地理的学习和其他学科的学习有肯定的一同性但也因为地理学科的地区性、综合性、实践性，学习的办法也和其他的科目有的小小的不一样的办法与方法。
第一个，就是定义的认知。
这一点学生比较容易忽略，但只有定义了解了，判断、推理问题才能正确无误。大家要把那些特别容易混淆的定义罗列出来，一一对比其差异。诸如：天体、天球;日冕、日珥;
日前点、远日点;恒星日、十太阳日 ;
角速度、线速度;时区、区时;
短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气、气候;
寒潮、寒流;矿物、矿产、矿床;
岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡、生物群落;
地质用途、地质架构;国土、领土 ; 等等。
当然，定义学习不是孤立的，要在剖析和解决问题的过程中进行。
第二，就是要抓 “ 原理 重 “ 理解 。
从入门知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过 “ 地理原理
如：地球表面热量分布不均是什么原因;
四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;
气温与充气压力的关系;海拔与气温、充气压力的关系;
空气的水平运动与垂直运动的成因;
水循环的动力及其过程;内力用途与外力用途的发生及其变化机制;
生态平衡的条件;光、热、水、土对农业生产的影响; 影响工业布局的原因;人类与环境的对立统一等等。
学会了这类原理、法则和规律，剖析事物就有了说服力。
