高考考试大题秉承按步骤作答、按步骤给分的原则，什么步骤是有分可拿的？什么步骤是可以省略的？假如题目不会做，怎么样通过步骤多得几分？所有尽在评分细节！
当然，为了防止争议，高考考试命题组不会发布当年的评分细节，但各大名校的名师每年都会依据阅卷经验，推演出当年的评分细节来参考，由于不是所有学校都能给学生们推荐这类经验，于是老师做了整理，帮助全国的高考考试生来学习一下！建议所有马上高考考试的学生仔仔细细读一遍，千万不要放到珍藏夹里吃灰~老师们也可以读完给学生们讲讲。
语文
主要来讲说高考考试作文评分标准及细节，下面两个表同学们可以对作文评分有个全方位知道。
关于作文的其他项评定
①扣分项评定：出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分（特别注意一下，假如判卷老师严格,标点占格不规范、该用句号的地方用逗号是要扣分的）;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。
②残篇评定：400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。
数学
（1）评分原则概述
高考考试阅卷评分细节，比起平常老师阅卷，愈加强调要点的把握，愈加客观，评分本着“给一分有理，扣一分有据”的原则。探寻得分点，通过“见是得分”，“踩点”得分，上下不受牵连。
电子阅卷需要速度快，给阅卷老师提出了较高需要。字迹不清、书写不工整、版面布局不合理，都会致使阅卷教师不好辨认，从而极大概致使考生得分点被遗漏，导致失分。
评分标准展示——看细节（以此为例，可放大图片看）
英语
1. 高考考试英语作文部分总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先依据文章的内容和语言水平初步确定其档次，然后以该档次的需要来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 评分时应考虑:内容要素的完整性、上下文的连贯、词语和句式的多样性及语言的准确性。
4. 拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词语使用方法均可同意。
5. 词数少于60， 从总分中减去1分。
写作请重点注意：
a.作文结构完整；（容易见到的三段论）
b.书写规范认真，要素齐全；（第一印象非常重要；)
c.语法，时态，拼写等，重点关注；
d.词语用，尽可能替换成高级词语；句型适合升级，运用部分高分句型；增加闪光点；
政治
例：38.阅读材料，完成下列需要。
目前，中国是世界第二大货物贸易进口国、第二大服务贸易进口国，货物和服务年进口值均占全球1/10左右。2018年11月，中国进一步减少石材、陶瓷、机电等1585个税目产品的最惠国税率，关税总水平由2017年的9.8%降至7.5%，平均降幅达23%。
同月，全球首个以进口为主题的国家级展会中国国际进口展会在上海举行，来自170多个国家、区域的3600多家企业参展，现场展示了法国葡萄酒、阿根廷红虾、美国智能车载空气净化....
进博会吸引了40多万名境内外采购商，累计意向成交578.3亿USD，其中1/4以上为智能及高档设施。中国扩大进口“大蛋糕”的清单上，既包含数控机床、智能终端、精密医疗设施、新型汽车、先进民用飞机等高技术商品，也包含个人电子商品、农商品、食品、服饰、化妆品等日用消费品。结合材料并运用经济生活常识，说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。
参考答案：减少关税，增加进口，兴盛生产与消费市场；激起市场角逐，促进供给侧结构性改革，推进产业转型升级；丰富消费品市场供给，减少消费本钱，更好满足买家美好生活需要；带动技术引进，促进商品革新研发，推进经济进步动能转换。
评分细节：
①减少关税，增加进口，兴盛生产与消费市场；（2分）【答出其中的任何一点均可给2分。】
补充：如无答上述任何一点，以下表述“提升开放型经济水平”、“放宽市场准入”、“扩大服务业对外开放”、“借助两种市场两种资源”等给1分。
②激起市场角逐，促进供给侧结构性改革，推进产业转型升级；（4分）【答出三点给4分。答出其中任何一点可给2分，答两点给3分。】补充：替代表述为“提升竞争优势”或“倒逼企业……”“促进产业结构升级”等。
③丰富消费品市场供给，减少消费本钱，更好满足买家美好生活需要；（4分）【答出全部三点给4分。答出其中的任何一点可给2分，两点给3分。】补充：替代表述“消费品多元化”等。
④带动技术引进，促进商品革新研发，推进经济进步动能转换。（4分）【答出全部三点给4分。答出其中任何一点可给2分，两点给3分。】补充：替代表述“推进技术革新”、“推进经济优质进步”或“促进经济进步”注意：任何一点不可以重复给分！替代表述不可以重复给分！这就需要大家同学在答卷的时候必须要精确，不要长篇大论却找不到重点！
历史
以此为例：
2016全国卷I T40）阅读材料，完成下列需要。（25分）
材料1、清朝康、雍、乾长达一个多世纪中，社会总体稳定，清政府取消了人头税，依据耕地面积确定税额，减轻了下层百姓负担。农业上常见使用了轮作、复种、多熟等农作制。玉米、甘薯等抗寒、抗旱、高产作物不断推广，大家将林木覆盖的山地和草原广为开垦，人口从清初的1.8亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众，引起了一系列变化：一些区域“游手好闲者更数十倍于前”“田地责少，寸土为金”，水土流失和草原沙化现象凸显；农业人均收益递减，各地民变此起彼伏。——摘编自李龙潜《明清经济史》
材料2、为解决人口重压，康有为觉得，“西北诸省土旷人稀，东三省、蒙古、新疆疏旷益甚，人迹既少……早谋移徙”。严复则觉得兴办现代实业较垦荒辟田有效得多。到民国时期，有人觉得，“人口增加是无止息的，食料的增加是愈加困难的，即便大家能开垦荒地、改良农业、增加成长，一直赶不上人口增加的快”；至于工业化一途，因需要很多投资，短期内很难搞成。因此不少人觉得，解决人口问题的“治本办法”是“迟婚与节育”。——据《康有为全集》等评分细节
依据材料一并结合所学常识，说明清中期人口膨胀是什么原因及其影响。（12分）评分标准：共12分，缘由、影响各6分。缘由：分5点，答出任意有三点即可，可以针对性抄原材料。
①统一与稳定。
②耕地面积增加。
③深耕细作。
④高产作物的推广。
⑤税收规范的变革。影响：只答负面影响，答积极影响的不给分；
抄材料给分，分3点。
①人地关系紧张；
②土地过度开发，环境破坏；
③贫困化，社会矛盾加剧。或者答：资料紧张；环境破坏；水土流失和草原荒漠化；社会不稳定。
（2）依据材料二并结合所学常识，概括近代学者缓解人口重压的倡导，并加以简要评价。（13分）
评分标准：倡导7分。
①向人口密度低的区域移民；
②进步实业吸收劳动力；
③增加耕地，改良农业生产；
④节制生育。
评价：标准是可以总体评价，也可以就倡导分别评价。总体评价分积极、消极各3分；分别评价每一个人积极、消极各1分，分0、1、2、3、4、5、6分七档。
总体评价：多角度提出缓解人口重压的办法，为后世提供了借鉴；有肯定的历史局限性。分别评价：康有为的倡导是缓解人口重压的传统办法，但向生态环境脆弱区域很多移民不可行；严复的倡导符合年代进步方向，但当时条件尚不拥有；节制生育有可取之处，但未认识到人口原因的积极面。
地理
以此为例：
考试真题回顾1阅读图文资料，完成下列需要。
下图所示地区海拔在4 500米以上，冬春天风靡西风，年平均大风日数157天，且多集中在十月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为紧急，且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范围内。
剖析错那湖东北部沿岸区域冬春天风沙活动的沙源。
说明上述沙源冬春天起沙是什么原因。
简述风沙对该路段铁路及运行列车的害处。针对该路段的风沙灾害，请提出防治手段。
评分细节
标准答案：多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积，河口三角洲面积较大。
冬春天河流水位低，河滩泥沙裸露；
错那湖水位低，出露的湖滩泥沙面积较大。
其他答案：河流含沙量大或河流携带泥沙多或河口三角洲泥沙沉积或河口三角洲面积大或泥沙堆积、沉积；
冬春天河流水量小或处于枯水期，河床泥沙裸露；
错那湖水量小，湖岸出露面积大；
人类不适当的活动，使表土疏松。
错误答案：
只答“泥沙多”；“西风从中亚、西亚携带沙尘堆积”；只答“河流处于枯水期”“湖泊水量小”；“土质疏松”“过度开垦”。
标准答案：
冬春天气候干燥，地表缺少植被的保护；大风多，湖面较宽阔，西风经湖面无阻挡，沙源东部为河谷，风力强劲。
其他答案：
冬春天干旱或土地干燥；
沙源东部为河谷，狭管效应，风力强劲；
大风天数多；
湖面摩擦力小。
错误答案：只答“降水少”或“植被破坏”或“西北风”或“山地摩擦力小”。
标准答案：
风沙堆积，填埋路基和轨道；
侵蚀路基；
损害机车汽车和通信、信号设施等，加强钢轨、车轮等设施的磨损；
影响运行列车安全。
其他答案：
铁轨上沙粒沉积；
对铁路损害大，对列车产生风险或影响正常行驶；
导致交通事故。
错误答案：风化侵蚀路基；对列车产生影响；影响列行车速度度、方向。
标准答案：
在铁路两侧设立阻沙墙。在沙地上用碎石等覆盖沙面，设置石方格沙障。
其他答案：
设立阻沙屏障；
种草，提升植被覆盖率或单答提升植被覆盖率；
增加绿化面积。
答“工程手段”“阻沙手段”“固沙手段”“生物手段”只得2分。
错误答案：设立护栏；防护网；防河大坝；增加绿化面积；只答“植树造林”。
物理
(1）等价给分：高考考试的评分标准中总是会给出一题的多种解答，与每种解答中每一步骤的给分原则。只须公式是一级公式，也确实能推出正确答案的，就给满分。
(2）只看对的，不看错的：高考考试阅卷时，对于必要的公式，高考考试的阅卷方法是，只须与本题有关的公式都写出来了，而且答案正确，那样就给满分。
(3）不重复扣分：指在同一道题目中，假如一个错误有两次，那样只按一次来扣分。这也是物理阅卷与数学不同的地方，物理阅卷觉得，错误只在第一问，第二问的过程没错，结果的错误也只是第一问导致的。
(4）只看物理公式和答案，不看数学运算过程：在物理试题中，能不出现数学运算就不要出现，由于只有公式和最后的答案是给分点。
化学
（1）化学用语规则：化学Ⅱ卷40%左右的答案要用化学用语表述，而部分同学习化学用语用不过关，且没引起足够的看重，而高考考试评分细节对化学用语的用法需要相当严格，如：
①化学方程式、离子方程式，不写反应条件扣一半的分，不配平或产物、反应物的化学式有一处写错不能分，“===”错用不能分，“↑”或“↓”符号该标出之处漏标酌情扣分。
②热化学方程式不注明各物质的聚集状况或焓变数值不注明、计算错误、不带单位、该注明“－”号而漏写均判为不能分。
③将化学式写成名字、或有机物结构简式写成分子式、将离子方程式写成化学方程式均不能分。（特别注意！）
（2）部分同学不注意文字表达的简洁性和准确性。
答卷时书写废话，既费时又容易导致扣分，在审题过程中对考试试题的背景理解不透彻，答案偏离考试试题需要，或者书写字体潦草出现错字、白字等，而对于计算该有过程而未体现解题过程，计算结果无单位或不注意有效数字的问题，高考考试评分都有明确规定。
①简答卷出现科学性错误，该空不能分；
②出现错别字且错别字是关键词该空不能分；
③简答不全方位得一半分；
④关于实验设计的简答缺少步骤、现象和结论中的一部分，要分步得分，只能得部分分；
⑤化学计算的表达式错误或计算数据错误不给分，缺少单位扣一半分，不注意有效数字酌情减分。
（3）多答案选择题的给分原则：Ⅱ卷的选择题可能有一个或多个选项符合题意，但答案中只须有一个错误选项则不给分，答案不完整的得相应分数。
（4）不规范答卷的具体表现
①物质的名字、化学式、结构简式等书写不准确。如需要写“化学式”，却写成结构简式；需要写“含邻二取代苯环结构”的同分异构体简式，却写成了间位或对位。
②基本有机物的结构式（结构简式）书写不规范。如乙烯的结构简式写成C2H4或CH2CH2。
③有机化学方程式书写不完整不规范，有些漏写小分子，如酯化反应方程式漏写水分子；结构简式多碳少碳、多氢少氢；化学式多上标下标等。
④专业用语不合需要，不了解或出现错别字。如“消去反应”写成“消除反应”或只写“消去”；“酯化反应”写成“脂化反应”；“取代反应”写成“替代反应”。
生物
（图文来自互联网，侵权删）
