只脚，已经抬起了2只，还剩两只。大家用10/2=5，得出一共有5只兔子。
大伙来看，这道题的整个考虑过程恰好是：先找到思维起点（动物们的脚），再借助题目给大家暗示信息、借助客观必要性思维进行推导，找首要条件条件。最后，通过精算求出结果。这就是大家在解题的时候所运用到的解题思维，从上面解题的过程中，大家要得到的启发是：
1、任何题目都不要被题目所给的信息给吓到，更不要仓促之下借助经验和某种规则开始计算。不要给自己设定计算的框框。譬如一见到某类题就必须要用什么法，如此去做题，即使做了10万道，也不会训练到你的解题思维。
2、在面对任何题目的时候，读题、客观理解题，在题目里找到暗示信息最重要。那样什么是重点信息？就是本质信息。什么是本质信息，就是恒成立，不会发生变化的信息。譬如上面的例题，一共就给出两个数字。这两个数必须要和在一块用才能互相帮助，不变的是头，可以发生变化的是脚。
3、在做题的时候，必须要形成一种规范的考虑方法：先认真阅读题目、客观理解题目信息。找出所给已知条件，再找出题目隐含的暗示信息；暗示信息就是大家解题时候的思维起点。找对思维起点，才能让题目做的又快又对。为了精确找对思维起点，大家一般使用用客观必要性思维找首要条件条件的方法来确定思维起点。譬如上面的题目，根据客观必要性原理剖析：要想得出鸡和兔的数目，首要条件条件是它们有多少头，多少脚。依据已知条件，可以飞速得出结果。但再推到的过程中一直坚持找首要条件条件的思维方法。也就是若想成立这个结果，那样首要条件条件是什么？基本上，这个首要条件条件都是大家的想象结合着已知条件来创造出来的。
在这里，我来强调一句我常常引用的爱因斯坦说过的话在做什么事情的时候，想象远比常识更要紧。在这道题中，你的想象就是怎么样通过所给信息，把鸡和兔的脚分开。所以，那位高人想到了让鸡和兔抬脚的方法。大伙在平常做数学题的时候，其实也是发挥大伙想象力的时候。不要觉得数学非常枯燥，其实他充满了发现和兴趣，其乐无穷。
4、在做题的时候，除去擅长发挥你的想象力以外，还要擅长总结和总结。每做完一道题，都总结一下：这道题给我的启发是什么？我能从中收成什么？这道题是那些问题？要点是怎么样在题目中体现的？又是借助要点的什么特征解出来的？
再举上面的例子：此题给大家的启发是：从考生的角度出发，大家考虑的第一是怎么办问题，而不是研究这道题考大家是兔子、鸡、笼子。假如你关注的是题目的这类信息，那你的专注力就会被这类信息给减弱，直接干扰到你的考虑。一位考生他第一关注题目问大家的是那些问题？然后关注题目给大家的条件是什么？暗示点在哪儿？借助客观必要性思维怎么样找首要条件条件，这就是大家平常做题的时候应该培养的考生思维。那上面的这道题要点是什么？在这里只不过兔子和鸡。但在大伙平常的课本中就是函数、排列、组合、数列、极限....在这道题中要点是怎么样体现的？是通过它们的特点体现的：每一个动物都有一个头。但鸡有两只脚，兔子有四只脚，也就等于要点的概念定理。大家就借助要点的特点解出结果。
5、做题切记背题。假如在课堂上听课的时候，只记忆老师解说的解题步骤就会错过老师解说的思路，更会叫你只能做老师说过的题，新题没思路。假如跟一些老师或辅导书学习一些题目的解题方法而不是解题思维，就仿佛叫你记住1万个人的性格特点喜好和秉性，只能叫你的思维愈加混乱。
最后，大家来回答一下各位同学关心的几个问题：
1、数学基础差，天天该如何学习？是学习以前的常识，还是学习目前的常识？有哪些高效学习办法？怎么样能在短期内把数学成绩提升上去？
答：大家班过去有一位同学，他在距离一模还有15天的时候，数学成绩只有47分。但通过在做题的过程中练习我们的解题思维与通过要点的理解来解题之后，一模的成绩是97分。二模的成绩是115分。假如你的数学基础差，那就认真阅读上面的那道例题和分析的过程，了解什么是解题的思维与思维的习惯。进而在下面的做题过程中，持续的练习我们的考虑力。
除去在做题的过程中练习我们的解题思维以外，还要会学课本常识。不要在学要点的时候只停留在表面意义上，还要擅长对概念定理进行变形推导。数学要想学好，非常重要的一点就是要学会式子变形。所以同学们必须要改掉只知其一不知其二的问题，掌握举一反三。如此，你才是真的学会了常识。下面，在题目中，无论常识以什么形式出现，你都可以迅速发现他，然后解出他。
2、无论如何告诉自己上课要认真听讲，课堂上还是无声无息的就灵魂出窍，不了解思维跑哪去了。如何改掉这个问题？
去掉这个问题的好方法有几个：
1）擅长做当日计划：筹备一个笔记本，天天打开新的一页，在上面写上时间、星期、计划、完成状况。有了这个本子，天天早晨做好当日计划，随时在补充进临机会动事情。到了晚上的时候，数数看看自己完成了多少，没有完成多少。没有完成的什么时间能完成。这是一个非常不错的自我管理习惯，建议大伙采纳。这么做，你就不会焦虑，坐在椅子上的时候总在惦记自己还有多少事情没做，心里不踏实。这是叫你安定的一个渠道。
2）课前做好预习，最好自己把老师要讲的概念定理重新推导一遍，在实行的过程中，找出问题。第二天携带我们的理解和问题走进老师的讲课。如此，你会事半功倍，你会携带思维听老师的课程，比较容易融入老师的思维，听课效率大大提高。
3）天天课上非常好笔记，切记，不是抄板书。比如，老师解说一道数学例题或者物理例题的时候。你分成四个部分来记：
第一，该题所求结果是什么？给出的已知条件是什么？
第二，该题涉及的要点是什么？在题目中怎么样体现的？
第三，该题的思维步骤是什么？
第四，你从该题得到的收成是什么？
天天的笔记根据这个模式来记。记得，必须要对以上的四个部分很明确，假如有不懂的地方要找老师问了解，确保记下来的同时是理解的。然后在完成一天的学习之后，晚上找出10分钟的时间，可以在房间里，将一个枕头或者洋娃娃放在椅子上。家最好筹备一块小黑板，在这个黑板上，你来给虚拟的听众讲课堂上的这道提课题。这么做有哪些好处？从心理学的角度讲，一个人在讲的过程中，思维比语言运行的要快，在讲出来的内容第一要经过思维的验证成立之后才能流利的讲出来。一旦有任何不理解的地方，都没办法正常表述。所以，你天天10分钟一道题，都是活化、再生课堂上老师的解说。一方面，你可以对要点在题目中是怎么样体现的有一个深刻的认识，同时，也练习了我们的解题思路。最后，你做了一个简要的总结，就是这道题你的收成。天天一道题，集腋成裘，一个学期下来，你的要点不但得到了非常不错的梳理，形成了体系，而且思维得到了巨大的提升，收成很巨大。要紧的一点是你的专注力大大提高了，课上的学习效率也特别高效。这是一种很好的练习方法，也非常具体，建议那些爱走神的同学好好借鉴一下。对那些不了解怎么样练习我们的解题思维的同学也是一种练习办法。
4）早睡早起，有严格的时间观念，防止无限时的拖长实行计划。这是一种好的生活习惯，只有所有都自律起来，你的学习也才更清明，步伐更快。
5）掌握用深呼吸克服心理焦虑。焦虑来自你凌乱不堪的学习生活，当所有井然有序、好的学习技巧又带给你巨大的提升的时候，焦虑就了无踪迹了。但深呼吸确实可以叫你的身心愈加沉静，大家在应付大的征战之前，非常重要的就是一颗淡定的心。怎么样修炼这颗心？大伙天天早晚10分钟训练深呼吸（瑜伽中的腹式呼吸），训练呼吸的过程中，什么都不要想，注意力只关注在我们的呼吸上。慢慢的，你就掌握了控制我们的性情，调整我们的情绪啦。课堂上的走神就再也不会出现啦。
3、怎么样克服我们的焦虑和不自信，怎么样提高我们的学习热情？
这类问题都从学习中来，还是上面的建议，以科学的学习技巧进入到学习中去，当你感觉学习完全在你的操控之后，你会很自信，也会更有热情。不要让自己亢奋，也不要让自己抑郁。最好的状况是淡定。应付高考考试也是一种修行，正如乔布斯对比尔盖茨说过的一样：假如你在年轻的时候好好的去修行一段时间，你的视线会更开阔。大家时刻记住，高考考试这件事，是一场修行，在此期间假如大家可以让自己真的做到泰山轰于前而面不改色的话，那对大家的生活该是什么样的收成啊。况且，大学只不过一个阶段，出了校门大家还要步入一个新的将来。在应付将来的挑战中，所有都好似大家做题一样，变换的是题目，不变的是你的解题思维。！真的的题型通解正是大道无形的这种境界。假如大家可以善巧便捷的运用我们的思维，那样无论出什么题目，永远都难不倒你。目前的高考考试，考察的是同学们的能力，有时一道选择题仅需你画一笔，结果就有了。上面的那道题就是一道选择题，假如你列方程组就是在费时，虽然也可以做出答案。不过你占用了做大题的时间。
4、不喜欢我们的老师如何解决？就由于不喜欢他，致使目前紧急偏科？
这不是老师的问题，是你的问题。喜欢和不喜欢是你的情绪，老师还是那个老师，课也是那个课。你想想，老师讲的再不好，是否比念一遍书要深入？是否比一本发声的书要深入？你自学不过是在学习课本，假如你在听课的过程中可以与老师同步的话，你得到的不是念书的收成，而是考虑之后的启发。所以，还是客观的进入老师的讲课吧。这也是训练你的客观性思维的最好时候。
篇9：提高高中三年级数学分数的方案
高中三年级数学如何提升成绩?高中三年级学霸的私人经验
在数学的学习过程中，不少学生会遇见各种各样的难点，那些题型就像障碍一样，设置在学生的数学学习的道路上。那样对于高中三年级学生来讲，怎么样顺利的度过这类障碍呢?下面是记者总结的学霸的私人经验。
高中三年级数学提升成绩办法一
1、把书本上的所有入门知识点弄了解，包含最基本的定义，阶段一只做书上课本后的习题，然后一段时间等你把书本数学要点全部整理弄了解原理之后，会发现成绩已经提到了一截。阶段二再做一些稍微难的题，题海战术。其间，可以多问老师，同学。一道题想方法多种办法去解答。假如运势不差，工夫花到了，应该提升几十分问题不大。
2、从目前开始天天中午只训练数学填空题和附加题，每次都要当作考试来做，做完后打分，然后应该注意自己剖析，剖析自己在哪几个要点容易出错，然后加紧训练这几个要点。
高中三年级数学提升成绩办法二
1、找寻历年的高考考试试题，一个一个互相比较，找出常常考的或者每次必背考点，让自己心中有数，有的要点是一年隔一年的考，要发现它们。
2、 在第一轮数学复习的时候，不少同掌握感觉不少要点都不懂并且还会有不知从哪儿去看课本好，这个时候老师复习步伐非常重要，你就不要自己计划今天要复习课本哪儿，第一轮复习可以跟着老师步骤，老师讲到哪，就去看这部分要点的内容。
高中三年级数学提升成绩办法三
1、建议多做考试真题，最容易做一个错题本;
2、做数学题对答案的时候不止是对答案，更要看自己是如何错的。高考考试之前，理解并且会做一道题目比做对一道题目更有用;
3、倘若遇见不会的题目可以和你的讲课老师交流，相信老师是想助你的。
4、平常可以多做一些数学的模考试题，缘由是从中可以掌握合理控制时间，并且，能强化做题的思路和做题的速度和准确度。
以上就是本网站为各位介绍的数学成绩的提升办法，都是一些数学学霸们的私人经验。可能以上的一些办法并不合适一些同学，所以大伙可以在其基础上加以改动，让这类办法成为自己与众不同的经验。
篇10：提高高中三年级数学分数的方案
高中三年级怎么样迅速提升数学成绩 高考考试数学提分一定要看
大家都知道高中数学是高考考试的拉分科目，所以说高中数学差如何可以迅速提分?这是不少高中生都想了解的，下面有途网记者跟大伙说说高中三年级怎么样迅速提升数学成绩，高考考试数学提分一定要看，期望对你有帮助。
提升高考考试数学成绩的秘诀
1.建议多做高考考试数学考试真题，最容易做一个错题本;
2.做高中数学题对答案的时候不止是对答案，更要看自己是如何错的。高考考试之前，理解并且会做一道题目比做对一道题目更有用;
3.倘若遇见不会的高中数学题目可以和你的讲课老师交流，相信老师是想助你的。
4.平常可以多做一些高中数学的模考试题，缘由是从中可以掌握合理控制时间，并且，能强化做题的思路和做题的速度和准确度。
5.可以把近五年的高考考试数学考试真题的提醒总结一下，高考考试数学的题目种类有不少都是一样的。譬如高考考试数学的大题目考试知识点：
1.三角函数;2.数列和函数的综合应用;3.导数;4.空间几何;5.平面几何等。还有一道大题目的考试知识点近几年都有变化。
高中数学想提分做题之后要加大深思
高中三年级学生必须要明确，目前正做着的题，肯定不是高考考试数学考试的题目。而是要运用目前正做着的题目的解题思路与办法。因此，要把自己做过的每道题加以深思，总结一下我们的收成。要总结出：这是一道什么内容的高考考试数学题，用的是什么办法。做到常识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与办法的科学的互联网系统。
俗话说：有钱难买回头看。大家觉得，做完高中数学作业，回头细看，价值很大。这个回头看，是高中数学学习过程中非常重要的一个环节。要看看自己做对了没;还有哪些别的解法;高中数学题目处于常识体系中的哪个位置;解法的本质什么;高中数学题目中的已知与所求能否互换，能否进行适合增删改进。有了以上五个回头看，学生的高中数学解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，成效却非常大。
有些学生觉得，要想学好高中数学，只须多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，不少熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适合地多做题。但，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。打个比喻：有不少人，由于工作的需要，几乎每天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有哪些提升吗?一般说，他写字的水平时常还是原来的水平。要把提升当成我们的目的，要把我们的活动合理地系统地组织起来，要总结深思，水平才能长进。
篇11：提高高中三年级数学分数的方案
高中三年级怎么样迅速提升数学成绩?高中三年级数学要如此学
不少学生在学习的时候都会被纷繁复杂的题目给绕晕，而数学题更是其中最牛B的一门科目。在学数学的时候不少学生都表示看不看不明白，那样下面记者就为各位介绍一些数学的学习技巧，期望能帮助大伙提升数学成绩。
提高高中三年级数学分数的方案的办法一
数学题不在多，而在于精，掌握解剖麻雀。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识;看看与什么数学入门知识相联系，有没出现一些新的功能或作用与功效?再现数学思维活动经过，剖析想法的产生及错因的起源，需要用口语化的语言真实地叙述我们的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出普通的数学思想办法和数学思维办法;一题多解，一题多变，多元归一。
提高高中三年级数学分数的方案的办法二
1、要点是一个方面，考试方法又是另外一个方面。选择填空题比较简单，可能只有一个要点，要确保不失分。数学计算题要认真过程非常重要，不要在数值计算上犯低级错误。证明简答绝对不要遗落重点步骤。实在有问题做不出来可以两边推理，可以找到重点步骤。
2、拿到一道题，试着用老师讲的要点去解答，假如不可以解出来，那样翻看答案，对于数学答案中出现的定义，公式全部回去看课本，具体做法参照第一步骤，等到这类全部弄懂，你再不看答案做一次，假如还是不可以完全做出，再重复做，了解你能思路完全明确做出来为止。
提高高中三年级数学分数的方案的办法三
还有不知变通的问题，每道题，除去入门知识和公式外，其实还有一种解体思路在，出题变化一般也是要你变解决题思路，这也是靠积累的，譬如你做一道数学三角函数的题，假如你一直做的题目都是大概那种思路，但你忽然做到一种不同问法的，这个时候就需要你把这道题记下来，这类步骤都是急不来的，慢慢积累，坚持下去。
以上就是记者为各位介绍的高中三年级数学成绩提升的办法，高中三年级是高中的最后一年，也是距离高考考试近期的一年，所以各位学生必须要像看重数学一样看重其他科的学习，如此才能达到全方位的提升。
篇12：提高高中三年级数学分数的方案
高中三年级怎么样迅速提升数学成绩 高中三年级学霸告诉你如此做
数学一直是不少文科生头痛的一个科目，但其实文科的数学比较容易提升。下面记者就为大伙详细介绍下，仅供大伙参考。
高中三年级怎么样迅速提升数学成绩
高中三年级数学基础非常差，那就不要总想着有哪些捷径，不要给自己找理由去偷懒，积累的过程从来就没捷径，看课本补上基础，是一个缓慢但却最实质比较靠谱的办法，尤其是高中三年级第一轮复习的时候，对于定义，公式，怎么样推导公式等必须要重点弄懂，还有每一个要点后面的例题，至于有同掌握问那些课后习题需要做么?我感觉应该没那样多时间，而且那些针对性也不强，毕竟有的必学课本是面向全部学生，没分文理科的。
在高中三年级数学第一轮复习的时候，不少同掌握感觉不少要点都不懂并且还会有不知从哪儿去看课本好，这个时候老师复习步伐非常重要，你就不要自己计划今天要复习课本哪儿，第一轮复习可以跟着老师步骤，老师讲到哪，就去看这部分要点的内容，具体根据上一步骤。
不少同学最初总会说，我要点看了，可是一做题就是不会，或是换种出题办法我就不会了?做了这么多题，我后来在来做就全部忘了，感觉没学到什么。
假如你是要点看了，可做题就是不会的，或不知如何变通了的不会做题的同学，不需要自我怀疑，骂自己笨，这不是笨，只不过说明你在高中三年级数学逻辑方面没天分或是没所谓的积累，但要相信勤能补拙，一道题你看答案懂了，并不可以说明你懂了;你一个人在看完答案后自己能再做一遍，也不可以说你完全懂了。
那样怎么样才算真的弄懂一道高中三年级数学题?假如老师今天讲了这个要点，那样拿到一道题，试着用老师讲的要点去解答，假如不可以解出来，那样翻看答案，对于答案中出现的定义，公式全部回去看课本，具体做法参照第一步骤，等到这类全部弄懂，你再不看答案做一次，假如还是不可以完全做出，再重复做，了解你能思路完全明确做出来为止。
还有不知变通的问题，每道题，除去入门知识和公式外，其实还有一种解体思路在，出题变化一般也是要你变解决题思路，这也是靠积累的，譬如你做一道三角函数的题，假如你一直做的题目都是大概那种思路，但你忽然做到一种不同问法的，这个时候就需要你把这道题记下来，这类步骤都是急不来的，慢慢积累，坚持下去。
注意：题不是做越多越好，基础题要完全弄懂，完全弄懂一道题总比做n道半了解题好
高中三年级数学的话假如你想非常快进步的话，就找找近四年的高考考试卷，看看考什么的种类大题，什么常识只考填空题选择题，什么考大题，然后一道道攻克，一般前三道大题都可以直接攻下。
注意：一般高中三年级数学第一轮复习不主张采取这种办法，由于入门知识还是一步一步积累。
篇13：提高高中三年级数学分数的方案
高中三年级怎么样迅速提升数学成绩 一个高中三年级学渣的完美逆袭
最进入高中三年级的复习阶段，数学相对于其他的科目来讲是困难程度最大的。由于高中三年级的学生想要提升成绩，那样就先把数学分数提上去。数学是可以拉开分数的学科。下面是记者收拾的高中三年级怎么样迅速提升数学成绩。
高中三年级怎么样迅速提升数学成绩
看课本补基础
假如你高中三年级数学基础非常差，那就不要总想着有哪些捷径，不要给自己找理由去偷懒，积累的过程从来就没捷径，看课本补上基础，是一个缓慢但却最实质比较靠谱的办法，尤其是高中三年级第一轮复习的时候，对于定义，公式，怎么样推导公式等必须要重点弄懂，还有每一个要点后面的例题，至于有同掌握问那些课后习题需要做么?我感觉应该没那样多时间，而且那些针对性也不强，毕竟有的必学课本是面向全部学生，没分文理科的。
从往年高考考试数学中总结重点考试知识点
高中三年级数学的话假如你想非常快进步的话，就找找近四年的高考考试卷，看看考什么的种类大题，什么常识只考填空题选择题，什么考大题，然后一道道攻克，一般前三道大题都可以直接攻下。
要选择一本很很好的参考书。
高中三年级数学想要提分，选择一个参考书大伙都在用的未必就是好的。必须要去书店，挨个一本本看。哪种参考书是好的呢?讲入门知识多，有所扩展，并且有不少原创的常识整理，能把教程里的整个常识互联网明确地展示给你看。题目未必要多，甚至都未必要做。
同时这本书必须要看着比较容易，有些书会讲的非常晦涩或者选题非常偏。多翻翻，甚至找一个你一直弄不知道的要点，看看那本书你站在那里读5分钟后会有一种恍然大悟的感觉，就对了。
高中三年级数学如何答卷
1、高中三年级数学答卷时，任何题目都不要被题目所给的信息给吓到，更不要仓促之下借助经验和某种规则开始计算。不要给自己设定计算的框框。譬如一见到某类题就必须要用什么法，如此去做题，即使做了10万道，也不会训练到你的解题思维。
2、在面对任何高中三年级数学题目的时候，读题、客观理解题，在题目里找到暗示信息最重要。那样什么是重点信息?就是本质信息。什么是本质信息，就是恒成立，不会发生变化的信息。譬如上面的例题，一共就给出两个数字。这两个数必须要和在一块用才能互相帮助，不变的是头，可以发生变化的是脚。
3、在做高中三年级数学题的时候，必须要形成一种规范的考虑方法：先认真阅读题目、客观理解题目信息。找出所给已知条件，再找出题目隐含的暗示信息;暗示信息就是大家解题时候的思维起点。找对思维起点，才能让题目做的又快又对。为了精确找对思维起点，大家一般使用用客观必要性思维找首要条件条件的方法来确定思维起点。譬如上面的题目，根据客观必要性原理剖析：要想得出鸡和兔的数目，首要条件条件是它们有多少头，多少脚。依据已知条件，可以飞速得出结果。但再推到的过程中一直坚持找首要条件条件的思维方法。也就是若想成立这个结果，那样首要条件条件是什么?基本上，这个首要条件条件都是大家的想象结合着已知条件来创造出来的。
