拼音是小学习语文的要紧组成部分，也是学生学语文的基础，所以学好拼音至关要紧。拼音的学习假如只靠课堂上的话，成效是微乎其微的，也要在课下多重视学习和复习。因此就会有不少父母想了解语文拼音如何学最好。
语文拼音如何学
1、用实物来记忆某些字母的音和形
比如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区别“b”和“p”和“d”和“t”的发音是不是送气的时，可使用一张薄纸做为学具。
2、记熟汉语拼音声母和韵母
在学习拼音的时候，先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，应该注意声调。拼音中包含23个声母，24个韵母与16个整体认读音节。在发音时，包含了标准发音、齿龈音（舌尖音）、舌根音（软腭音）、舌根音（软腭音）、舌面音（硬腭音，龈——腭音）、平舌、翘舌。
3、坚持阅读和拼写
这是学语文拼音的基本首要条件，只有通过持续的阅读有关的课本，才可以熟知汉语拼音的规则和拼写办法，从而加大对汉语拼音的理解和学会，从而提升汉语拼音的学习效率。天天坚持拼写10到20个，通过持续的拼写来提升熟练程度，这是提升学习效率的基本渠道。
4、通过晨读学习拼音
天天早晨在安静的地方选择课文进行晨读，这是学拼音最快捷的方法之一。也可以通过多训练，在学习的过程当中，常常进行拼写训练，不断增强对拼音办法的熟知和学会。
5、分解困难程度，逐步突破
6个单韵母，熟练读出带声调的。单韵母；特别二声和三声易混淆，要重点训练。书写时，二声和四声容易写反，要加大练习。单韵母和声母拼读，不同易混的声母，熟练地拼读由一个声母和一个韵母组成的二拼音节，由声、介和韵母组成的三拼音。复韵母困难程度更大，孩子们更容易混淆。
6、学动物鸣叫法
有的拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小孩子正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了“ei”“o”等韵母的读音，如此学得快，成效好。
语文的拼音如何学
对于语文成绩不好的学生来讲，非常可能是最基本的入门知识没打好。譬如，拼音拼读这一部分，不少学生在学生的时候，甚至分不清平舌音，翘舌音，针对这个基础问题，大家来看一下语文的拼音如何学？
语文的拼音如何学
1、汉语拼音中非常重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。需要孩子达到每人会背，每人会默写与打乱顺序会听写。
譬如，23个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w这两个声母对孩子来讲是最难的，需要多训练。其中zh、ch、sh、r是翘舌音，也叫卷舌音；z、c、s是平舌音。
2、学语文拼音时，先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，分清声母、韵母、（单韵母、复韵母、前鼻音、后鼻音）零声母音节、整体认读音节、两拼法和三拼法，记住声调读法规则和标调规则。
3、特殊韵母怪脾气。在语文拼音中，有几个特殊的韵母，他们都有我们的怪脾气。譬如j、q、x、y和ü、üe、ün相拼时，ü上两点要省略。如jū、què、qún拘、确、群，n、l和ü相拼，ü上两点不可以去掉。如：lǚ、nǚ、旅、女，韵母o，只跟声母b、p、m、f相拼，而不和别的声母相拼。韵母e，除去么（me）字是声母m和韵母e相拼外，不跟b、p、m、f相拼。韵母ü不跟声母b、p、m、f相拼。
语文成绩提分攻略
1、注意题目里的隐藏线索
一般而言，题目设问是“由浅入深”展开，后面题目常常是前面题目的“注脚”。当学生在阅读材料中找不到明显线索时，注意串联起题目来找突破点。比如现代文阅读中，最后一问都是考查同学们对主旨的挖掘深度“请结合文本加以剖析”。
2、深挖考试知识点，重积累
考场如战场，语文要想考出好成绩，除去勤奋以外，需要精研考试试题，深挖考试知识点。学生在最后的复习阶段，更应该看重每一堂课的学习，把老师所讲的重点知识进行归类总结，充分发挥课堂笔记有哪些用途。
课堂上记下老师所讲的新要点，总结以前学过的中考可能要考到的题型和做题办法，同学讨论中的所思所悟等等。厚积才能薄发，见多才能识广，充分筹备才能在考试时游刃有余。
3、反复念书，至少3遍
语文成绩的高低，其实是语文文学素养的体现。大学生在念书的时候，即使是携带想要多积累、多拿分的目的去读，也必须要读的精细，也就是说，不可以囫囵吞枣一样的把书翻一遍，在念书的时候，一本书最起码要读3遍以上。
阅读是培养语感、积累词语的要紧办法，而更要紧的是，在阅读中，从读通学会大概含义，到再读领会感情，再到总结总结要素，在持续的阅读中，加深领会、积累素材，在潜移默化中，来提高对语文的学习。
小学四年级语文如何学才能提升
语文是孩子在求学的道路上必须掌握的科目，而且还是三大主科之一。但不少孩子在学语文的时候，花费的时间要比数学和英语少不少。而父母和孩子在小学四年级想要为孩子提升语文成绩时，又无从下手。那样小学四年级语文如何学才能提升呢？
小学四年级语文如何学才能提升
1、勤记笔记或写阅读技巧
孩子在念书过程中，要掌握把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来，如此日积月累，持之以恒，充实和丰富我们的常识。读完书后，可以把我们的感受、遭到的启发写在笔记本上。如此不只提升了孩子的阅读和理解课文内容的能力，而且还培养了勤于动笔的好习惯。
2、每一个单元总结父母要看重
语文的入门知识点，看上去每一课毫无关联，其实是一环扣一环。每一个单元的总结，父母也要格外看重。
父母可以和孩子一块读一读，帮助孩子训练单元总结，剖析还有什么学习任务未完成和学会。把每一课的要点串联起来，孩子就会发现学会好一个单元的学习内容，其实非常简单。
3、练字
书写影响到初中高中，假如孩子一小学二年级还没练字的，小学四年级亡羊补牢还来得及。已经练字有效果的孩子，不要舍弃，继续坚持，一手好字，影响一生。父母天天要安排孩子在家培养练字的习惯，千万不可以想着孩子将来自己就能把字写好，习惯是从小培养的。
4、掌握做笔记
对于小学四年级的孩子来讲，做笔记是一种学习工具，至少要分两步来做：1、预习笔记。孩子在学习课文之前应该记下新词汇和句子；2、课程重点。在听课过程中，孩子必须要掌握记下课程重点，把握听课效率。
5、写生字、抄好词好句
有的孩子到了初中，写出来的作文都是错字连篇，这是很要不能的，老师只须看到错别字，直接就根据个数扣分了。
所以在小学孩子就要培养不写错别字的习惯，父母要监督孩子平常把每课的生字都抄写几遍，然后再进行滚动复习，另外在看到好词好句的时候，摘抄下来，不要嫌麻烦，抄写多了，对写作是大有帮助的。
总之，孩子在学会了小学四年级语文如何学才能提升的办法后，父母要起到监督用途，毕竟孩子目前的定力还不够，比较容易对自己放松，但父母也要适度监督，不可以把孩子逼得太紧了。
初中二年级孩子语文成绩差如何学
初中二年级孩子语文成绩差，大概学生并非对常识本身不有兴趣，而是觉得父母、教师、学校的做法不好，导致他们减少了学习兴趣甚至产生了对学习的逆反心理，那样，初中二年级孩子语文成绩差如何学呢？父母该如何引导呢？
初中二年级孩子语文成绩差如何学
1、自求自得
端正念书的态度，就是不要为念书而念书，应当把所学的常识加以吸收，变成我们的东西，做到读写结合。
2、考试前复习
语文的考试前复习不要集中，分散复习成效会更好。一星期一复习为好。复习不要背背答案就万事大吉，要重视答卷要素，重视方法性。
3、背诵办法
有目的地克制自己，进行记忆。有的课程基本定义不记不可以，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更结实-一当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会培养乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并不是同一定义。
4、课外积累
中考语文课内考的分数极少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。
充分合理的利用身边的有限资源作好积累，如课本出色作文刊物名著书本网络电视广播…只须有益于大家的学习都可以积累到积累本上。
材料要广博而新颖，年代感强，力争做到”家事国事天下每件事事关心”，如此可以丰富大家的头脑。为阅读与写作奠定基础。
5、常常训练
要常常考查自己，看是否真的学会了有关的常识。这就是大家常说的“反馈”。不测验，你就没办法了解自己是否真的掌握了。也就是大家所说的“讲不如练，练不如考”。
作为学生，学了一个单元常识后就要对所学常识，进行测试。假如老师不考，自己就找一张试题，自己测试。或同学互相提问。
6、提升写作能力
写作的基础是素材积累和思路的问题，平常要多阅读多积累，多看看出色名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，掌握借鉴、融会贯通、运用。
还要多注意作文的方法，字迹要工整吗，卷面工整等，如此写作能力才会不断地提升。
初中二年级孩子语文成绩差如何学
初中二年级孩子语文成绩差，大概学生并非对常识本身不有兴趣，而是觉得父母、教师、学校的做法不好，导致他们减少了学习兴趣甚至产生了对学习的逆反心理，那样，初中二年级孩子语文成绩差如何学呢？父母该如何引导呢？
初中二年级孩子语文成绩差如何学
1、自求自得
端正念书的态度，就是不要为念书而念书，应当把所学的常识加以吸收，变成我们的东西，做到读写结合。
2、考试前复习
语文的考试前复习不要集中，分散复习成效会更好。一星期一复习为好。复习不要背背答案就万事大吉，要重视答卷要素，重视方法性。
3、背诵办法
有目的地克制自己，进行记忆。有的课程基本定义不记不可以，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更结实—一当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会培养乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并不是同一定义。
4、课外积累
中考语文课内考的分数极少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。
充分合理的利用身边的有限资源作好积累，如课本出色作文刊物名著书本网络电视广播…只须有益于大家的学习都可以积累到积累本上。
材料要广博而新颖，年代感强，力争做到”家事国事天下每件事事关心”，如此可以丰富大家的头脑。为阅读与写作奠定基础。
5、常常训练
要常常考查自己，看是否真的学会了有关的常识。这就是大家常说的“反馈”。不测验，你就没办法了解自己是否真的掌握了。也就是大家所说的“讲不如练，练不如考”。
作为学生，学了一个单元常识后就要对所学常识，进行测试。假如老师不考，自己就找一张试题，自己测试。或同学互相提问。
6、提升写作能力
写作的基础是素材积累和思路的问题，平常要多阅读多积累，多看看出色名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，掌握借鉴、融会贯通、运用。
还要多注意作文的方法，字迹要工整吗，卷面工整等，如此写作能力才会不断地提升。
高中一年级语文如何学才能高分
高中一年级对于来讲是一个新的学习阶段，语文作为三大主科之一，困难程度和深度都上升了很多，同时也很考察孩子的思维能力和语文综合水平。要想学好高中一年级语文，学生们就需要学会正确的学习技巧，并且培养好的学习态度。
高中一年级语文如何学才能高分
第一，高中一年级学生应该拟定学习计划。拟定详细的学习计划是提升语文成绩的重点，依据我们的学习状况和进度，合理安排时间，确保天天都有明确的学习任务和目的。如此可以帮助大家更好地学会常识，提升学习效率。
第二，理解入门知识，重视阅读与剖析。在高中一年级语文学科中，理解入门知识是提高成绩的重点。第一，要认真阅读教程，理解每篇文章的主题和要素。同时，重视剖析文章的结构、修辞手法和语言特征，这能够帮助提升对文章深层次含义的理解。可以通过与同学一块讨论，推荐不一样的看法，拓展我们的思路。
然后，保证我们的听课效率。想要在短期内提升语文成绩，就需要学生抓住课堂上的这40多分钟的学习，听课效率的提升也是需要要的。学生想要提升语文的学习效率，不只需要从答卷的角度考虑问题，更是可以从作者写作的角度考虑问题，如此才可以愈加有效愈加飞速的提升语文的成绩。
最后，提升写作能力。高中一年级语文需要学生有肯定的写作能力，包含议论文、说明文、应用文等。要多训练不相同种类型的写作，注意提高逻辑思维和表达能力，积累丰富的词语和素材，从而在写作时愈加自如地表达我们的看法。
高中一年级语文成绩不好是什么原因
1、没学会语文学习的办法。每一个学科都有相应的学习技巧，语文更是这样。现代文阅读、文言文阅读、作文等等都是有办法的，可是很多学生在学语文的时候，总是眉毛胡子一把抓，到最后什么也没学到。
2、写作能力欠缺。高中一年级语文写作困难程度加强，对学生的表达能力需要更高。假如学生在初中阶段写作能力较弱，或者没学会写作方法，就会致使写作分数不高。
3、学习习惯不端正，学习兴趣不浓厚。一些同学在语文课上不认真听课，虽然不睡觉、不讲话，但精神游离在课堂以外；作业敷衍了事，不认真对待；相对于其他学科，对语文学科投入的时间过少。
高中一年级怎么样提升各科成绩
1、吃透教程
高中一年级学生需要吃透教程，高中教程内容相对于初中更为深入和复杂，假如不可以理解教程中的要点，后续的学习将变得异常困难。因此，学生在课前应预习教程，知道马上学习的要点，课后要对教程进行详细的复习，深入理解每一个要点。除此之外，要掌握把各章要点进行梳理整理，形成常识互联网，打造起完整的学习体系。
2、有效做题
为了巩固老师讲的要点，除去做教程上的复习资料以外，高中生要给自己加餐，做到有效做题。有效做题就是突破做题的舒适区，做一些稍微有点困难程度的题。不少学生只做舒适区的题。舒适区的题都是一些简单题，没什么困难程度。舒适区的题做多了，大家会做的题还是会做，不会做的题依旧不会做。
语文如何学能提升成绩
语文这门课程的学习一直是孩子们的难题，这门课程不像数学的学习那样有规律，这门课程更重视，孩子们平时对于各种要点的积累。假如孩子们可以做到这一点，这门课程成绩的提高也就会比较容易达成了。
语文如何学能提升成绩
1、背课文很重要
可能有的同学感觉这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。背课文要把语文所有课后标注需要背诵的古诗词、文言文与作者介绍全部背下来，并且不可以出现错别字，为默写奠定基础。
2、要不断健全这一科的要点和答卷方法
语文是所有中考、高考考试学科里，教程内容与考试内容没办法直接一一对应的一个学科，非常难根据章节打造体系，不像数学和历史等，所以大家在开始学习这门课程的时候，就要以中考甚至是高考考试题型作为学习的主脉络，不断健全这个体系内的要点和答卷方法。
3、父母必须要让孩子掌握阅读
古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众父母，使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是这门课程学习的根本。适量的课外阅读，是提升中小学学生语文水平的主要方法。学生充满兴趣的课外阅读对提升他们写作能力有哪些用途，远远大于机械的写作练习。
3、写作能力必须要提升
提升我们的写作能力，作文总是是考试中尤为重要的一部分，需要好好把握。学会写作方法，识记好的作文素材，提升作文的语文素养，如此孩子们才能这门课程的学习当中崭露头角。
4、课前要掌握预习
预习语文之前筹备一本字典，先把生字词过关。如此便捷朗读课文，理解课文。标自然段，熟读课文三遍以上，概述课文大致内容，知道中心思想。课后题试着做一做，最好不需要参考书，如此能提升阅读能力，培养独立考虑的习惯，不懂的常识课上或课后在和老师、同学一块交流、解决。
5、多念书多积累，保证每天阅读量
要想学好语文，需要要与“文字”打好交道，看的书多了，就会喜欢文字进而喜欢这一门学科。需要日积月累的努力，从字、词、句、段、文章逐步提高，而最好的办法就是多阅读。
天天抽出一点时间，阅读一些名著或者自己喜欢的书，每每遇见自己觉得好的词汇、段落都可以稍加记忆，也可以在笔记本上记下来。看得越多，积累的语文常识越多，只有有着扎实的入门知识，才能学好。
语文阅读理解如何学
在语文的学习中，阅读理解算是一项重点学习内容，同时学生们学习的难题。不少学生的语文成绩一直提不上去，就是由于阅读理解学不好，致使在考试时很多丢分。对于语文阅读理解的学习，学生们学会一些学习技巧还是非常有必要的。
语文阅读理解如何学
1、用铅笔标画
为了提升效率，边读边想，边看边画。给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出要紧的语句，在表示次序的词汇前标出①②③等，都要用铅笔。如此不但能够帮助理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。审题时，题干上带引号的关键字语、括号里的说明，也肯定用铅笔标出，如此可以抓住题目的重点。
2、要准确地概括出段意
第一要了解段落每句话的意思，还要弄了解段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的地方多数在段首或段末，个别也有在段中的）。假如没中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
3、课内笔记背诵
阅读理解大致可以分为两类，课内阅读和课外阅读。要想提升阅读理解能力，第一要巩固课内的阅读理解。假如课内的阅读理解尚且不可以学会，就更不要说课外阅读理解了。因此课内阅读练习可以先从背诵课内的笔记开始，把课内的句子赏析、中心思想、课文分段通通背诵下来
4、力求理解
念书应当边读边想，力求理解，弄懂书中所说的中心思想和基本原理，阅读时，应当每看一段就想一想，把道理弄懂；在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解一篇文章，一节课文或一章内容。
5、关注种类题
做阅读题目的时候，对答案，也要关注一下种类题，什么种类的题常常考孩子们，譬如书上的一些练习点，写出ABB式的词汇了，画出文中比喻句或拟人句，再仿写句子等等。这类典型的种类题，学生做的时候走心就好。
6、要找寻、了解文章中重点的词句
尤其是那些体现作者立场看法、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。特别是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
语文基础如何学
对于语文这门学科而言，打好基础是非常重要的。假如一个学生的基础学好了，那样他的语文成绩就肯定不会差。同样，有不少孩子的语文不好，就是由于基础没学好，对于语文基础，大家如何学最好呢？
语文基础如何学
1、多种字词积累的储备量
语文的字词最重要的不是记住，而是“会用”。根据词性分类，可以分为动词、名词、形容词、状语、定冠词等等；根据容易见到词可以分为，多音字、同形词、同义词、反义词，依据不一样的分类，每一个字、词都可以有不一样的总结，对学生而言，怎么样在记住每一个字词的同时，可以理解其中的意思、使用方法，才算是为学好语文打好了第一步基础。
2、多背
语文入门知识题你一定是要去背的，文言文阅读也一样，文言文其实跟英语特别像，它都是一个不常见的语言，所以大家在考试的时候，假如想把那些文言文懂的话，你需要像背英语单词一样，去背那些需要学会的文言文实词和虚词的意义。学习的过程也就是一个背诵的过程，背诵在语文的学习中也很重点。
3、把自己学会不牢的常识摘录出来
应将它中自己模糊不清的重新摘录出来，以免复习时作无用功。不少同学由于时间紧，没空作札记，或者集中突击抄录、背诵，结果还是“一团茅草乱蓬蓬，蓦地烧天蓦地空”，仍是一笔糊涂账。
4、书写规范要记牢，每一次作业都是训练
书写规范肯定是在小学阶段需要打造好的规范意识，语文学习中，有不少基本功，小学阶段练不好，到了中学一定要后悔，也没时间来重新训练基本功了。书写是语文学习的基本办法，书写不光是要把字写了解写好，更是训练语文学习的态度。
5、提升背诵效率
越是对于一些语文基础不太好的学生而言，越是要掌握入脑式的背诵办法，也就是先懂“意”，再记“细节”。对于学生而言，背诵记忆的核心是去理解，所以假如只不过去记字、去背词，那样如此的背诵记忆是无效的。
语文基础的学习也是需要肯定的常识学习框架，譬如最简单的字词、句法、修辞手法等等，根据不一样的分类，把每个细分项中的具体内容进行填充学习，如此的学习技巧可以更简单、更高效。
