高中是孩子学习最困难的时期，也是孩子最易产生不想上学情绪的时期，一些孩子因为不想上学情绪没得到准时疏解，出现厌学、辍学的现象，面对这样的情况，父母该怎么样开解孩子呢？一块儿看看吧！
高中生不上学了如何解决
知道缘由：第一，要与学生进行深入交谈，知道他们为何厌学。可能有多种缘由，比如学习困难、社交问题、个人问题等。知道缘由能够帮助拟定适合的解决方法。
提供支持和帮助：学校和家庭可以为学生提供支持和帮助。学校可以提供辅导服务、学术支持、心理健康咨询服务等。家庭可以为学生提供情感支持、家务帮助、安排休息时间等。
告诉孩子学习的目的与重要程度：爸爸妈妈为何送孩子念书，其中的目的你比孩子愈加了解，可孩子不买你的帐，他们只不过活在当下，并没想得那样长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要程度，目的是什么，假如在条件允许的状况下可以适合的让孩子去体验生活，从中让孩子了解学习的重要程度。
父母要和孩子进行心对心的交流：对于出现不想上学情绪的学生，父母要和他们进行深入的交流与交流，知道孩子内心的想法。父母可以与不想上学学生进行面对面，坦诚地交流，了解孩子的内心需要，才能开导孩子的不想上学情绪，让孩子重新回归到学习当中。
探索其他学习技巧：假如学生由于学习困难而厌学，可以考虑探索其他学习技巧。比如，可以尝试在家自学、参加补习班、找到一个学习伙伴等。
知道将来规划：假如学生有一个明确的将来规划，可以考虑帮助他们达成这个规划。这可能需要他们采取其他行动或学习其他技能，但可以帮助他们找到上学的意义和价值。
给予时间和空间：有时，学生只不过需要一些时间和空间来考虑他们的将来和目的。这并未必意味着他们厌学了。给予他们时间和空间，同时维持交流，可以让他们更好地理解我们的想法和感受。
高中一年级孩子不想学习是什么问题
学习负担和重压过大。目前的高中生，学习重压和负担之大是无须讳言的，一个认真的高中生，天天的学习时间高于12小时，这种重压和负担，对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适合的。
父母期望值太高。目前的高初中生的父母无不望子成龙、望女成凤，对于子女提出不切实质的期望目的，导致不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，难免不灰心气馁，产生不想上学情绪，甚而逃避或舍弃。
教师教育方法不当。教师在教育教学中有意无意地产生一些失误，如考试剖析时对排名次的过度强化、个别辅导的亲疏之分、课堂教学中的否定倾向、平时教育中的言辞与偏颇，致使对学生自信心、自尊心的伤害。
家庭教育方法不当。父母过度的唠叨、责骂、猜疑、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实质的加强学习量，使学生大概产生抵触情绪进而演化为不想上学情绪。
不适应高中学习生活。每一轮带高中一年级，总会有一批学生从初中的意气风发走向消沉，泯然众人，因而情绪低落，若没办法准时调整，个别受不了这种反差的学生便可能心生退却，因没办法领会学习的获得感和收获感而选择舍弃。
念书无用论作祟。持有这种思想的学生其中一部分家境优越，对学习的认知停留在上个很大学找个好工作上，而有家庭的支持，他们根本无需靠个人学习来达成这一目的，于是对学习并不看重，再加上进入高中，学习重压渐大，便越发的不想学习。
魅惑干扰太多，自控力不足。高中一年级学生的学习重压要远远大于初中，本就容易让部分学生心生反感，此时再加上互联网小说、电脑游戏等魅惑和干扰，自控力不足的学生便会有逃避学习沉溺其中的倾向。
高中孩子不想上学，厌学，父母如何引导
知道缘由：第一要知道他们不想上学是什么原因，是由于学习重压大、缺少兴趣，还是由于其他缘由。只有知道了问题的根源，才能有针对性地进行引导。
打造信赖：与孩子打造信赖关系，让他们感觉到父母和老师的关心和支持。可以倾听他们的想法和感受，尊重他们的建议，从而打造起亲子的信赖关系。
激起兴趣：尝试找到孩子的兴趣点，让他们对学习产生兴趣。可以通过一些趣味性的学习技巧，如游戏化学习、实践操作等，来提升孩子的学习兴趣。
拟定目的：帮助孩子拟定适当的学习计划，让他们有明确的学习方向。在拟定目的时，要依据孩子的实质状况和兴趣喜好来拟定，防止过高或过低的目的。
给孩子积极的鼓励：不论是刚刚步入高中对高中学习不适应的孩子，还是高中三年级立刻面临高考考试的孩子，都需要父母的鼓励。
为孩子树立正确的价值观：通过向他们讲述大学的美好，使他们心中向往大学，并成为好好学习的内在动力。其实，身为父母，面对高中生不想上学情绪无不不着急，只须办法运用得当，这种不想上学情绪是可以预防和解决的。
调整学习技巧：帮助孩子调整学习技巧，找到合适我们的学习技巧，培养自学能力，提升学习效率。
多样化学习：让孩子不只局限于课本常识，可以通过阅读、实践、体验等方法多样化学习，增加学习乐趣和兴趣。
