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60%考生超600分! 衡中晚自习最强时间安排揭秘, 衡中尖子生出色思维导图/语文卷面/英语卷面出炉!

   日期:2024-12-04     来源:www.okjoj.com    浏览:543    
文章简介:今年夏季,衡中高考考试成绩再刷屏!60%的考生超600分! 高中三年级 高中三年级已正式进入紧张的学习时期,老师可能没特别多的时间来安排晚自习,因此高中三年级的晚自习要有计划和有安排的进行,时刻维持着高度的主动性。 晚自习是难得的“备考”时...

今年夏季,衡中高考考试成绩再刷屏!60%的考生超600分!

高中三年级

高中三年级已正式进入紧张的学习时期,老师可能没特别多的时间来安排晚自习,因此高中三年级的晚自习要有计划和有安排的进行,时刻维持着高度的主动性。

晚自习是难得的“备考”时间,衡中同学主要借助这期间做以下几个事情:

 

1、某一块专题的重点突破

借助晚自习,集中对高考考试常考的题型或者还未学会的一类题型,进行有针对性地练习。多琢磨这些题型,其实高考考试翻来覆去就那些题型,因此可以做集中的整理和专项练习。

 

2、进行综合性的练习

高中三年级时候,衡中总是借助自习完整的时间,模拟试题来做考试练习。譬如用40分钟时间,做一套理综的选择题。严格根据考试时间来做限时练习,一是提升做题速度,二是提高综合能力,三是考察什么题型还不够熟练需要加大。

高中二年级和高中一年级注意

第一阶段:复习

磨刀不误砍柴工,用在中学学习上,就是先复习再做作业,效率高。试想,假如一道作业题需要反复翻书才能找到答案,而且由于不熟练出现各种错误,一来费时,二来浪费了作业的价值--检验当天的学习成效。那样,复习应该看什么内容?

1)阅读白天老师解说的教程内容,包含课本里面的概念、定义、例题等,依据课上老师的解说,重新把思路理一遍。

2)整理、补充、健全我们的课堂笔记,对于课堂上简写的笔记,要依据自己当天的课堂学习补充完整,既能够复习一遍要紧内容,又可以便捷将来第三复习。

3)解决听课过程中遗留的问题。课堂上难免有的内容听不懂或者对某些要点理解有的模糊,在进行了以上两步之后,再看看课堂上听不懂的点是否都懂了,假如还是不懂,最好使本子记下来,课下去问老师或者同学。

第二阶段:做作业

在完成当天的课本内容复习之后,准时检查学习和复习成就是最好的常识巩固行为。

1)挑自己不善于科目的作业先做,让自己精力最好的时候去攻克不善于的科目,对于提升弱科有显著成效。

2)作业中努力尝试过依旧不会的题目,先放到一边,找其他时间去问老师和同学。

3)作业量假如太大的话,那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓,等做完其他的作业感到头脑沉重,考虑东西比较费劲的时候再做,当做放松大脑。

4)识记性的作业和推算性的作业交叉进行。

第三阶段:课文预习

天天的晚自习时间都要有意识的留一点时间来预习明天将要学的内容,对马上学习的新常识做到心中有数。

1)阅读教程,知道明天要学的常识,重点看看自己什么点感觉特别难,做好记号,在听课的时候,看重这类点的听课。

2)阅读完后,假如时间充裕,可以尝试去看看课后的训练(不会的题目,假如通过翻阅参考书也解决不了,就做好标识,明天在课堂或课后解决)

3)对照前面所学内容与预习的内容,看看有什么常识是与明天所学内容有关联的常识,抽点时间回看一下旧常识。

1、学科之间轮流学

假如自习的时间是由自己来安排,而学习的时间又足够长的话,为了防止一直学习某一个科目枯燥和注意力降低,可以学习完一个科目后,再换另一个科目,换个科目换个思维方法,可以让学习不那样无聊。

2、晚自习课间,出去透透气

晚自习的时间比较长,少则2个小时,多则3个多小时,可能一直坐在教室,会十分疲倦。因此课间时间,keyi 出去呼吸一口新鲜空气。假如时间安排的紧凑,在教室内站一会,或靠着闭眼放松五分钟也是可以的!

  

3、晚自习结束前的15分钟,可以做这件事

不了解伙伴们是否会如此,距离晚自习结束还有15分钟的时候,原本安静的教室开始吵起来了。几乎这15分钟,大伙的心都开始奔向远方,此时,假如已经遭到干扰,那就索性不要再去学习,可这不代表什么事都不干,建议借助这焦躁的15分钟,来梳理一下今天什么事儿做好,什么事儿没做好,然后给明天的任务做一个大致的安排。

1、与记忆有关的学习

晚自习时间,并非人的记忆力最好的时间,有的同学拿来背诵要点可能效率比较低,因此这个时间不主张用来背诵。

当然这也因人而异,假如你感觉晚自习记忆力较佳也没问题,但不要吵到其他人!不然旁边的同掌握以为你在念经,会非常烦的!

 

2、不要一心多用 

有些同学在自习时候,喜欢边听音乐,边做作业,虽然这个也是因人而异,但感觉还是专注一点最好,不然比较容易不小心就走神了。

 

3、别一复习不进来就安慰自己说放松一会儿

尽管有时复习效率低,确实需要轻松一下,但更多状况下,其实没自己想的那样需要放松,建议试着逼自己去集中注意力,不然一不想学习就放松,可能只不过自己骗自己而已,长此以往,培养习惯,只想放松的心情就变得理所当然了!

思维导图又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又非常有效,是一种实用性的思维工具。构建思维导图,有益于学生发散思维并展开联想,找出更多解决问题的思路。同时,构建思维导图还可以让学生的常识学习更有条理性,激起学生的学习兴趣。

让学生自主构建思维导图,是衡中教师讲课过程中常见的教学方法,学生通过构建图文,把常识脉络展示出来,有效提升了学习效率。

下面,让大家一同赏析学生们的出色思维导图作品吧!

 

 

 
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