大班教材《小货郎》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮忙下，有步伐的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子，赏析歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格，在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎，快来看看婴幼儿园大班《小货郎》教材吧。
【活动目的】
1.赏析歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。
2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮忙下，有步伐的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。
3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
【活动筹备】
1.创设小货郎卖货的情境。
2.图卡、音乐《小货郎》。
【活动过程】
1、创设情境，引导婴幼儿初步感受小货郎的吆喝声。
1.情境表演，引出小货郎。
师：我是哪个啊?目前我要变了，目前我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是干什么的。我是干什么的呀?在东北大家称卖东西的叫小货郎。
2.师幼一同讨论，理解吆喝声的特征。
师：我刚刚是如何说的呀?声音如何?再来听一次，声音如何?大家来学一学。卖东西的这声音大家叫做吆喝。
2、赏析歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。
1.完整赏析，初步感受民歌的风格。
师：今天我请来了一位大家东北有名的小货郎，大家来听听。你听了有哪些感觉。
2.教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。
3.第三完整赏析，提炼歌词。
师：刚刚的小货郎是如何卖货的，又买了些什么呢?大家来仔细听听。他是如何卖货的呀?又是如何送货的呢?他卖了些什么呢?
4.教师依据婴幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。
师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这类货是哪个喜欢的呀?
女孩喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。
3、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。
1.教师范唱，婴幼儿尝试学唱。
师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了助手伴奏。
2.师幼一同表现歌曲。
师：你们想做小货郎吗?大家一块儿做吧，看看有无人来买?唉呀，如何没人来买呀?大家要用哪种声音来唱才会有人来买呀?最后大家再加上有个吆喝快来买呀看看有无人来买?
3.师幼一块唱念。
4、迁移经验，尝试替换部分歌词。
1.婴幼儿创编新的叫卖词。
师：东西都卖光了，如何解决?师出示进去的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这类货哪个喜欢呀?
2.教师带领婴幼儿第三进行叫卖游戏。
小百科：东北民歌，广义上泛指东北各民族的歌曲艺术形式，包含东北汉族小调、各民族说部与蒙古族、满族等民族的长调、呼麦等；狭义东北民歌主如果东北小调的统称，分为山歌、歌舞曲和萨满调。格调生动活泼，极具地方特点，有非常高的艺术价值，在国内的民间歌曲中占有要紧地位。
