记者微访：博主章女性家住崇仁路。女儿10岁，读小学五年级，性格开朗活泼。这几天孩子闷闷不乐，前晚，她试探着问孩子如何了？是否身体不舒服还是考试考砸了？女儿先没理她。她安慰孩子：“有哪些不快乐的不可以憋在心里，讲出看母亲能否助你。”没想到，女儿一下哭了：“都怪你。”原来，上学期还是课代表的女儿，这学期竞选课代表失败了，特别难过。她感觉以前和她关系非常不错的小伙伴都找新任班干部玩儿去了，老师也不喜欢她了。
“没选上不要紧，下学期再努力。可是你怪母亲做什么呀？”她非常诧异。不料孩子说：“我听说教师节其他人都送卡，你硬让我送鲜花，太寒碜了，我没选上就是由于这。”
章女性这才想起，教师节前一天，女儿说有父母给老师送购物卡了。她还开导女儿，说教师节送老师礼只不过表达一种感激和心意，送什么老师不会在意的。最后，她买了一束康乃馨，让女儿送给老师。没想到女儿竞选失败，非但不总结自己缘由，反倒归咎于此，她也感觉难过。
长期从事青少年心理健康教育的贾洪武老师觉得，这位小姑娘内心已经有了一种需要其他人仰慕、关注、才感觉快乐的观念，期望在班级里“出人头地”；第二，在人际关系处置上，孩子认可的是功利化倾向，把失去友谊归结为自己没当成班干部。这种内心的期望和行事办法，是致使她难过是什么原因。
作为父母，在教育孩子过程中，要小心别把成人世界的价值观念传递给孩子，同时鼓励孩子在打造友谊时，要以感情、爱好为标准，不以成绩、地位为标准。要告诉孩子，乐于角逐的人，追求目的时，要靠自己努力，并且能同意“失败”的结果。如此孩子才会乐于同意挑战，而不会变得脆弱不堪。
