口头说的再好听，比不上坐在孩子身边静静地翻一翻他的作业，好好地陪一陪他做作业。
父母一直非常关心孩子的在校状况，不了解孩子不在自己身边时是什么样的：他上课认真吗？他会积极举手发言吗？他是否会跟同学讲悄悄话？他听课的时候是否都听进来了，常识学会还怎么样？
由于看不到，父母的心中夹杂着一份担心也夹杂着一份好奇，老师自然就成了学校现场的要紧“目击证人”。
于是老师便必不可少跟父母汇报孩子在学校的状况。
有的父母倒还好，知道一两次就差不多了解孩子的状况了，自己会依据老师的反馈回家进一步跟进，而有的父母则不然，虽然知道了孩子的状况，但在之后与老师的交流中，第一反应便是：老师，大家家孩子近期表现如何啊？
其实有时做老师挺困难的，上班很忙，那样多孩子都要照顾到，还需要生动形象地跟父母讲解孩子在校的状况，最令老师们感到绝望的是，孩子的表现其实并未必需要老师的反馈，一个有心的父母从孩子的平时表现中就能学会个八九不离十。
如何学会？最好的办法便是认真翻一翻孩子的作业本和书本，他的表现全都写在作业本里。
02
老师们太不想看到如此的父母了：口头上忙着询问老师孩子的在校表现，好像对孩子的学习特别上心，但回过头翻翻孩子的回家作业，空白的、没做完的、乱做一气的，打电话问问父母到底什么问题，父母一脸茫然地说：孩子告诉我他作业都做完了。
一个尽职尽责的父母肯定是可以走入孩子的点滴日常的：
他了解孩子天天的作业任务大概是什么；
他也了解孩子近期这期间在学习哪一点的常识；
他了解孩子这个单元的习作写了什么；
也了解孩子这个单元的数学什么地方是弱点；
他了解孩子近期的什么作业有困难；
也了解孩子对哪门课的兴趣比较浓厚。
总之，他不是漂浮在半空中，幽幽地问一句“作业都做完了吗？”，而是踏踏实实，指导孩子“你今天的口算比昨天有进步”。
诚然，不少父母非常忙，但大家不能不承认大多数父母都非常忙，每一个成年人都有事业有家庭，上有老下有小，但教育孩子是每一个爸爸妈妈的天然职责，而教育也绝不是简单地问问老师孩子近期如何，而是亲自翻开孩子的书本、作业本，去看一看：孩子的书写端正吗？孩子作业的正确率高吗？孩子的作业拖拉吗？
大部分老师会在孩子的作业出现一些问题的时候写上评语，这类评语看一看就了解问题在哪儿。
一个有心的父母，绝对不会动不动就问“老师我的孩子表现如何”，由于他早就通过孩子的作业本、书本获悉了孩子的常识的学会状况和课堂听讲状况。
当你翻开孩子的书本，发现书本上空白一片或者涂涂画画各种恶搞，那样可以判定这个孩子课堂是不会认真听讲的。
当你翻开孩子的作业本，看到作业本上鲜红的叉叉与潦草的字迹，就会了解孩子这期间的学习习惯比较敷衍。
过去遇见过一个很离谱的父母，当我跟他谈孩子的学习比较糟糕需要父母引起看重的时候，他居然反问：孩子不是能考90分的吗？
他记得的90分事件，可能是两年前的事儿了。
不少父母看着特别看重孩子的学习，却连孩子的书本和作业本都没亲手打开看过，不少父母看着急切地询问孩子在校表现，却连孩子天天大概要做些什么作业都不了解，不少父母说起来对孩子的状况很看重，却连孩子学校的课表都没保存。
口头说的再好听，比不上坐在孩子身边静静地翻一翻他的作业，好好地陪一陪他做作业。
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