第一，要确定语文这门课的策略思想，大家不要听那些老师的嘱咐，怎么说要在古诗背诵拿分，古诗背诵是送分题之类的话。假如你是女孩，并且背会了好多古诗，那你就当我什么都没说，假如你是像我一样，看着古诗古文就头晕的男孩，那样恭喜你，你只须听了我的方法，就能把语文成绩稳定在110以上，时不时的碰一碰120，坐了火箭就能上130！
核心方法就两点
答题方法第一点，就是把卷子写满！能写多满写多满！
你别看这点貌似非常简单，但真的做到的人极少，由于不少人并不觉得写满就能拿高分，但我的自己历程告诉我，或许写满了在模拟试题拿不了高分，但在高考考试，写满显然比写不满高10分！
如何写满？ 每个问题，只须没限制字数，你就要在字体工整干净的首要条件下，把留下的空地方全部写满！絮絮叨叨，没完没了，长篇大论，但却干净秀气。做到了这一点，你语文成绩能下了100，你找我来！
第二点就是上面说的，如何写满，写些什么？
要了解这个，第一你得了解，高考考试语文给分是如何给的！
你去看看模拟卷子的答案，上面的给分是否说：答到“秋天”给2分，答到“岸边”给2分之类的，或者没具体提示。你有没改过其他同学的语文卷子？当你改其他人卷子的时候，你是如何给分的？是否看到他答得不少词汇和答案相似，一样的越多，越贴近答案，分越高？
你答得越多，贴近答案的概率就越大，“捞中”给分关键字的概率，显然越大。 那你就开始编呗，想到的，估计答案中可能出现的，你全往上写呗，就算你前一句和后一句自相矛盾，你觉得改卷老师会在乎么？ 当然，以上只不过大体思路，具体如何写满，还是要有一步要紧的工作。
如何研究答案？要明确方向：研究的不是答案的要点，研究的不是答案的内容，而是格式！
譬如古诗鉴赏这道题，你要研究的是：假如问这首诗的表现手法，有什么的话我可以答？非常简单，第一你要大体了解表现手法有哪些种类，无非就是些什么用典啊，反衬啊，对比啊之类的。
然后，你要了解，问我表现手法，我就把想到的全部写上去，碰对了给分，碰错了，也不会扣你分！ 说到这不能不提的一点是：高考考试语文改卷，譬如问表现手法，你把所有些表现手法全部写上去了，老师到底会给你0分，还是满分？我的亲身历程告诉我：满分的可能性，显然比0分大！由于老师好多都是踩点给分，就是一眼扫过你的答案，看到和参考答案匹配的，立刻给分，不匹配的，根本就不带正眼看的，直接忽视！这就致使了，你答得字数越多，越全方位，给的分，显然越高！
还是表现手法的例子，你要研究，问表现手法，答卷的格式是什么样的？答案或许是：本诗运用了对比和侧面烘托的手法，通过对XXX和XXX的什么什么特征的对比，表现了XXX什么什么的品质，并用XXX侧面前凸后翘了XXX的XXX品质。
针对这个答案，大家要研究的是什么？不是老师翻译了这首诗，然后你从中看出了什么，从而和答案中的XXX匹配。
咱们要研究的，绝不是XXX，而是那些：“本诗运用了……手法，通过……表现了……，又从侧面烘托了……，前凸后翘了……”的答卷结构！
将来你遇见了问表现手法的题（实话说，古诗鉴赏，就那样几个问题，挨个研究过之后，完全无重压）甚至不需要看什么原诗，直接答：此诗运用了……（你所能想起的全部表现手法），表现了…………（遵照格式，自由发挥，猜想答案中可能出现的字眼，尽可能往上靠）
说到这里，你大概了解了我的提分思路了吧？没错，就是投机取巧！ 我高考考试古诗背诵题，5分能拿1分我就谢天谢地！ 但我的阅读，古诗鉴赏，甚至是作文，几乎全满分！ 相信我，如此下去，参照着我给你说的这类“偷鸡摸狗”的方法，多研究研究，在每次考试中试一试，你会发现，你的成绩就像坐了火箭一样往上窜！
第二点说完了，其实说白了也就一句话，针对每一个问题（什么表现手法之类的），研究标准答案，针对每一个问题的大体答卷格式（通过……表现……之类），做到一看到某个问题，最起码了解，我该如何答，格式是什么样的，就足够了！
以上的方法貌似有的假大空的感觉哈，下面给你点真材实料。
先强调两点：
第一，语文题的答案，总是都是很简略、标准、浅显的，都符合正常大众学生的答卷思维，不会有歪门邪道的偏离答案。所以答语文题就要记住：不要文采飞扬，而要老牛耕地，老老实实的按着大众化的思路走，并且答案需要得合着大众化的口味，万不可特立独行！
第二，语文答题的答卷顺序要因地制宜。
好了，下面是干货——
现代文阅读，这是重头戏
现代文阅读的顺序（非常重要）第一看题，只看题目（三个选择，要么四个，只看问题，不看选项，大体看一遍）。然后看文章，看文章必须要从慢到快，首段必须要慢，后面第一遍必须要快。然后看选项，先凭第一印象做出判断，然后回归原文比对。
1.选择题必须要把每一个选项都看过去，万不可看了B，感觉B就是我要选择的选项了，然后就直接忽视C和D。总是愈加明显的错误，在C和D中明摆着呢。
语文的选择题，特别是现代文阅读，错误点或者是选择点一定是比较分明的，不可能是那种犹豫不清，隐晦很难捉摸的。所以你要以一种看简单题，胸有成竹的见地仔细看每一个选项，万不可钻牛角尖钻到什么选项中去。
2.现代文阅读，总是有一道：划线句子含义。这道题的答案，总是就在这个划线句子所在的那一段话中，你只须把这段话总结出来，浓缩一下全部写上去，基本满分。（写满，写全，你觉得不是的，非常可能也是）
3.若是小说，总会有道题问这个人物性格特点分析。（假设这个人是个爸爸）千万不要细想！千万不要去抠字眼似的在文中找这找那的，而是一眼看到问题，就想到人有哪些好品质，当爸爸的有的什么好品质。无非就是些什么对儿子关心，沉默寡言，爱的深沉，无私之类的。反正想到什么都答上去。
然后再回到原文，找些具体的示例和词汇来写满答卷纸就OK。你如果闷头找，最后找些偏门歪道的形容词上来，或许你一个人感觉你见解独特，但人家改卷老师只对照答案改卷子，一眼扫过去，只能觉得你是个白痴，没一句和答案对上号的。（答案，一定是大众化的，切记！）
4.实用类文本，答案必须要写全，写满，切记！
5.现代文阅读的最后一个问题，总是都是大众化、社会化的一个讨论点。要你围绕这个论点，讲解我们的看法等。答这道题必须要写满，看法必须要积极向上、大众化。
比如：“做一个学者，学问固然要紧，风骨更不可缺”这句话给你哪种启示，请结合全文谈谈你的感受。 答案：围绕“品德是人的第一要点”回答即可（看法鲜明，论证有力，要结合全文自圆其说）从问题，提炼出来大众化的看法是：品德是人的第一要点，从这个大众化的看法出发，切记要结合原文中的人和事，与原文外的人和事，论证这个大众化的看法，8分的题得6分轻松，得8分就得写的成熟，不可以像个青年。
6.现代文阅读中还会有一道题：关于……对全文有哪些用途？ 这个问题的答案无非就是：点明主旨，点题，承上启下，使……更形象生动，引起读者兴趣（首段），突出强调，总结全文，总领下文，伏笔，升华主题，揭露……表达……之情。你大体知道了这类答案结构，遇见这种题就秒杀了。（能想起的全部写上去，写满）
古诗文阅读，满满都是套路
1.古文阅读的第一个选择题，总是是要选择翻译错误的一项，或者是正确的一项，这里有个方法，就是某个词翻译的越是接近现代意思，越大概错，总是就先排除翻译出现代意思的一项。
古文的最后一个选择题，必须要把所有些选项对照原文看过去，错误总是是抠字眼的。
2.诗歌鉴赏中，问诗中哪两个词用得好，你得分开说，第一个词是什么，如何如何好，第二个词是什么，如何如何好，不要混为一谈。（记得说表达了诗人……）
3.剖析此诗的语言特点，答案是：口语化，清爽自然，朴实无华，委婉含蓄，雄浑豪放，简洁生动。（反正就这么几种，考场上想到几种写几种，尽可能编排的不要互相矛盾，矛盾了也无所谓，答案若是朴实无华，你把前三个全写上了，我敢保证拿满分。定了基调将来记得后面还要回到诗中，说出思想感情。
4. 问题：此诗打造了哪种画面，意境？答案：第一描写具体画面（翻译诗句），然后用四字概括画面（晚秋弄弦图之类），最后升华到思想感情，说表达了诗人……的感情（这类个感情无非就是无病呻吟，也就是些思乡啊，报国啊，闺怨啊之类）
语用题，答案必须要大众化
1.文采发挥题（句式仿写之类的）其实都是陷阱，什么文采，你去看答案，全是大众化的句子。所以，答这种题，万万不可自以为是的，开始发挥你的骚客文采，而是要仔细思量以大众化的心思，这句子会如何仿写出来。
然后在大众化仿写出的句子的基础上，以此为基调适合发挥文采，修饰个别字词，以达到大拙带巧，大工带细，老酒新醇的感觉，不然就会有青年的错误，自己为文采飞扬，其实是不会藏锋露拙，耐人寻味。比如：仿写的句子中有一个意象是“桥”，你就要想到：桥，它把大家从此岸送到彼岸。
2.病句修改：主干提取法，把主语谓语宾语大体找出来，然后拆分剖析。
作文靠文采，文采从哪儿来
作文是我唯一感觉语文考试有点用的地方。但目前的作文有个错误的观念，就是大众化！我上面说的好多东西，仿写句子啊，诗词鉴赏啊等等，答案都是大众化的，这我能理解。
但，大众化的作文得分高，这个是我非常不齿的一件事！我非常看不起那些写作文大众化的还能得高分的！不过目前高考考试改卷正渐渐开放化，千奇百怪的满分作文层出不穷，让我非常高兴。这也有了我研究作文的兴趣。我虽然倡导作文不可以随波逐流，但我却一定，作文这东西，也有方法，拿分的方法！
第一具体说方法之前，你先得明确一个道理：文采，不是你本来有没的东西，而是你会用我下面说到的方法，那你就是有文采，假如不会用，并且你本来就没引用古诗文的习惯，那就会被改卷老师看成是没文采。
其实文采说白了，就是引用一些优美的诗句字词，并且用优美的形容词将事情适合而巧妙的表现。这个东西，不是你拥有不拥有的，而是你用了，你就有文采，没用，就没文采！
1. 引用古诗文要巧妙
我研究了好多好多的满分作文，发现一个共性，就是他们的文章中，都会时不时的引用古时候名句，来彰显文采和底蕴！但你先别着急，我所说的引用，绝不是用个双引号，用个冒号，然后说：李白说过：“长风破浪会有时....” 如此的引用是垃圾！
那样大家该如何引用呢？我举例。 “架舟于玉溪河上，轻轻拨动逆来的流水浮苏，渺渺兮听到了风急猿啸，远望那在水一方似然有广寒仙桂，朦胧仙子芳香。已然不知今夕是何年，今月否圆缺。”这句话中，没一个完整的引用，但却将好多句古诗词中的只言片语镶嵌其中，让改卷老师一看就了解：这个考生对古诗文的把握，已经超越了背诵阶段，达到了自如运用，长袖歌舞的层次。 其实呢？是由于我根本没办法把整首诗词背诵下来，只有抽几个自己有印象的，然后用出来，还用的残缺不全，但就达到了一种非常高层次的水平。
这就是我的看法：作文，需要需要要引用古诗词，而且要很多引用！但，切忌整句整段的背诵，或者专门用双引号来引用！而是要嵌套式的，镶嵌式的，将一个个诗词拆解开来，拼凑在一块，别有风味！
2. 引用古诗文不是卖弄
会引用诗词了，就要再上升一个层次，要掌握藏锋露拙，大智若愚！万不可卖弄文采，无病呻吟！
到底的意思是呢？我举例，先领会一下。“不如被万千人膜拜千载的凌烟之阁，传承大唐精髓，妆点九州江山。也不似登高中一年级望黄鹤楼，一行白鹭上青天的诗词歌画，岳阳黄鹤。更不如会当凌绝，一览天下的九岳雄峰，纵横千里。这座平淡无奇的教学楼，只守着肚子里吟吟背诵的莘莘学子，为他们遮风挡雨，一声不响……”领会一下，我要说的是什么？ 用华丽，妆点平淡，把锋芒用粗糙的被子包裹起来！只须读者从粗糙的被子中靠着利刃也能感觉的到温暖，那样你就成功了！
再来一个例子：“没像岳鹏举般，举起千斤大鼎，妈妈的双手，只能撑起这个不大的家。没像孔子那般，行走天下，妈妈的腿，只从单位走回家。没像苏轼般，品酒江月，妈妈的嘴，只在三十晚上，品下全家人度过新春的团圆酒。没像武媚娘般，母仪天下，妈妈的心，全系在这个家！我能坐在这个考场上，只因有她。” 不少人说：感人和文采，总是矛盾。其实不然，简单的反衬，让一个比伟人更为伟大的妈妈，叫人潸然。
切记切记！语文作文，就如一壶老酒，需要得越品越有味道，越老成，越藏锋，越韬光养晦，越让改卷老师赏析！假如你自以为是，大段大段的华丽词句，只能叫人感觉肤浅，和无味。
3. 切忌跟风！
譬如作文题是：以国家兴亡，匹夫有责为话题，写一篇文章，你的作文题目若是：国家兴亡，匹夫有责！那样假如我是改卷老师，我直接从题目上把你的分数就断定在50左右，想达到55以上，甚至满分，直接不可能！为何？由于改卷老师已经改了一千份试题，而其中有八百份试题的题目和你一样，那样，是你，你不恶心么？ 题目只是一个例子，还有其他东西，譬如开头和结尾。
4. 开头和结尾要有新意
如何开头？开头要有新意，但不可以锋芒毕露，而要让其他人感觉到你的真挚，你的诚意！就如我上面写的关于妈妈的那个例子，你若是摆在开头，改卷老师一看，就会感觉，你是携带感情写作的，是真诚的，而不是完成任务，而不止是为了答卷！
如此就会引起老师的兴趣，每一个人都有妈妈，你只须将感情写出来，他也会感同身受，会引起共鸣，直接就会致使高分。 但有的文题很难打出感情牌，那样你就要走议论路，或者其他，那样的话，你就要摆正我们的地方，以一个适合的高度来讲解看法。
万不可把自己置身于理论制高点，每一句话都是：某某某事情会如何如何，假如你如何如何，那势必会如何如何。 你要记住，说白了，就是一高中生，你了解什么！我也是！我也是什么也不了解，根本没资格来给问题下定论！所以，要适合的带上：我觉得会如何如何，我感觉应该会如何如何。
结尾如何结？非常简单，要以一句叫人拍案叫绝的话，来结束文章！要么，就要以一句耐人寻味的话，寓意深远的话，甚至是渺渺兮于怀的话，叫人感觉你非常有水平，不是庸手。
我改过大家班的作文，看过好多同学，结尾都是：为了明天，我会奋斗！之类的话。我建议，你还是改改，由于一千份卷子里，有八百分如此的结尾，改卷老师，会恶心的。你要用一句有含义的，有感觉的话，让本来并不完美的文章，由于结尾而得到升华，这个升华就等于升分，只须吸引了改卷老师，你就成功了。
5.作文还有一个非常重要的东西，就是字迹的工整！
语文，会书法更好，不会也不要太担忧，答题非常重要的就是干净工整，还有就是满满的要把卷子写满。只须达到这两点，就OK。不过，我建议你要仔细研究下作文的书写，由于作文是在格子里写字，有技巧在里面，如何在格子里写字，会让整篇看着好看，这个得你一个人去研究，每一个人字体不同，美观程度没办法参考，但这个确实对作文成绩非常有帮助！
说了一大通，有的技巧真的非常低级，是个人都了解，但以上的经验，都是我从每一次考试，每个错题中总结出来的，可以说没一条是我现编的。
所以，这类办法和方法，是经过实践验证的。语文一科，仔细看我上面的方法，120，相信你没问题！高考考试语文120以上，才有冲击名牌的期望，不然会拉你分的。
