2019年上海初一生物上册期中复习要点整理

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

1、生物的特点（8个）：

（1）生物生活需要__________。植物通过__________用途得到，动物与人则通过取食来得到。

（2）生物能进行__________。绝大部分生物需要吸入__________，呼出__________。

（3）生物都能排出体内产生的__________。如：人排汗、排尿等；植物的落叶。

（4）生物能对外面刺激__________。如：含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。

（5）生物可以__________。

（6）除去__________以外，生物都是由__________构成的；

（7）具备__________的现象。如：长的像爸爸妈妈为__________；长的与爸爸妈妈不同为__________。

（8）生物能__________肯定的环境，也能__________环境。

2、生物归类办法：

1、按形态结构分为：__________；   2、按生活环境分为__________

3、按作用与功效分为__________（如：鸡、鸭、鹅）、__________（马、牛、羊、猪等）、__________等。

第二章 生物圈是所有生物的家

1、    1、定义：地球上所有些____________________的总称。

生物圈  2、范围：____________________。

3、为生物提供的存活条件：____________________。

1、大方圈的空气主要由：____________________等组成。其中主如果能飞的__________及__________等生物

2、水圈包含____________________。但大部分生物生活在水中____________________的范围。

3、岩石圈的表面大多有土壤，是所有陆生生物的“____________________”。人类可借助器具到达任何圈层。

2、影响生物   非生物原因：如__________等

生活的环境原因 生物原因：影响生物生活的__________。生物间的关系有：__________等

1、科学探究的6步：__________

2、对照实验中只有______________________________个不一样的变量，其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应______________________________。如在探究光线对鼠妇的影响时，变量是______________________________。而在探究水对鼠妇的影响时，除____________________环境不同外，其它条件都应__________。

3、如图：为某兴趣小组在课下设计的探究环境中影响鼠妇生活的原因的探究实验，纸盒被分为4个相同大小的地区①②③④。先在左侧①③区内放入干土，再在右侧②④区放入等量的湿土；在①②区放一黑纸板遮光，在③④区放一无色玻璃板。把20只鼠妇放在盒子的中心，察看各区鼠妇的数目。

⑴图中共有4组对照实验，各区的环境特征为：

__________

__________

⑵ ①③或②④对照得出的结论为：__________。

①②或③④对照得出的结论为：__________。

⑶你觉得__________区的鼠妇最多？4组对照实验说明：__________。

⑷实验结束后应该如何处置用过的动物？ __________  为何？__________。

3、                      根：____________________，可以吸收沙漠____________________的水

生物与环境  适应  仙人掌  茎：____________________，可以储存____________________，又能进行____________________

的关系                   叶：______________________________，可以降低______________________________

            影响：如蚯蚓的活动可使土壤变得愈加__________、森林的__________、人类对环境的__________等

            依靠：如：鱼儿不能离开水，人不能离开空气等

4、1、生态系统包含  生物部分：__________（植物）、__________（动物）、__________（细菌、真菌）

非生物部分：______________________________等

2、食物链：由______________________________→各级____________________组成，没__________

（既：__________）

  随着食物链：因为____________________所以养活的__________ ；但因为____________________是什么原因使__________

3、生态平衡：是一种__________的平衡，它依靠于生态系统的__________。

而自动调节能力与生态系统内____________________有关：生物类型__________，自动调节能力__________。

   如：森林的自动调节能力远____________________人工纯种林。

4、①生产者（植物）与买家（动物）的关系是____________________。

②生产者、买家、分解者之间是__________的关系。（生产者为买家和分解者提供__________；分解者能把____________________为无机物为植物提供____________________）

③最简单的生态系统中可以没____________________（动物）。

5、依据下图生态系统中的食物关系回答有关问题：

⑴作为一个生态系统图中还缺少的成分是__________

⑵图中有几条食物链？__________ 其中最长的食物链__________

⑶在右上图中A、B、C分别代表食物链：“植物→兔→鹰”中的一种生物。则A为____________________、B为__________、C为____________________

5、1、生物圈是一个____________________，是地球上____________________。

2、森林生态系统被叫做“____________________”；湿地生态系统如沼泽具备____________________有哪些用途。

3、生物圈Ⅱ号为完全密封的____________________。科学家在里面生活了一年多，说明此生态系统具备____________________

__________，但一年后的失败说明此生态系统的____________________。人类最好的家园还是____________________。

第二单元 生物和细胞

第一章 察看细胞的结构

1、1、显微镜的用法步骤：

①取镜和安放：____________________（______________________________眼看______________________________眼睁，便于画图）

②对光（保证光线通路的畅通：光→____________________→______________________________→______________________________→______________________________）

      （成功的标志：在______________________________中看到______________________________视线）

③察看：镜筒先降后升 （降时眼看____________________镜：防止物镜撞破______________________________；升时看____________________镜）

④整理：把物镜偏到两旁，不要对着______________________________ 并把镜筒____________________

2、显微镜呈的是______________________________，放大倍数=____________________

3、显微镜调节光线强弱的结构是：____________________

4、显微镜的目镜越长放大倍数越__________、物镜越长放大倍数越__________。

5、在移动玻片标本时，要使物像移到视线中央应本着：____________________的原则。

6、察看时应先用 ____________________再用 ____________________，低倍镜的优点：视线 __________，细胞数目__________（规律：__________）

7、标本颜色越深，用__________视线（既：__________光圈、__________面镜）；颜色越浅，用__________视线（既：____________________光圈、____________________面镜）

8、视线中的污点可能存在三个部位：____________________。判断办法： 转动目镜可判断是不是在______________________________上，移动标本可判断是不是在 ____________________上，若都不动，则在______________________________上。

2、1、临时玻片标本的制作步骤：____________________→______________________________→____________________→______________________________→______________________________→______________________________→______________________________

2、用于制作临时玻片标本的生物材料，需要______________________________的。

3、常见的玻片标本有三类型型：____________________（切取的薄片）、____________________、____________________（撕下或挑取的材料）

4、在察看人的口腔上皮细胞实验中 ①用______________________________漱口，目的______________________________。

②在载玻片上滴的是____________________水，目的______________________________。

③取细胞的部位是：______________________________。       ④察看到的细胞是______________________________形。

5、盖片的办法：用__________夹起盖玻片，____________________（防止产生____________________）

6、染色的办法：在盖玻片的____________________（染色均匀）

3、           ______________________________：保护和保持______________________________

               ______________________________：保护和控制______________________________

  1、   植物           ____________________：与 __________用途有关→借助______________________________制造______________________________

细胞的        ____________________  ____________________：与 __________用途有关→分解__________释放______________________________

结构                   ______________________________：内有______________________________（与细胞的____________________有关；

               ______________________________：内有______________________________物质      还与细胞的______________________________有关）

        动物：与植物细胞基本相同的结构有____________________、______________________________、______________________________、____________________

但没______________________________、____________________、____________________。

2、生物图的画法：①图大小____________________，地方稍偏____________________，以便在右边注字和下方写图名②要用____________________画图，颜色暗的地方应用____________________来表示（越暗，细点____________________）③注字尽可能注在图的____________________，引出的指示线要____________________

第二章 细胞的生活

1、1、生活需要  无机物：分子____________________，____________________，____________________燃（如：水、无机盐、氧等）

的物质    有机物：分子____________________，____________________，____________________燃（如：糖类、蛋白质、脂肪、核酸等）

2、燃烧种子时，烧掉的是____________________，剩下的灰是____________________。

3、生活需要能量：细胞中的能量转换器是____________________。动、植物细胞都有些是____________________。

4、能量转换过程：光能化学能（有机物）能量（进行生命活动）

2、1、如图为多利羊诞生过程示意图：

B羊提供的乳腺细胞是______________________________细胞（生殖细胞或体细胞）

用A羊的卵细胞是由于卵细胞比较____________________，取核时易______________________________

三只羊有哪些用途：B羊提供了______________________________；A羊提供了______________________________

C羊提供了____________________。多利与______________________________羊长的相似。

克隆是____________________生殖。缘由此过程中没______________________________细胞的结合

⑸此实验中用到的生物技术有：____________________

⑹此实验可非常不错地说说明：____________________。

2、每种生物的体细胞内，染色体的数目是____________________的。

3、人体体细胞和受精卵中染色体为____________________。

4、染色体数目的______________________________对生命活动正常进行尤为重要，其数目的变化会致使紧急的______________________________。

如：第13对染色体多1条会得______________________________；第21对染色体多1条会得______________________________

5、染色体主如果由__________和______________________________组成的。____________________是主要的遗传物质。

6、DNA分子为______________________________结构，上面有很多特定遗传效应的片段为______________________________，基因控制____________________

7、如图：写出各结构所代表的遗传物质分布状况：

   ①__________②__________  ③__________  ④__________

3、1、生物体的成长现象：与生物体细胞__________、____________________有关。

细胞分裂使：细胞的______________________________，细胞成长使细胞______________________________。

2、细胞分裂的过程：⑴____________________分裂。  ⑵__________分裂。  ⑶形成新的__________。

分裂中____________________的变体最明显：①染色体____________________ ②染色体______________________________ 

③染色体______________________________ ，并____________________

第三章 细胞如何构成生物体

  1、   多细胞生物  多细胞植物：______________________________→______________________________→______________________________→______________________________

生物体                   人体： ______________________________→______________________________→______________________________→______________________________→______________________________

的组成  单细胞生物：草履虫能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。

           运动：______________________________；呼吸：______________________________；消化：______________________________；排泄：______________________________、__________、__________

2、细胞分化形成______________________________（组织：由__________相似，____________________相同的____________________构成）

3、植物的器官共有____________________种，分为两类：______________________________器官（__________）；______________________________器官（____________________）

4、人体共有____________________大系统，它们由__________和____________________调控。其中____________________系统是最主要的调节系统。

5、器官由______________________________种组织构成的，并且以其中的某种组织为主。如胃、肠、心脏（以__________组织为主）、皮肤（最大器官）

6、①草履虫以____________________为食，所以有____________________有哪些用途。草履虫躲避食盐，挨近肉汁，说明它能__________

②察看草履虫时应从培养液的____________________吸取草履虫（缘由：____________________）  

③在载玻片的培养液滴上____________________是为了：____________________

第四章 无细胞结构的生物——病毒

1、____________________是最简单的生物（无细胞结构，只有______________________________）不可以独立生活，__________在其它生物的____________________细胞内，离开活细胞，一般会变成____________________。）只有用__________才能看到。

2、依据寄生细胞的不同，病毒可分为：____________________、____________________、____________________（又称____________________）

3、有的病毒使生物__________（如流感、艾滋病、口蹄疫）；有的病毒可加工为____________________（如：流感疫苗为____________________）

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有什么绿色植物

1、孢子植物包含：______________________________植物、______________________________植物、______________________________植物。一同特征：借助______________________________生殖，受精用途____________________。

2、种子植物包含：______________________________植物、______________________________植物。            一同特征：借助______________________________生殖，受精用途______________________________。

3、裸子植物与被子植物最大有什么区别是：①裸子植物种子外______________________________果皮包被，而被子植物种子外______________________________果皮包被。

②______________________________植物具备真的的花和果实，而裸子植物则没。

4、地球上分布最广，类型最多，进化程度最高的植物是______________________________植物。最低等的植物是______________________________

5、植物与人类的关系：①借助______________________________用途，为人类提供______________________________ 释放______________________________

②衣、食、住、行不能离开植物              ③监测空气污染程度的指示植物为______________________________

④煤、石油是由古时候的____________________植物形成的    ⑤构成森林和绿化树种的植物是____________________

6、为何苔藓植物长的非常矮小？缘由：苔藓植物茎叶中无____________________组织，上部的叶只能靠自己吸收的水分生活。

7、依据苔藓的成长状况来判断方位：由于苔藓植物适于成长在______________________________环境下，所以苔藓成长茂盛的一方为____________________方。

8、        双子叶   ____________________：保护

          植物种子         ______________________________（2片）：____________________

种子结构             ______________________________  ______________________________→__________、__________

                        ______________________________→连接__________的部位

                           ______________________________→__________

           单子叶植物种子：包含____________________、__________、__________ 

附：1、种子中非常重要的部分是：______________________________。缘由：胚是幼小的__________

2、双子叶植物：如各种豆类、花生、瓜子等，营养物质贮藏在__________部分

   单子叶植物：如小麦、玉米、水稻、高粱等，营养物质贮藏在____________________部分

3、种子具备肯定的寿命，__________能延长种子寿命；__________会缩短种子的寿命。

4、果实由__________组成，果实的传播渠道有：__________（如柳）、自己力量、__________（如：苍耳、苹果）

第二章 被子植物的一生

1、种子的萌发：

㈠萌发的条件：1、环境条件：适合的____________________，肯定的______________________________，充足的______________________________。

2、自己条件：①具备完整的，有生命力的__________  ②种子不在______________________________。

㈡萌发过程：1、种子吸收____________________ 2、③______________________________或______________________________中的营养转运给______________________________ 

     3、______________________________发育形成④根   4、______________________________发育成②连接根茎的部分  5、____________________发育成①茎和叶

㈢训练：1、如图：为某同学设计的探究“种子萌发条件”的实验图

①6粒种子中____________________号种子能萌发。

②1号种子不可以萌发是什么原因______________________________       3号种子不可以萌发是什么原因____________________   

4号种子不可以萌发是什么原因______________________________  5号种子不可以萌发是什么原因______________________________   

6号种子不可以萌发是什么原因______________________________

③3组对照实验的变量：2-1变量为____________________   2-3变量为__________   2-5变量为____________________

2、种子萌发时先借助____________________的营养，萌发后形成根才渐渐从土壤里吸收营养。将颗粒完好的种子分成甲、乙两组，在完全满足外面条件的基础上，把甲组种到肥沃的土壤里，乙组种到贫瘠的土壤里，两组种子______________________________萌发

3、家里的大米在适合的环境中能否萌发？____________________ 缘由：脱皮时脱掉了__________，使胚受破坏不完整了。

4、从仓库里取出部分玉米种子，挑出四粒（阴影部分表示已损毁），其中不可以够萌发的是（______________________________）

A          B         C          D          ①            ②         ③         ④

2、植株的成长：               

1、 右上图中在显微镜下察看根尖的结构，由顶端依次（由下向上）是（④③②①）

2、根的成长是因为______________________________区细胞的分裂和______________________________区细胞的伸长。成长最快的是______________________________区；最重要的是______________________________区

3、幼叶→______________________________   芽轴→______________________________   芽原基→__________

4、①氮肥→______________________________ ②磷肥→______________________________ ③钾肥→______________________________，促进__________的形成

5、小强在自己家里院中的一棵梧桐树上刷了一圈红油漆做标志（距地面1m），两年后此标志距地面的距离______________________________

3、开花和结果：

1、绿色植物有性生殖有______________________________四个阶段

2、如图为花结构示意图, 花中非常重要的结构是__________

由①__________和②______________________________构成雄蕊   由④______________________________、⑤______________________________、⑥______________________________构成雌蕊

3、子房由⑦______________________________和⑧______________________________（白色部分）构成

而胚珠又由外面的珠被和里面的⑨______________________________构成

4、①花药里的花粉落到雌蕊的④柱头的过程叫______________________________。

   传粉方法：具备艳丽颜色和香味的花借助____________________帮助传粉，花粉多而轻的借助______________________________来传粉

   又可依据是不是借助我们的花粉来传粉分为______________________________和 ____________________

5、受精过程：花粉落到④柱头上，受黏液刺激萌发出③______________________________它穿过⑤花柱进入了⑥子房，一直到达⑧胚珠。花粉管里的______________________________与胚珠里面的⑨______________________________结合形成____________________                                         

6、果实的形成：受精后的花，除______________________________外都凋落了。

子房发育为__________                                    果皮：由__________形成          种皮：由__________形成

胚珠发育为____________________（一个胚珠只能形成__________种子）  果实  种子：由__________形成     种子   胚：  由__________形成

7、玉米果穗缺粒，葵花子空壳，主如果因为____________________引起的，可使用__________的方法来弥补。

8、麻屋子指花生的______________________________；红帐子指______________________________；白胖子指______________________________。红帐子和白胖子叫做____________________

9、小麦、玉米等单子叶植物的子粒是______________________________。缘由：它们的______________________________和______________________________愈合在一块。

各种豆类、瓜子、杏仁、芝麻是______________________________；而葵花子、西瓜、桃（吃的果肉部分是 __________ ）是______________________________

第三章 绿色植物与生物圈的水循环

1、绿色植物的生活需要水：

1、水有哪些用途：①__________ ②__________ ③__________ ④__________（如光合用途、呼吸用途、蒸腾用途）

2、水影响植物的分布：因为降水雨量的不同，导致绿色植物分布的不同。降水量多的____________________，少的____________________

2、水分进入植物体的渠道：

1、根适于吸水的特征主如果根尖的______________________________有很多的______________________________（意义：增大了______________________________，提升了______________________________）

2、水分和无机盐的运输渠道：______________________________（______________________________→____________________导管→______________________________导管→______________________________内的导管及其它器官的导管）

3、木本茎__________包含的三个部分是

__________________________________________________

或__________

4、右图为果树的一段枝条，长有两个

大小相同的果实。已经对枝条两个

部位的树皮进行了环割

⑴a果实能否继续成长__________，缘由：__________。

⑵b果实能否继续成长__________，缘由：__________。                                                    

⑶a果实若能成长，则比正常状况下果实__________。     ⑷此实验说明：有机物是通过__________。

5、植物能否逐年加粗与茎内是不是有__________有关，木本植物____________________形成层能长粗，草本植物____________________形成层不可以长粗。

3、绿色植物参与生物圈的水循环：

   1、植物体内吸收的水分，大约有__________参与了蒸腾用途，从叶片上的____________________散失到空气中。

   2、蒸腾用途的意义：⑴促进______________________________ ⑵______________________________ ⑶提升______________________________

3、如图为叶片结构示意图，叶片包含：____________________①、____________________（②④部分）、______________________________③三部分。

 ⑴叶片与外面进行气体交换的窗口是［⑥］____________________，它是受［⑤］__________的活动控制的。

⑵______________________________内含有导管（运输水、无机盐）和筛管（运输有机物）。

⑶含叶绿体可进行光合用途的细胞有____________________

⑷叶片正面的颜色比背面绿，缘由是正面挨近含叶绿体较多的______________________________。

⑸陆生植物的气孔一般是____________________较多。可____________________蒸腾用途时散失的水分，利于植物的成长。

4、____________________细胞（______________________________存在，内有____________________，中央为______________________________）

  细胞吸水膨胀时：气孔____________________；细胞失水缩短时：气孔______________________________

4、5、六章 绿色植物的“三大用途”

1、绿叶通过光合用途制造有机物：

1、实验的步骤：①______________________________（目的：让叶片______________________________）

②______________________________    ③____________________

④______________________________（隔水加热酒精是什么原因：______________________________；目的：____________________）

⑤____________________（滴前应冲洗掉叶片上的______________________________，滴后应冲洗掉叶片上的______________________________）  

⑥____________________   现象：叶片遮光处为______________________________色，未遮光处为______________________________色。  结论：______________________________

2、①氧气可以助燃。检验氧气的办法是：____________________

②淀粉遇碘液变____________________色。此法可用于检验物质中是不是含有______________________________

③澄清的石灰水遇见二氧化碳会变______________________________。此法可用于检验物质中是不是含有______________________________

3、叶绿体中可以产生______________________________，而____________________。应用：如韭黄（把韭菜放在______________________________的环境中成长。若把韭黄第三放在光下照射一段时间，韭黄会变成______________________________）

      定义：绿色植物通过______________________________，借助______________________________，把______________________________和______________________________转变成______________________________，并且释放出

2、        ____________________的过程。

光合  公式：__________+ __________          __________+__________

用途  意义：①把__________转变为贮存在有机物中的______________________________。能为自己和其它生物借助。

②为自己和其它生物的呼吸用途提供______________________________。

      应用：“三多”促进光合用途，增加有机物产量。既：__________、__________、____________________

3、  定义：生物体吸收__________，分解____________________，产生____________________和__________，并且释放______________________________的过程

呼吸  公式：__________+__________→ __________+ __________

用途  意义：通过分解有机物释放出______________________________，为生物体的各种生命活动提供______________________________

      应用：①保证根部氧气充足，可促进______________________________用途，有益于根的成长和吸收用途。

② “三低”抑制呼吸用途，降低有机物分解。既：__________、__________、__________

4、光合用途与呼吸用途的比较：

光合用途为呼吸用途提供______________________________和____________________ ；呼吸用途为光合用途提供______________________________和________________________________________两者是相反而又相辅相成的关系。

5、训练1、绿色植物通过光合用途，制造____________________ ，又不断消耗大方中的________________________________________，如此就保持了生物圈中______________________________

2、在普利斯特利的实验中，尝试讲解右图的两个现象：

⑴蜡烛能继续燃烧是什么原因：______________________________

⑵老鼠能继续生活是什么原因：______________________________

⑶两个装置中植物能正常生活是什么原因：

蜡烛燃烧或动物呼吸可以为植物的______________________________提供______________________________

⑷本材料的结论是：植物的光合用途会吸收__________，放出__________

3、⑴光合用途材料：通过气孔吸收的______________________________，通过叶脉的导管运输的______________________________

   ⑵光合用途的产物：通过气孔放出的________________________________________，通过叶片制造的______________________________

   ⑶植物的三大用途：光合用途、呼吸用途、蒸腾用途气体进出都是通过气孔

⑷植物白天在光下可以进行__________

夜间只能进行__________

4、如图为某同学在学完“绿叶在光下制造淀粉”实验后所做的一个实验。

“M”是怎么样印在叶片上的?应在遮光的黑纸片上____________________ 一个M型

5、国内森林覆盖率只有__________，人均森林面积只有世界人均的__________。                  每年的____________________为植树节