为人爸爸妈妈，大家一方面为孩子遮风挡雨，担忧他吃亏，其次又害怕养育出经不起风浪的孩子。
培养抗挫折的孩子是一个自然的过程。无需爸爸妈妈有意制造的挫折。孩子只有通过探索真的的生活，才能渐渐打造起坚强的内心。
遗憾的是，大部分状况下，爸爸妈妈无意的行为反而会让孩子变得脆弱。尤其是以下四件事。
过度夸奖建构孩子不真实的自我认知
年轻的爸爸妈妈总是在上一代的打击教育中长大。有了孩子，会像补偿我们的童年一样，对孩子不吝惜地称赞。
遗憾的是，很多爸爸妈妈并没夸到点上。
无条件地称赞孩子，不管孩子做了哪些，都会说“宝贝真棒！ ”“你真聪明！ ”这会让孩子的自我价值感都打造在其他人的评价上，形成了不正确、不清楚的自我认识，总是一次失败，玻璃心就碎了一地。
金星在节目中推荐过朋友的故事。 朋友教育时一直对孩子过度夸奖，她常常对孩子说：“你是最棒的，你是母亲的骄傲！ ”。
有一次，孩子参加了学校组织的书法大赛，自信满满，但最后连出色奖都没能拿到。
孩子受不了，说：“我不是最好的吗？为何得不了奖？ ”所以，很生气地去找老师的理论，把我们的作品撕得粉碎。
这个故事值得爸爸妈妈深思。孩子需要称赞是毋庸置疑的，但称赞不止是说夸奖的话。
假如不是真实的夸奖，就会给孩子灌输错误的自我认识，容易失去理智看待我们的能力，一旦受挫，就会把“失败”看得非常大，产生非常强的挫败感和无力感。
所以，过度夸奖也是有害的。
一个孩子听到的夸奖一直言过其实，当他发现我们的普通和平凡时，是一个很痛苦的过程。
捧得越高，就摔得越惨。
所以称赞孩子时，大大家也要诚实，说出孩子做得好的细节和过程，拒绝笼统、夸张的称赞。
过于敏锐的应答模式，代替孩子消化了各种焦虑
很多爸爸妈妈对孩子安抚飞速，过度帮助和爱惜，悄悄地剥夺了孩子成长的权利。
积木倒了，在孩子放声大哭之前，大家帮他重新搭好。
孩子和伙伴吵架了，立刻出面解决他的矛盾；
孩子打不开箱子，大家快点走过去帮忙，但一点考虑的时间都没留给他……。
这种过度的关注让孩子们错过了战胜挫折的机会，也让他们不再习惯失败时的痛苦。 由于摆在他们面前的一直好结果。
假如孩子历程不了痛苦的感受，他们就没肯定的心理承受能力。
每一个孩子的成长不能离开不少次的尝试和犯了错误。在这类小事中，通过体验各种各样的情绪、察看、选择最好对策这一系列的过程，孩子可以探索我们的能力边界，打造正确的自我认识。
比如，在公园里奔跑时摔倒的孩子，就能领会到不小心致使的痛苦。过一会儿，那种感觉就消失了，可以自己爬起来继续玩了。
这是一个自我学习的过程，孩子最后自己战胜了这种不愉快。这就是孩子在慢慢进步我们的心理适应能力。
这个时候，假如爸爸妈妈立刻抱起孩子并立刻安抚，会破坏孩子之后的感受。
假如这种飞速的帮忙和回话在他整个童年时期一直持续着，长大后，当孩子遇见其他挫折，他可能没办法自己成功地排解，出现大家常说的“玻璃心”。
用“代劳”的行为暗示孩子的无能
逆商理论的开创者保罗史托兹在书《逆商：大家该怎么样应付坏事件》中说，逆商由Control 、Ownership、Reach 、Endurance 四个维度构成。
其中，非常重要就是掌控感。
掌控感弱的孩子，看到问题，总是会有消极的想法，觉得我这不可以，那不可以，这个超出了我的能力范围……。
拥有强烈掌控感的首要条件是“任何事情我都可以”，也就是孩子们嘴里的“我能行”。
这种自信是在孩子成功完成一件事的过程中打造起来的，孩子遇见困境的时候，第一反应是“我不可以”的话，非常大程度上与爸爸妈妈的过度代理有关。
不少爸爸妈妈或者长辈，有时不舍得让孩子尝试真实的生活，孩子能做的不可以做的都帮他做了。只须有大人在，孩子独立完成一件事的概率也伴随降低，孩子就没机会历程成长中的挫折体验，习惯了依靠，也会愈加脆弱。
过度代理的替补台词是：“你一个人做不了，没大家，你不可以”。最后被抹杀的是孩子独立解决问题的能力和自信，假如有一天孩子自己需要面对难点，他会惊惶失措。
日常的琐事，其实是培养孩子掌控感的机会，系鞋带、打扫卫生、学做饭、自己上学……这类小挑战，是难得的体验，爸爸妈妈不是放下让孩子去做，而不是包办所有。
爸爸妈妈对成功的概念，让孩子失去了看待输赢的平时心
白岩松在《白说》一书中，讲述了如此的故事。
2012年，他曾参与过伦敦奥运会的报道，伦敦奥运会非常重要的一句话叫做“影响一代人”。
“体育怎么样影响一代人？ ”。
伦敦奥组委的一位官员回答说：“体育教会孩子们如何赢”
“这句话非常正常。在中国，不少事情都可以教孩子们如何赢。但，他的下一句话是：“同时，教会孩子们怎么样体面而有尊严地输。”
这是中国人缺少的教育方法，在大家的教育中，孩子从小到大，爸爸妈妈和老师强调最多的是成功。比如，比赛赢了多风光，考试1、有哪些奖励。极少告诉孩子输了如何解决？怎么样面对失败？
失败对孩子来讲是一种训练。从中可以认识问题，探寻解决方法，积累生活经验。从这个意义上来讲，失败不就是财富吗？
巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于弱者则是一个万丈深渊。”
大家和孩子谈失败、谈困难，事实上是为了把这类东西作为孩子成长的垫脚石，而不是拦路虎。
好的教育要教会孩子认识挫折和失败，不要沉溺于由此产生的负面情绪，不要自暴自弃。
不被“输”所束缚，可以理性看清事实本质并采取相应行动的，是孩子内心强大的表现，也是孩子将来取胜的重点。
